• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)數(shù)學(xué)乘法入門教學(xué)

      2019-10-20 16:15:30陳尚華
      大東方 2019年12期
      關(guān)鍵詞:培養(yǎng)興趣

      摘 要:本文以小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法口訣教學(xué)現(xiàn)狀的分析為基礎(chǔ),著重探討小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略。從而讓學(xué)生懂得口訣教學(xué)的重點(diǎn),理解乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué);乘法口訣;培養(yǎng)興趣

      我是一名農(nóng)村村小的數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)在雖然50有余,但我還是很熱愛(ài)這項(xiàng)工作,閑暇之余,我喜歡潛心鉆研教材。我覺(jué)得小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),只有乘法基礎(chǔ)打得牢,才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中順利向前。在實(shí)際教學(xué)中,我有意識(shí)地采取多種形式,逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,也取得了一定的教學(xué)效果。

      教學(xué)時(shí)我很好地利用課本中的情境圖,在課的開始,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以“擺小棒”的活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再通過(guò)“列算式,求一共用了多少根小棒”,使新舊知識(shí)的聯(lián)系更加地緊密,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)自然地從舊知識(shí)的鞏固轉(zhuǎn)移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。最后把課前插圖當(dāng)作給學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的資源,學(xué)生會(huì)覺(jué)得輕松又興趣盎然。

      從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),使學(xué)生在輕松的氛圍中自然而然地進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如 5 的乘法口訣教學(xué),先讓學(xué)生創(chuàng)造性地用 5 根小棒擺出一個(gè)圖形,再擺出幾個(gè)這樣的圖形,然后數(shù)一數(shù)用了幾根小棒,思考、交流數(shù)是怎樣得出來(lái)的。這樣,不僅讓學(xué)生動(dòng)手操作,輕松、自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),而且培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考與合作交流的能力。

      其次是幫助學(xué)生了解口訣的來(lái)源與意義,提供豐富的探究素材。例如 5 的乘法口訣教學(xué),學(xué)生通過(guò)擺小棒、數(shù)小棒,用連加的方法填出幾個(gè)相同加數(shù)的和。根據(jù)圖意和連加的結(jié)果,學(xué)生很快就會(huì)列出乘法算式,并明白算式與積的來(lái)源。再如 8 的乘法口訣教學(xué),利用情景圖中鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)列,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每行或每列有多少人,再填數(shù),最后列出乘法算式。這樣的情境圖在教學(xué)時(shí),經(jīng)過(guò)教師的語(yǔ)言描述或技術(shù)的處理加工,場(chǎng)面會(huì)更加生動(dòng)活潑,使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,既能激趣又能幫助學(xué)生理解口訣的來(lái)源與意義。

      人教版實(shí)驗(yàn)教材的編寫根據(jù)課標(biāo)的精神,作為教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)在呈現(xiàn)時(shí),按照學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),還原數(shù)學(xué)生動(dòng)活潑的建構(gòu)過(guò)程,讓學(xué)生親身經(jīng)歷類似的創(chuàng)造過(guò)程,學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)??谠E教學(xué)的重點(diǎn)是理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源。

      讓學(xué)生親歷動(dòng)手操作的實(shí)踐過(guò)程。例如教學(xué) 5 的乘法口訣時(shí),讓學(xué)生擺一擺圖形,然后數(shù)一數(shù)擺了幾個(gè)圖形,用了多少根小棒,突出五個(gè)五個(gè)數(shù)的方法。再如教學(xué) 6 的乘法口訣,可先出示金魚圖,讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)一條金魚是由幾個(gè)三角形組成的。兩條呢,怎樣計(jì)算?

      指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地完成連加的填空,并列出乘法算式。例如教學(xué) 5 的乘法口訣,指導(dǎo)學(xué)生邊完成連加的填空邊說(shuō)出加法算式,接著列出相應(yīng)的乘法算式,并根據(jù)連加的結(jié)果寫出積。

      指導(dǎo)或讓學(xué)生獨(dú)立編出乘法口訣。在列出乘法算式后,可接著引導(dǎo)學(xué)生編出一兩句口訣,其余的可讓學(xué)生根據(jù)“填空——列乘法算式——編口訣”的方式自己探索出其他口訣的編寫。學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng),明白了口訣的來(lái)源與意義,即使以后忘記了某句口訣也能根據(jù)連加的方法或前后口訣來(lái)推出積是多少。

      乘法口訣是學(xué)生第一次學(xué)編口訣,教師可指導(dǎo)編寫一兩句口訣以后,再放手讓學(xué)生自己探索編寫。有了 5 的乘法口訣編寫經(jīng)驗(yàn),其他乘法口訣的編寫,就可放手讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)遷移的方法動(dòng)手、動(dòng)腦,自己編寫出來(lái)了。

      還有“乘法的初步認(rèn)識(shí)”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容,是學(xué)生剛剛接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的理解能力而言,是一個(gè)比較抽象的知識(shí)。因此,只有讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作,獲得大量的感性認(rèn)識(shí),才能逐步形成“乘法”的概念。根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn),整節(jié)課的教學(xué),都能緊緊圍繞學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)“借助直觀、展示過(guò)程、啟迪思維”這一教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)生初步形成“乘法”的概念的教學(xué)后,為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解“乘法”,我?guī)W(xué)生到學(xué)校操場(chǎng)去應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題,讓學(xué)生真正知道:只有求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)才能用乘法,并從中獲知:數(shù)學(xué)就在我們身邊,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切之感。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要以學(xué)生為主體,教師只是引導(dǎo)者、合作者。一定要很好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,既能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),又能合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究。在初步形成“乘法”的概念前,讓學(xué)生通過(guò)“列加法算式”體悟遇到這種情況用加法真的很麻煩,學(xué)生有了這種體悟后,引導(dǎo)他們?nèi)ハ敫棉k法,就有了很大激情、動(dòng)力。當(dāng)他們知道自己的辦法還是不大完美時(shí),就有了知道數(shù)學(xué)家的辦法的強(qiáng)烈欲望。而且會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)家、對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈求知。

      總之,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),從而有效促進(jìn)基于學(xué)生的生活實(shí)踐或?qū)W習(xí)探究活動(dòng)的預(yù)設(shè)生成中,讓學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、自主探究、創(chuàng)新能力與個(gè)性發(fā)展等方面持續(xù)地、動(dòng)態(tài)地生成于開放合作,積極互動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中,如葉瀾教授所言:“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命活力?!边@樣孩子們的思維又得到了發(fā)展。整個(gè)過(guò)程,學(xué)生親身感受到的并不是老師在傳授知識(shí),而是他們自己體驗(yàn)、探討出來(lái)的。

      參考文獻(xiàn)

      [1]楊春雷.在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施“體驗(yàn)式教學(xué)”的研究與思考[J].科教文匯,2014(24):158-159.

      [2]陳建麗.小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施“體驗(yàn)式教學(xué)”模式初探[J].考試周刊,2015(86):66.

      作者簡(jiǎn)介:

      陳尚華(1961-),男,漢族,籍貫江西九江,學(xué)歷中師,一級(jí)教師?,F(xiàn)任柴桑區(qū)岷山中心小學(xué)本部校長(zhǎng),從事小學(xué)數(shù)學(xué)研究。

      (作者單位:江西省九江市柴桑區(qū)岷山鄉(xiāng)中心小學(xué))

      猜你喜歡
      培養(yǎng)興趣
      翻轉(zhuǎn)課堂,培養(yǎng)興趣,改善職高數(shù)學(xué)教學(xué)
      如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
      亞太教育(2016年33期)2016-12-19 02:31:27
      淺談如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
      考試周刊(2016年93期)2016-12-12 10:29:19
      穩(wěn)定農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的策略
      略談小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的基本途徑
      以合理運(yùn)動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的思考
      考試周刊(2016年88期)2016-11-24 14:16:10
      淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
      東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:02:30
      淺談小學(xué)生興趣的培養(yǎng)
      如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性
      高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)研究
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 16:36:31
      尖扎县| 石首市| 独山县| 银川市| 南投县| 康保县| 南丹县| 弥渡县| 城口县| 凌云县| 宜黄县| 阜城县| 渭源县| 阜宁县| 和田县| 宁德市| 盐城市| 九寨沟县| 凤城市| 皮山县| 贵阳市| 青冈县| 荔波县| 开封县| 镇平县| 鄄城县| 南宁市| 通辽市| 金沙县| 藁城市| 色达县| 房产| 宜宾市| 平陆县| 沈丘县| 郎溪县| 佳木斯市| 孟州市| 石台县| 策勒县| 尚志市|