家校聯(lián)合下的青少年思想政治教育對(duì)策

劉迪

摘要：青少年思想政治教育一直是我國(guó)青少年教育的重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年思想政治教育，提高他們的思想政治覺(jué)悟，能夠促進(jìn)青少年樹(shù)立正確的“三觀”，培育健全的人格，最終為我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作貢獻(xiàn)。加強(qiáng)青少年思想政治教育，需要家庭和學(xué)校營(yíng)造良好的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，要做到落實(shí)“以人為本”的家校聯(lián)合青少年思想政治教育;載體優(yōu)化，搭建家校聯(lián)合教育多方位溝通交流平臺(tái);整體規(guī)劃，構(gòu)建校園家校合作機(jī)制;注重方法，提高家庭教育的實(shí)效性和科學(xué)性。

關(guān)鍵詞：青少年;思想政治教育;家校聯(lián)合

古人云：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！?，青少年是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)者。在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想政治教育是青少年成才的關(guān)鍵。加強(qiáng)青少年思想政治教育，不能僅僅靠學(xué)校，更需要家庭與學(xué)校的高度配合。因此，家校聯(lián)合下的青少年思想政治教育在一定程度上促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的融合。一方面，它可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)在家庭教育中對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)的不足;另一方面，它又可以為學(xué)校思想政治教育提供反饋，對(duì)青少年的思想政治教育做出強(qiáng)有力的保障。

一、落實(shí)“以人為本”的家校聯(lián)合青少年思想政治教育

2017年，習(xí)近平總書記在第十九屆全國(guó)人民代表大會(huì)上作的報(bào)告中對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”給出了更詳細(xì)的實(shí)現(xiàn)路徑，提出中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的終極目標(biāo)是“以人為本”。以人為本，實(shí)質(zhì)上就是以提高人的思想政治覺(jué)悟?yàn)樗枷胝谓逃牧⒆泓c(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

首先，以人為本的思想政治教育以現(xiàn)實(shí)的人為出發(fā)點(diǎn)，青少年是家庭和學(xué)校進(jìn)行思想政治教育的中心。家庭和學(xué)校的目標(biāo)是一致的，就是希望把青少年培養(yǎng)成為合格、優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)新人才。

其次，以人為本的思想政治教育以滿足人的合理需要為原則。加強(qiáng)家校聯(lián)合，既能滿足家庭的合理需要，同時(shí)也能使學(xué)校的教學(xué)任務(wù)圓滿完成。

最后，以人為本的思想政治教育是解放人、發(fā)展人為最終目的。家校聯(lián)合進(jìn)行青少年思想政治教育，最終的目的也是提高青少年思想政治覺(jué)悟、提升青少年思想境界，使他們更全面地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，使青少年得到人格的發(fā)展。

總而言之，家校聯(lián)合教育是以人為本的本質(zhì)要求。在此過(guò)程中，家庭和學(xué)校的聯(lián)系在不斷融合，角色也在相互轉(zhuǎn)化。實(shí)施教育的過(guò)程中，家庭和學(xué)校的目標(biāo)理念通過(guò)雙方的溝通，更容易達(dá)成一致。因此，要落實(shí)“以人為本”的家校聯(lián)合青少年思想政治教育。

二、載體優(yōu)化，搭建家校聯(lián)合教育多方位溝通交流平臺(tái)

在家庭教育和學(xué)校教育整體不出問(wèn)題的情況下，首先從渠道上解決問(wèn)題，打通溝通渠道。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，學(xué)校和家庭可以優(yōu)化溝通載體，搭建家校聯(lián)合多方位溝通交流平臺(tái)。比如，學(xué)校可以利用官方平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，打造“兩微一端”，即微信公眾號(hào)、微博官方賬號(hào)和客戶端，全方位的更新學(xué)校教學(xué)信息、教學(xué)課程設(shè)置、校園活動(dòng)、師生互動(dòng)、獲獎(jiǎng)情況、校園新聞等多種校園信息，使學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)更為迅速的得到擴(kuò)散。家長(zhǎng)可以使用手機(jī)隨時(shí)隨地查看學(xué)校的動(dòng)態(tài)，知道學(xué)生的日常生活。其次，家長(zhǎng)和老師可以建立專門溝通的微信群、QQ群，打造“家校通”。通過(guò)微信及時(shí)向家長(zhǎng)反饋青少年表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)微信群，接收孩子的情況。在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，家長(zhǎng)和老師要特別注意凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，仔細(xì)辨別輿論和真理，用高尚的精神鼓舞人、引導(dǎo)人。

此外，學(xué)校還可以通過(guò)電話、家訪等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的電話回訪或者家訪，這種方式，可以照顧到使用網(wǎng)絡(luò)不便利的家庭，給學(xué)生全面的關(guān)愛(ài)。全方位地與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，豐富交流方式，與家長(zhǎng)達(dá)成良好的合作關(guān)系。

三、整體規(guī)劃，構(gòu)建家校合作機(jī)制

要想家校聯(lián)合下的青少年政治思想教育達(dá)到良好的效果，同時(shí)也要構(gòu)建有力的校園家校合作機(jī)制。

第一，學(xué)校和家庭在達(dá)成良好的溝通的前提下，要與家長(zhǎng)約定好合作的方式、反饋的時(shí)間以及溝通的頻率，解決為什么合作、如何合作的問(wèn)題。雙方要在思想觀念上達(dá)到一致，雙方達(dá)成共識(shí)是實(shí)現(xiàn)合作的基石。

第二，學(xué)校方面，通過(guò)創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展模式，在家長(zhǎng)會(huì)上滲透思想政治教育元素，以面對(duì)面的方式向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

第三，家長(zhǎng)方面，可以自發(fā)地成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家校委員會(huì)，派出家長(zhǎng)代表與學(xué)校進(jìn)行溝通，同時(shí)能凝聚家長(zhǎng)的力量，節(jié)約時(shí)間，提高家校聯(lián)合溝通的效率。

四、注重方法，提高家庭教育的實(shí)效性和科學(xué)性

家庭教育在青少年思想政治教育中同樣起著不可替代的作用，所以，要與學(xué)校進(jìn)行更好的溝通，家長(zhǎng)必須從家庭教育上狠下功夫，實(shí)現(xiàn)家庭教育的實(shí)效性和科學(xué)性。

第一，家長(zhǎng)本身要提高自身的思想政治素質(zhì)。這樣，家長(zhǎng)在接收學(xué)校關(guān)于思想政治教育信息時(shí)，才能真正的理解其中的含義。不僅要教育孩子做中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者，家長(zhǎng)也要從思想方面做合格的新時(shí)代建設(shè)者。

第二，家庭教育方法的科學(xué)性。過(guò)去，家長(zhǎng)還沉浸在“打過(guò)的孩子才聽(tīng)話”的教育方法里。事實(shí)上，家長(zhǎng)更容易盲目地相信老師，卻不相信自己的孩子，對(duì)孩子的教育方法全靠打罵和壓制。在青少年教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)感化孩子心靈。

結(jié)論

家校聯(lián)合下的思想政治教育模式在我國(guó)的青少年教育中已經(jīng)成為一種新型的教育方式。同時(shí)，它也存在著雙方地位不平等、溝通不暢通的問(wèn)題。在今后的發(fā)展中，家庭和學(xué)校要不斷創(chuàng)新溝通平臺(tái)，構(gòu)建合理的家校聯(lián)合機(jī)制，提高科學(xué)性和時(shí)效性。只有這樣，家庭和學(xué)校教育才能更有效率地提高青少年思想政治覺(jué)悟，把我國(guó)當(dāng)代青少年培養(yǎng)成為新時(shí)代的接班人。