韋清麗

摘要：幼兒教育在目前的時代背景當(dāng)中已經(jīng)得到十分充分的關(guān)注，幼兒教育的有效開展和幼兒們一生的發(fā)展也有著十分緊密的聯(lián)系，所以在目前的幼兒教育開展階段，學(xué)前啟蒙教育對于幼兒們來說有著十分重要的作用。幼兒們由于性格特點的原因，在課堂教學(xué)當(dāng)中十分活潑好動，很難長時間保持安靜，對于游戲教學(xué)內(nèi)容學(xué)生們抱有十分濃烈的學(xué)習(xí)興趣，日常生活當(dāng)中幼兒們也不能夠缺少游戲內(nèi)容的支撐，這樣才能夠讓幼兒們擁有一個更加健康快樂的童年。所以本文剖析幼兒教育階段游戲的重要性作用和應(yīng)用策略，希望能夠給幼兒帶來更加明顯的游戲質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);幼兒教育;重要性;教學(xué)應(yīng)用

幼兒階段的游戲教學(xué)在目前的學(xué)前教育當(dāng)中已經(jīng)得到十分廣泛的應(yīng)用，這對于幼兒們來說在啟蒙意義上更加關(guān)鍵，對于幼兒們的整個人生發(fā)展都會帶倆一定的影響，能夠給學(xué)前教育帶來更加明顯的教育效果提升，這樣一來才能夠引導(dǎo)幼兒獲得更加長遠的成長。幼兒們天生對于游戲有著很強的興趣，所以說游戲相比于教學(xué)內(nèi)容來說有著更強的吸引力，大部分的幼兒都非常喜歡在游戲教學(xué)當(dāng)中獲得更加快樂的學(xué)習(xí)體驗，這能夠讓幼兒和其他的小伙伴之間進行更加高效的溝通交流，感受到更加快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以幼師也應(yīng)該從幼兒的心理特點出發(fā)，通過游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，做到真正的寓教于樂，提高學(xué)生們的知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、游戲在幼兒教育當(dāng)中的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒們的學(xué)習(xí)自信心

幼兒教育開展階段主要目的是幫助幼兒們養(yǎng)成更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，塑造更加健康優(yōu)秀的性格特點，游戲教學(xué)的有效開展能夠充分提高幼兒們的教育水平。教師通過游戲環(huán)節(jié)的應(yīng)用能夠開展更加有效的教育，讓幼兒們感受到自己在幼兒課堂教學(xué)中的主人翁地位，從而對于游戲過程擁有一個更加深刻的感受，享受課堂教學(xué)，提高自身的學(xué)習(xí)自信心[1] 。此外，還有很多游戲需要幼兒之間互相合作，或者是和教師之間進行溝通交流，這也能夠給幼兒們的表達能力和合作交流水平帶來一定的提高。

（二）能夠塑造幼兒更加健康的性格

目前的大部分家庭，孩子都是家庭當(dāng)中的獨生子女，這就導(dǎo)致很多幼兒都不會為他人考慮，對于他人的思想方法也不會去照顧，在開展集體教育過程中很多獨生子女就會脫離群體，無法融入到班集體當(dāng)中，還有一些學(xué)生則會因為性格過于內(nèi)向，而無法和其他人開展正常的溝通交流，出現(xiàn)這種情況的主要原因是幼兒對于集體生活不習(xí)慣，利用游戲教學(xué)則可以讓幼兒與幼兒之間的距離得到縮小，給幼兒創(chuàng)造更加豐富的交流機會，特別是一些集體類的游戲，更是可以充分培養(yǎng)幼兒們的團結(jié)協(xié)作理念，例如捉迷藏、老鷹捉小雞、過家家等等，都給給幼兒們的合作能力帶來有效提升，完善幼兒的思想品格，讓幼兒學(xué)會與其他人之間進行更加高效的相處。在不斷交往的過程中，讓幼兒之間學(xué)會互相謙讓，培養(yǎng)幼兒們的高尚品格。

（三）給幼兒帶來更加健康的成長

貪玩好動是大部分幼兒的天性，處于發(fā)育期的幼兒們不應(yīng)該進行過于龐大的知識學(xué)習(xí)，但是很多家長過于急功近利，希望幼兒階段自己的孩子就能夠掌握大量的知識內(nèi)容，這不僅僅無法提高幼兒們的知識水平，反而會導(dǎo)致幼兒們承受過于嚴重的心理壓力，對于幼兒的身心健康發(fā)展根本無法帶來有效幫助[2] 。在幼兒教學(xué)開展階段，教師所設(shè)計的課堂教學(xué)活動應(yīng)該從幼兒們的心理特點出發(fā)，在保證幼兒身體安全的情況下，讓幼兒們體驗更加豐富的游戲，從游戲當(dāng)中感受快樂，獲得更加健康的成長。

二、幼兒教育開展階段如何進行更加有效的游戲應(yīng)用

（一）通過優(yōu)秀的游戲環(huán)境構(gòu)建形成幼兒優(yōu)秀心態(tài)

利用游戲教學(xué)的有效開展，能夠讓幼兒學(xué)習(xí)到更加豐富的知識，還能夠深化幼兒們對于自己所生活世界的理解，完善幼兒的心理建設(shè)。作為幼兒生存的根本就是身體和心理所產(chǎn)生的原始沖動，游戲就是幼兒們與生俱來的欲望之一，在游戲教學(xué)開展階段能夠讓幼兒自由發(fā)揮、暢所欲言，不會讓幼兒被各種壓力和規(guī)則所限制，單純的感受幼兒快樂，這也是游戲教學(xué)的最終目的[3] 。同時，幼兒在成長階段可能會被外界因素和家庭因素所影響，很多家長都望子成龍，在家庭當(dāng)中使用錯誤的教學(xué)形式，給幼兒帶來十分不良的學(xué)習(xí)體驗。所以幼兒園教育開展階段，幼師應(yīng)該通過游戲教學(xué)的方式充分激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒擁有更加優(yōu)秀的心態(tài)，給幼兒們的未來成長打下更加堅固的基礎(chǔ)。

（二）結(jié)合幼兒內(nèi)心需求設(shè)計簡單游戲

在目前的幼兒教育開展階段通過游戲教學(xué)的應(yīng)用，能夠讓幼兒們在更加輕松的氛圍當(dāng)中獲得更加充分的情感體驗，給幼兒的內(nèi)涵和品格帶來充分提高，讓幼兒獲得德智體美勞的全面發(fā)展。所以幼師應(yīng)該對于幼兒們的內(nèi)心需求有一個更加充分的了解，選擇更加合理的游戲類型，讓游戲環(huán)節(jié)擁有更強的趣味性。趣味性也是游戲教學(xué)的首選條件之一，通過趣味性更強的游戲能夠讓幼兒擁有更加豐富的情感體驗，產(chǎn)生更加充分的世界認知。另外，幼師對于游戲的教育意義有一個更加充分的了解，創(chuàng)造一個更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，給幼兒帶來更加充分的智力水平提高和行為能力提升。但是由于目前幼兒的年齡較小，在行動方面可能會比較吃頓，所以游戲內(nèi)容的選擇一定要符合幼兒們的身心特點，盡量選擇一些簡單的游戲，規(guī)則也要更加的清晰，符合幼兒們的認知水平，這樣才能夠讓幼兒們在游戲當(dāng)中充分展現(xiàn)自身的優(yōu)越性，也可以讓幼兒產(chǎn)生更加充分的自信心，更加愿意積極主動的參與到游戲教學(xué)當(dāng)中[4] 。

結(jié)束語：

綜上所述，在目前的素質(zhì)教育理念當(dāng)中，幼兒教師一定要對于自身的教學(xué)觀念和教學(xué)手段有一個更加充分的關(guān)注，改變幼兒們的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，從幼兒們愛玩的性格特點出發(fā)，通過更加高質(zhì)量的游戲教學(xué)開展，保證幼兒教育能夠真正的做到寓教于樂，創(chuàng)設(shè)一個更加輕松愉悅的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)游戲更加健康的性格，擁有一個更加快樂健康的童年。

參考文獻：

[1] 葛洋.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].赤子，2019（21）：14.

[2] 劉云霞.淺談游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].考試周刊，2019（34）：190.

[3] 段蓉.論游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019（1）：176.

[4] 閆玉曉.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略分析[J].科教導(dǎo)刊-電子版（中旬），2018（10）：53.

（作者單位：貴州省遵義市余慶縣大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園）