劉紅

我是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹(shù)街小學(xué)一名英語(yǔ)教師，大學(xué)區(qū)制辦學(xué)體制改革之后，我加入到了虹橋?qū)W區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體的課程團(tuán)隊(duì)中，經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)間的互助與合作，也與團(tuán)隊(duì)中的教師在共同的歷練中完成了蛻變與成長(zhǎng)。共同體中的優(yōu)質(zhì)資源為我們青年教師的不斷進(jìn)步提供了豐富養(yǎng)料和不竭動(dòng)力。

2018年9月，組長(zhǎng)校虹橋小學(xué)要組織一次主題磨課活動(dòng)，邀請(qǐng)我市英語(yǔ)學(xué)科專家王紅麗老師親臨全程指導(dǎo)。我一直渴望能與王老師面對(duì)面交流，這正是一次難得的機(jī)會(huì)，但是我心想這樣的機(jī)會(huì)一定會(huì)留給虹橋小學(xué)的教師們。意外的是，作為成員校教師的我也被納入到了這次磨課活動(dòng)中，與虹橋小學(xué)的老師共同承擔(dān)講課展示的任務(wù)，我從內(nèi)心感到我們虹橋發(fā)展共同體是真正的一家人。

該選擇怎樣的課題與課型來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)呢？我與課程團(tuán)隊(duì)的老師們展開(kāi)了激烈的討論。我們發(fā)現(xiàn)，近兩年國(guó)內(nèi)對(duì)英語(yǔ)故事教學(xué)的研究較多，市里和區(qū)里也在積極開(kāi)展此類教學(xué)活動(dòng)，很多老師都會(huì)在自己平時(shí)的常態(tài)課上實(shí)驗(yàn)性地使用這些閱讀方法與技巧。所以我們決定采用英語(yǔ)故事教學(xué)的形式來(lái)進(jìn)行這次教學(xué)活動(dòng)，讓專家和大學(xué)區(qū)里老師們共同評(píng)議，以檢驗(yàn)我對(duì)閱讀教學(xué)的理解是否正確，對(duì)閱讀教學(xué)的教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，教學(xué)中還有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)。

為了在專家和學(xué)區(qū)老師面前展現(xiàn)出最好的狀態(tài)，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)積極參加備課組活動(dòng)，時(shí)常與共同體的英語(yǔ)老師們聚在一起，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，完善教學(xué)。我非常重視其他教師對(duì)我講課內(nèi)容的評(píng)價(jià)，并且主動(dòng)去找科組老師尋求幫助，不斷拓寬自己的思路和視野。最后，我們將本節(jié)課定位為：本著發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的思想，通過(guò)將學(xué)生帶入情境、體驗(yàn)故事的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧，從而提高學(xué)生閱讀能力。

很快，第一次試講的時(shí)間到了，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情來(lái)到虹橋小學(xué)的教室。試講結(jié)束后，王老師和學(xué)區(qū)其他教師們就這節(jié)課給出了很多中肯的建議。王老師對(duì)我教學(xué)設(shè)計(jì)中的主線、故事矛盾沖突的處理和問(wèn)題鏈的整體設(shè)計(jì)提出了非常具體的修改意見(jiàn)。同時(shí)結(jié)合本課案例，對(duì)學(xué)區(qū)所有教師進(jìn)行了一次有針對(duì)性的故事教學(xué)培訓(xùn)。王老師在講課的過(guò)程中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓在座的教師們都受益匪淺，也讓我對(duì)英語(yǔ)故事教學(xué)法有了更深的理解。

如何改進(jìn)這堂課呢？團(tuán)隊(duì)的老師們又展開(kāi)了集體討論，我們針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，拿出了完善的新教學(xué)設(shè)計(jì)。一周以后，第二次正式展示的時(shí)間到了。這次講課的地方換到了虹橋?qū)W校的大廳，成員校所有英語(yǔ)教師全部到場(chǎng)，我心里開(kāi)始還有些緊張，擔(dān)心自己能否完美地呈現(xiàn)出老師們的集體智慧。伴隨著課堂內(nèi)容的深入，孩子們逐漸沉浸在跌宕起伏的故事里，聽(tīng)得如癡如醉，王老師和伙伴們臉上露出了滿意的笑容。課后，王老師對(duì)這節(jié)課給予了充分肯定。

我幸運(yùn)，有這樣的機(jī)會(huì)融入虹橋?qū)W區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體大家庭；我幸福，在大家庭中與學(xué)科伙伴們交流、分享；我相信，虹橋發(fā)展共同體這個(gè)大家庭，一定會(huì)帶著所有教師在專業(yè)發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)、飛得更高！

（作者單位：太原市杏花嶺區(qū)虹橋?qū)W區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體柏楊樹(shù)街小學(xué)）