“今天上學(xué)在校門口看到一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)隨手扔了一團(tuán)紙，我走過(guò)去和他說(shuō)：小朋友，怎么能亂扔垃圾呢，如果每個(gè)人都像你一樣，那我們的校園成什么樣子了。那個(gè)小同學(xué)聽(tīng)了我的話以后，低下頭把紙團(tuán)撿起來(lái)放到垃圾箱。看到他能改了一個(gè)壞習(xí)慣，我很開(kāi)心……”這是太原市小店區(qū)煤機(jī)學(xué)校八年級(jí)留宇軒同學(xué)寫(xiě)的德育體驗(yàn)日記。從2018年春天開(kāi)學(xué)伊始，該校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)“德育體驗(yàn)日記”角，桌子上擺放著全班幾十個(gè)同學(xué)的活頁(yè)夾式的“德育體驗(yàn)日記”，活頁(yè)里書(shū)寫(xiě)著自己在學(xué)?；蛟诩依锏掠w驗(yàn)的情況，記錄下他們參與集體活動(dòng)、快樂(lè)助人的成長(zhǎng)故事，體驗(yàn)的快樂(lè)也在孩子們中間傳遞。學(xué)校也把這種德育體驗(yàn)日記形象地叫做“新雷鋒日記”。

小店區(qū)煤機(jī)學(xué)校的德育體驗(yàn)日記理論來(lái)自體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論。所謂“體驗(yàn)”，簡(jiǎn)而言之是指通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)事物?！绑w驗(yàn)教育”就是教育對(duì)象在實(shí)踐中認(rèn)知、明理和發(fā)展。學(xué)校德育工作借鑒“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)”理論，開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)德育體驗(yàn)式日記活動(dòng)，旨在讓少年兒童用“心”去體驗(yàn)，用“心”去感悟，引導(dǎo)他們?cè)隗w驗(yàn)中把教育要求內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所有行為緊緊圍繞“學(xué)習(xí)進(jìn)步、遵守紀(jì)律、文明禮儀、體育鍛煉、孝敬父母”五大標(biāo)兵的行為習(xí)慣培養(yǎng)，更具體的叫法也可以稱為“新雷鋒日記”。

“我們希望德育體驗(yàn)成為孩子們的一種自覺(jué)行動(dòng)，也希望書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)日記成為孩子們的習(xí)慣。相信我們的孩子通過(guò)寫(xiě)體驗(yàn)日記能促進(jìn)各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！痹撔５掠魅钨Z建章說(shuō)。

煤機(jī)學(xué)?！暗掠w驗(yàn)日記”自2018年春天開(kāi)學(xué)啟動(dòng)，以班級(jí)為單位建立，在小學(xué)低段由學(xué)生口述、家長(zhǎng)記錄，隨著年級(jí)的增高，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)。日記沒(méi)有硬性要求，有則記，無(wú)則不記，可長(zhǎng)可短，沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，力求真實(shí)，一周最少寫(xiě)一篇，不會(huì)成為孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。寫(xiě)好后夾在屬于自己的活頁(yè)夾中。同學(xué)們可以隨意翻閱同學(xué)的活頁(yè)日記，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以利彌補(bǔ)自己的不足。

“無(wú)論是鮮活的事例、生動(dòng)的體驗(yàn)，還是快樂(lè)助人的點(diǎn)滴小事、成長(zhǎng)的感悟都被孩子們記錄在德育體驗(yàn)日記中。寫(xiě)日記的過(guò)程，就是三省吾身的過(guò)程，久而久之，一些不良的習(xí)慣及性格中的缺點(diǎn)和不足就能夠及時(shí)地改正和彌補(bǔ)。這也成為孩子們寶貴的成長(zhǎng)手冊(cè)?！痹撔５掠敝魅卧罢f(shuō)。

“當(dāng)我看到孩子們彎腰撿起地面的一只袖套交給我，放學(xué)路隊(duì)制行進(jìn)中孩子們自覺(jué)背誦古詩(shī)詞，給嗓子嘶啞干渴的老師送上潤(rùn)喉片時(shí)……我突然發(fā)現(xiàn)在德育體驗(yàn)日記中，同學(xué)們不僅關(guān)心著他人，更在向我們傳遞著幸福，這也讓我開(kāi)始留心生活?！彼哪甓喟嘀魅乌w海雁老師說(shuō)。

學(xué)校認(rèn)為，德育體驗(yàn)日記作為鮮活的教育素材，讓未成年人思想道德建設(shè)落到了實(shí)處。立德樹(shù)人育人工程，就要從小抓起，從每一名學(xué)生做起。

小店區(qū)教育局介紹，小店區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作特色就是寓德育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。煤機(jī)學(xué)校德育體驗(yàn)日記的做法正是通過(guò)這種體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、內(nèi)化，從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性，走出知行脫節(jié)的圈子，他們的這一做法值得推廣。

（石娟萍兀明喜）