淺析班級(jí)助理在新生班級(jí)建設(shè)初期的作用

黃欣怡 陳茂

摘 要：在一些大學(xué)中，常常選擇一些較為優(yōu)秀的大二、大三學(xué)生擔(dān)任新生班的班助，時(shí)間為一年，這一年的時(shí)間中，班助作為班級(jí)助理和輔導(dǎo)員助理，在新生班和輔導(dǎo)員中架起了一座溝通的橋梁，他們?cè)谛律嘀蟹e極探索，幫助大一學(xué)生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，幫助輔導(dǎo)員及時(shí)解決班級(jí)困難和問題。

關(guān)鍵詞：班級(jí)助理;新生班;作用

1 班助的概念

班助既可以理解為班級(jí)助理，也可以理解為班主任助理。這些同學(xué)自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)過選拔后錄用，這些同學(xué)都是來自大二、大三的優(yōu)秀學(xué)生，具備一定的管理能力和約束能力?？梢詭椭笠恍律M快適應(yīng)大學(xué)生活和協(xié)助新生班輔導(dǎo)員管理好班級(jí)，為新生班輔導(dǎo)員減輕一部分的負(fù)擔(dān)。

2 班助在新生班建設(shè)初期的正向作用

2.1 班助的學(xué)習(xí)態(tài)度將影響新生班學(xué)習(xí)氛圍

在選擇班助時(shí)，選擇一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)更有態(tài)度的學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理，方便班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班級(jí)初期氛圍對(duì)于班級(jí)長期學(xué)風(fēng)的重要性不言而喻，具有初期積極的態(tài)度，同學(xué)們?cè)谶@種學(xué)習(xí)氛圍下能夠更好的獲得成長。如何培養(yǎng)這種班級(jí)文化，輔導(dǎo)員和班助需要結(jié)合自身班級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢與特質(zhì)，積極探索，不斷創(chuàng)新。

2.2 班助的組織能力能使班級(jí)更加有凝聚力

班助一般來說是學(xué)長學(xué)姐中的優(yōu)秀分子，是在經(jīng)過了一年或者兩年的學(xué)習(xí)和成長后自愿服務(wù)新生班的積極向上的青年。大多數(shù)為院系學(xué)生干部或者班級(jí)主要學(xué)生干部，在新生班建設(shè)初期，班級(jí)中的一切都是看向班助的，班助若有較強(qiáng)的組織能力，將影響班級(jí)的基礎(chǔ)建設(shè)，他會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)組織一些有意義的活動(dòng)，更好的提高班級(jí)凝聚力。

2.3 班助面對(duì)困難的積極性格影響新生班級(jí)的待人接物態(tài)度

班助在遇到很多困難時(shí)，能夠更好的積極面對(duì)困難，這種待人接物的態(tài)度將影響班級(jí)很多同學(xué)對(duì)待事情的態(tài)度，在班助的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)也會(huì)學(xué)習(xí)班助的努力的一面，在學(xué)習(xí)或者生活中遇到不公平的事情也能積極面對(duì)，對(duì)于培養(yǎng)大一學(xué)生的心理和心靈的態(tài)度起到了非常積極向上的一個(gè)作用，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)有著不可磨滅的功勞。

班助在班級(jí)中起到了非常重要的作用。1.及時(shí)了解所在班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、綜合情況，并將信息反饋給輔導(dǎo)員老師。2.參加和幫助組織好班級(jí)政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生向健康的政治思想方向發(fā)展。3.積極開展談心交流，及時(shí)做好少數(shù)重點(diǎn)問題學(xué)生耐心細(xì)致的思想教育和轉(zhuǎn)化工作。4.重點(diǎn)培養(yǎng)思想進(jìn)步、表現(xiàn)積極的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生黨員。

3 班助在新生班在新生班級(jí)建設(shè)中的反向作用

3.1 班助和所帶班級(jí)同學(xué)談戀愛會(huì)影響班級(jí)氛圍

談戀愛在大學(xué)是不敏感的話題，但是如果班助和自己所帶班級(jí)的同學(xué)談戀愛，會(huì)有可能在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、推優(yōu)入黨等方面存在私人感情，會(huì)對(duì)于班級(jí)工作中的公平性難以具體把握，班助與自己帶的班級(jí)學(xué)生年齡相仿，在某種特定的因素下不排除會(huì)有班助對(duì)班上的某個(gè)同學(xué)或者是某位同學(xué)對(duì)班助產(chǎn)生特別的情感。兩個(gè)人容易將學(xué)習(xí)和愛情混為一談，所以兩個(gè)人在這樣的影響下，會(huì)導(dǎo)致班助的工作無法正常開展。

3.2 班助如果偏心會(huì)影響班級(jí)團(tuán)結(jié)

為了班級(jí)建設(shè)，班助總是要竭力做到公平對(duì)待所有學(xué)生。但是，有所偏愛又是人的本性，很多時(shí)候，班助總會(huì)不自覺地對(duì)某個(gè)學(xué)生有所偏愛?？倳?huì)有一兩個(gè)同學(xué)深得班助喜愛，那么就會(huì)什么事情都去偏向他。這種狀況其實(shí)是很普遍的，每個(gè)人都不能做到完全的公平公正，但是如果不收斂、不反思的話，實(shí)際上是不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和新生班的建設(shè)。

4 總結(jié)

班助是大二、大三的學(xué)生，他們與大一新生有著同樣的身份——學(xué)生，和新生有更多的相同的話題，因而容易讓新生產(chǎn)生一種認(rèn)同感，從而能夠很好地與新生建立起朋友的關(guān)系。這種朋友的關(guān)系有著它的特殊性，它是一一個(gè)具有“引導(dǎo)性”和“合作性”的朋友關(guān)系。班助能夠引導(dǎo)新生更快、更好地適應(yīng)與融入大學(xué)生活，為新生大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，班助也極大地分擔(dān)了輔導(dǎo)員的工作，為輔導(dǎo)員與新生之間架起了一座溝通的橋梁。

那么應(yīng)該如何發(fā)揮班助的優(yōu)秀作用避免班助的負(fù)面作用呢？

首先，意識(shí)到危險(xiǎn)的存在。如果你需要?jiǎng)?chuàng)建自己的“夢之隊(duì)”，那就需要在一個(gè)籃子里放進(jìn)所有的雞蛋。但是，如果只是偏愛自己喜歡的人，就是在扼殺其他人的機(jī)會(huì)，這不僅會(huì)影響班級(jí)的發(fā)展，也會(huì)限制其他人的成長。與此同時(shí)，也會(huì)限制到個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展。

其次，持續(xù)追蹤每個(gè)人在做什么。確保自己不會(huì)有所偏愛的最好方法，就是先公平公正地分配任務(wù)，之后持續(xù)追蹤效果，確保知道每個(gè)人在做什么。要知道，那些沒有被分配到好任務(wù)的人，一定會(huì)對(duì)此耿耿于懷，所以需要時(shí)刻確認(rèn)，每周一次的班級(jí)會(huì)議，會(huì)更好地建立一個(gè)更公平的班級(jí)氛圍。

最后，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)給予相應(yīng)學(xué)生更多關(guān)注，設(shè)法做到完全平等對(duì)待每個(gè)人，但是班助需要知道每個(gè)學(xué)生的所長所短，給他們提供舞臺(tái)，并且積極聽取他們的意見。換言之，在特殊時(shí)刻給予相關(guān)人員應(yīng)有的關(guān)注，這是合理的、也是符合邏輯的做法。