榮俊香

摘 要 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的高校開始采用教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)，教學監(jiān)控系統(tǒng)對于學生的學習以及老師的教學質(zhì)量都有著積極的作用，一是能提高課堂質(zhì)量，二是能提高學生的注意力和掌握知識的數(shù)量，甚至提高學校的辦學水平。對于高職學校來說更是必要的，本文就將從教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的現(xiàn)狀，構(gòu)建的原因，以及對此的建議與發(fā)展等幾個方面深入分析。

關(guān)鍵詞 高職;教學;視頻監(jiān)控

1高職教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

任何事物的發(fā)展都是需要一個過程的，不是一蹴而就，也不是一路順風的。都是要在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)不足，完善自己。就高職教學視頻監(jiān)控的發(fā)展現(xiàn)狀來看，發(fā)展有好的一面，也有不足的地方?，F(xiàn)在就從這兩個方面來分析一下高職教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀。

（1）它發(fā)展的較好的一個表現(xiàn)就是它的普及性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)幾乎得到了普及，從小學到大學以及高職學校，幾乎每一個教室都會有一個攝像頭，它的用處從以前的監(jiān)視異常，保護學生的安全逐步轉(zhuǎn)化為監(jiān)督學生學習，監(jiān)督課堂紀律，監(jiān)督教師行為。這種普及性說明他發(fā)展的還是非常好的。

（2）其次，高職院校教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展較好的另一方面是它能夠有效促進教學質(zhì)量的發(fā)展。他確實對于學生學習和老師的教學質(zhì)量有著很好的促進作用，在小學中學階段，由于老師管的比較嚴，監(jiān)控系統(tǒng)的作用似乎不大。但是在高職，以及大學這種環(huán)境相對放松的地方，教學監(jiān)控系統(tǒng)就有著很必要的作用。例如在很多學校，輔導員和教務(wù)主任就會通過查看監(jiān)控監(jiān)督同學們的到課情況，學習態(tài)度等等，大大提高了同學們的學習質(zhì)量和效率，上課玩手機現(xiàn)象著實減少了不少。

（3）然而，它的發(fā)展并不是完美的。其中一點較為不好的一點就是執(zhí)行力度不夠。由于學生眾多，教師資源較少。教師們不可能挨個查看每個教室的情況，那樣將浪費很多時間。因此，這就使得許多違紀行為是得不到追究。甚至一些大膽的學生根本不會理會教學監(jiān)控系統(tǒng)對他的約束。

2構(gòu)建高職教學監(jiān)控系統(tǒng)體系的原因

（1）首先是高職教育本身的特殊性。高職不是傳統(tǒng)的高中教育，在這里的學生一般是不喜歡學習或者頑皮的孩子。對于學習比較抵觸，但是不能因為他們學得不好，不愛學習就放棄他們。而是應(yīng)該加強監(jiān)督教育，改正他們的不良愛好。這對學生的現(xiàn)在和將來都是有益無害的。

（2）其次是建設(shè)高質(zhì)量的現(xiàn)代高校的必要前提。“工欲善其事，必先利其器”，要想取得良好的教學質(zhì)量，打造良好的學校形象，就必須完善教學質(zhì)量的監(jiān)督體系。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如此發(fā)達，我們更應(yīng)該好好利用，完善教學質(zhì)量監(jiān)督體系[1]。管理學校就如管理一個國家，我國有完整的監(jiān)督體系，才能保證這么大的一個國家和平、繁榮、昌盛;高校只有配備完善的現(xiàn)代化管理技術(shù)，發(fā)揮好教學視頻監(jiān)督的作用才能更好地促進教學質(zhì)量的提高，更好地打造良好的學校形象。

（3）然后就涉及中國的教育制度以及中國學生的特點。我國是應(yīng)試教育，從我們上小學開始都是跟隨著老師的腳步走，老師不在的課堂對于大部分人來說，效率總是很低的，這就說明一個問題，中國學生的自覺性很低。適當?shù)谋O(jiān)督是很必要的，尤其對于職業(yè)院校來說，學習氛圍不高，自覺性就進一步大打折扣。更加需要教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的助力。

（4）第四點是個別現(xiàn)象。其實教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)不僅僅針對學生。同時也監(jiān)督老師的教學行為?，F(xiàn)在有極少數(shù)老師不負責任的現(xiàn)象。例如，上課接聽電話，接聽時間達到半節(jié)課，言語不當甚至謾罵學生等。在教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)下都可以有效的暴露和防止。

3對于高職教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的意見和建議

（1）提高執(zhí)行力度。基于各學校對于教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)還不夠重視，甚至都沒有明確的規(guī)定由哪些人來負責這方面的管理。使得監(jiān)控系統(tǒng)成為擺設(shè)。我認為可以合理分工，規(guī)定一些專門的人員來負責教學視頻監(jiān)控系統(tǒng)的管理及匯總。將監(jiān)督到的課堂教學的問題都記錄下來，并匯總。針對各種問題采取措施，例如對于學生的嚴重課堂違紀現(xiàn)象一定要給予懲罰。

（2）監(jiān)控力度要適中。高職的孩子正處在叛逆期，如若采取非常強力的措施控制他們的課堂學習，必定會使他們產(chǎn)生嚴重的逆反。正所謂欲速則不達。應(yīng)該采取多次教育，最后給予懲罰的原則，讓學生們心服口服。從而提高自控力和自覺性。

（3）做到定時反饋。最好是每節(jié)課之后都進行教學監(jiān)控的核查，并準確記錄。避免滯后反饋。例如教學中期才進行反饋，這樣就是為時已晚，起不到監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)該有的作用。所以一定要注意反饋的實時性。

4結(jié)束語

以上就是對于高職教學監(jiān)控系統(tǒng)的一些實踐和探究，以及建議。教學視頻監(jiān)督體系只是我國教育事業(yè)發(fā)展的一個小的飛躍，今后一定會有更有用的體系來促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。我是親身體會到這種教學監(jiān)督系統(tǒng)，親眼見到其發(fā)揮的作用的一代人，所以我今后一定會進一步研究相關(guān)的信息，并且積極實踐，為我國的教育事業(yè)貢獻一份綿薄之力。

參考文獻

[1] 劉勇，李高云，楊雪松.加強教學過程監(jiān)控，促進教學質(zhì)量提升——以《C語言程序設(shè)計》課程建設(shè)改革為例[J].甘肅科技，2018，（6）：18-20.