淺談主持藝術(shù)教學(xué)可以從哪些方面入手

曹柳

在教授學(xué)生主持藝術(shù)的過(guò)程中，必須要理論聯(lián)系實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生的不同情況出發(fā)。要想讓學(xué)生快速掌握主持藝術(shù)中的訣竅，除了要在基本功上下功夫，還要在多個(gè)方面齊頭并進(jìn)，以達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為主持藝術(shù)教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面入手。

第一，著重培養(yǎng)學(xué)生的主持基本功。一個(gè)學(xué)生在今后的主持工作中能達(dá)到怎樣的高度，是與他的基本功緊密相聯(lián)的。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，普通話水平、朗讀能力、主持能力都是他要掌握的基本功。先來(lái)看普通話水平，由于我們國(guó)家在各類節(jié)目中都是大力推行普通話的，標(biāo)準(zhǔn)、正規(guī)的普通話就成為了主持人必備的素質(zhì)。在這方面，學(xué)生必須勤學(xué)苦練，力爭(zhēng)把拼音和音準(zhǔn)都掌握好，作為老師，則要為學(xué)生營(yíng)造學(xué)好普通話的氛圍，讓學(xué)生能夠深入淺出。再來(lái)看朗讀能力，一個(gè)好的主持人，必須要能聲情并茂地朗讀各類文字，把自己的情感投入到朗讀中去。為了讓學(xué)生更好地掌握朗讀技巧，老師可以通過(guò)大強(qiáng)度訓(xùn)練、讓學(xué)生交流心得等方法，幫助學(xué)生提高自己的朗讀技能。最后來(lái)說(shuō)主持能力，應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)相當(dāng)龐雜的能力，既包括了學(xué)生的應(yīng)變能力、溝通能力，也包含了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)稟賦等。在培養(yǎng)學(xué)生的主持能力時(shí)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)、多練習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的能力。

第二，要培養(yǎng)學(xué)生形成自己的主持風(fēng)格。對(duì)于任何一個(gè)成功的主持人來(lái)說(shuō)，主持風(fēng)格無(wú)疑是自己的取勝之道。從學(xué)生時(shí)期起，學(xué)生就應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的主持風(fēng)格。在這上面，老師應(yīng)該深入研究每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，給他們中肯的建議，為他們形成自己的風(fēng)格指點(diǎn)迷津。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生在主持中宣揚(yáng)正能量。當(dāng)社會(huì)進(jìn)入新的時(shí)代，宣揚(yáng)正能量成為我們文化藝術(shù)工作的重中之重。要想做好一個(gè)主持人，必須在這方面有所建樹(shù)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在教學(xué)中格外強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，將學(xué)生引入正途，盡可能地與社會(huì)發(fā)展相向而行，而不是南轅北轍。

第四，要引導(dǎo)學(xué)生在主持中融入社會(huì)。好的主持人，要能在大量現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)真理，傳播真情，體現(xiàn)真心，盡自己的所能來(lái)融入社會(huì)。為了讓學(xué)生以后能在主持工作中真正做到這一點(diǎn)，老師在教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生多接觸社會(huì)，多研究社會(huì)，針對(duì)多種社會(huì)問(wèn)題形成自己的正確觀點(diǎn)和理念，以便在未來(lái)的主持工作中融會(huì)貫通。

筆者以為，只要從事主持藝術(shù)教學(xué)的老師能夠從上面幾方面持續(xù)發(fā)力，就可以幫助學(xué)習(xí)主持的學(xué)生在眾多的同學(xué)中脫穎而出，形成自己的風(fēng)格和特色，為今后的主持工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。