未成年人犯罪矯正：不能以管教代替收教

朱丹

摘要：由于未成年人年齡尚小，因此對(duì)于未成年人犯罪來說，犯罪矯正的主要目的是教育和感化。而管教扣收教是兩種不同類型的教育手段。管教的主要是通過家庭來實(shí)現(xiàn)的，執(zhí)行者主要是犯罪未成年人的監(jiān)護(hù)人。管教主要是通過監(jiān)護(hù)人將正確的觀念和道德理念傳輸給犯罪未成年人來實(shí)現(xiàn)的。而收教則是通過國家的力量來實(shí)現(xiàn)的，執(zhí)行者是國家的法律。收教不僅具有基本的教育性質(zhì)，還帶有懲戒的性質(zhì)，因此在實(shí)施的過程中具有強(qiáng)制性。對(duì)于嚴(yán)重越軌的未成年人犯罪行為，僅僅依靠家庭的教育往往是不夠的，因此需要國家的強(qiáng)制收教。下面對(duì)未成年人犯罪矯正的過程中不能以管教代替收教的原因和受教的措施進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：未成年人;犯罪矯正;管教;收教

近年來，未成年人犯罪正向低齡化的方向發(fā)展，這不僅挑動(dòng)著社會(huì)公眾脆弱的神經(jīng)，同時(shí)也挑戰(zhàn)著國家少年司法體系的建立，甚至有專家建議將刑事責(zé)任年齡起點(diǎn)降低，從而使國家強(qiáng)制收教的作用更好的發(fā)揮出來。但是與降低年齡相比，完善未成年人犯罪矯正功能更加迫切。目前，社會(huì)對(duì)于未成年人犯罪的矯正體系并不完善，勞動(dòng)改叫制度的廢止使得未被判刑的未成年人矯正只能通過監(jiān)護(hù)人管教和政府收容教養(yǎng)這兩種途徑。對(duì)于大多數(shù)的未成年人犯罪矯正來說，監(jiān)護(hù)人管教并不能起到效果，需要政府收容教養(yǎng)的方式才能完成對(duì)犯罪未成年人的教育和懲戒。

一、對(duì)于未成年人犯罪矯正不能以管教代替收教的原因

我國相關(guān)的法律規(guī)定，犯罪未成年人不滿十六周歲的情況不予刑事處罰，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管教。必要的情況下也可以由政府進(jìn)行教養(yǎng)。尤其是對(duì)于嚴(yán)重越軌的犯罪未成年人來說，家庭管教往往無法達(dá)到教育的效果，因此需要國家的強(qiáng)制收教。

（一）未成年人犯罪矯正是國家的責(zé)任與義務(wù)

我國在預(yù)防未成年人法罪犯當(dāng)中規(guī)定，政府的相關(guān)部門應(yīng)該與社會(huì)、家庭、學(xué)校共同參與預(yù)防未成年人的犯罪工作當(dāng)中，從而創(chuàng)造利于未成年人身心健康發(fā)展的環(huán)境。對(duì)于未成年人來說，正處于發(fā)展的階段，很容易受到周邊環(huán)境的影響，如果是不良的社會(huì)環(huán)境的話很容易誘導(dǎo)未成年人出現(xiàn)越軌的行為。因此對(duì)于未成年人的犯罪行為來說，國家有著失職的行為，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)此進(jìn)行補(bǔ)救。除了父母之外國家也是未成年人的監(jiān)護(hù)者，因此當(dāng)家庭的監(jiān)護(hù)義務(wù)無法有效履行的時(shí)候，政府的相關(guān)部門也需要承擔(dān)起對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任?；诖?，國家和政府需要對(duì)犯罪未成年人進(jìn)行有效的矯正，不能以家庭的管教代替國家的收教。

（二）家庭管教無法實(shí)現(xiàn)矯正的效果

雖然通過家庭的力量對(duì)未成年人進(jìn)行教育有較好的效果，但是對(duì)于犯罪未成年人來說，家庭教育通常無法發(fā)揮矯正的效果，尤其是犯罪情節(jié)較為嚴(yán)重的犯罪，僅僅依靠家庭的管教是不合理的。與此同時(shí)，很多犯罪的未成年人往往家庭也存在缺陷，從而導(dǎo)致未成年人在成長(zhǎng)的過程中無法接收到良好的家庭教育，因此很多犯罪的未成年人家庭都面臨著各種各樣的問題，比如經(jīng)濟(jì)貧困、家庭結(jié)構(gòu)不完善等，這使得兒童的成長(zhǎng)環(huán)境存在很多消極因素，同時(shí)這樣的家庭也無法勝任管教的工作。比如很多留守家庭和離異家庭導(dǎo)致未成年人的心理發(fā)生扭曲，從而發(fā)生犯罪行為，這樣的家庭沒有對(duì)未成年人進(jìn)行管教的條件，缺乏正確的教育觀念和有效的管教措施。因此，對(duì)于嚴(yán)重越軌的犯罪未成年人的善后工作、受害者合法權(quán)益的保障以及犯罪未成年人的受教育問題都是家庭管教無法解決的，需要國家制度來進(jìn)行保障，也就是說需要國家的收教才能實(shí)現(xiàn)矯正的效果。

（三）要對(duì)嚴(yán)重越軌的犯罪未成年人進(jìn)行懲戒

雖然未成年人年齡尚小，在對(duì)他們進(jìn)行教育的時(shí)候應(yīng)該以感化為主，但是對(duì)于嚴(yán)重越軌的未成年人來說，除了教育之外也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?。根?jù)我國相關(guān)的法律規(guī)定，對(duì)于未成年人犯罪矯正，應(yīng)該堅(jiān)持教育為主、懲戒為輔的原則。適當(dāng)?shù)膽徒淇梢允狗缸镂闯赡耆藢?duì)于自己的犯罪行為只有更為深刻的認(rèn)識(shí)并避免僥幸心理的產(chǎn)生。很多低齡未成年人犯罪所付出的懲戒約束代價(jià)比較小，犯罪成本較低。甚至還有很多未成年人知道法律的優(yōu)勢(shì)就有恃無恐，再犯新案。為了避免這種情況的發(fā)生就需要國家收容來實(shí)現(xiàn)對(duì)犯罪未成年人的懲戒。收容可以通過強(qiáng)制性的受容來使犯罪未成年人意識(shí)到法律的嚴(yán)肅性和問題的嚴(yán)重性。這是家庭管教所無法實(shí)現(xiàn)的效果。除此之外，對(duì)于犯罪的未成年人來說，他們本身就潛在一定的危險(xiǎn)性，如果不對(duì)他們的行為進(jìn)行約束和限制，他們很容易在接受教育之前對(duì)社會(huì)和周圍人員的安全造成威脅。

二、國家對(duì)未成年人犯罪矯正的收教措施

近年來，未成年人犯罪問題變得越來越突出。收教已經(jīng)成為了未成年人重要的犯罪矯正方式。但是目前我國的收教制度仍然不完善，在實(shí)施的過程中也會(huì)越到很多的阻礙。因此需要從以下三個(gè)方面對(duì)國家收教制度進(jìn)行完善。首先需要通過制定相關(guān)的法律規(guī)定，使收教制度的落實(shí)能夠有法可依。在立法的時(shí)候需要確定好收教的對(duì)象和適用范圍以及收教時(shí)間等信息。其次，在確立好相關(guān)的法律規(guī)定之后還要確保收教制度能夠被落實(shí)。這就需要完善相關(guān)的執(zhí)行程序。由于收教需要?jiǎng)儕Z犯罪未成年人的人身自由，因此需要經(jīng)過相關(guān)的法律判決才能生效。最后，對(duì)于收教模式的形成還需要政府、學(xué)校和家庭的共同努力。這是由于犯罪未成年人的矯正工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)性的工作，需要依靠不同部分的相互配合才能實(shí)現(xiàn)。比如政府負(fù)責(zé)收容工作，而學(xué)校和家庭需要負(fù)責(zé)對(duì)未成年人的文化知識(shí)教育和感化工作。對(duì)于心理扭曲的未成年人還需要去心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯正。

三、結(jié)語

總的來說，對(duì)于未成年人犯罪矯正工作不僅僅要依靠道德還需要法律的力量。家庭管教是基本的教育手段，但是對(duì)于犯罪未成年人來說往往力度不夠，這就需要國家的收容教育。只有通過收教才能保障社會(huì)安全，也只有通過收教才能使犯罪未成年入迷途知返，真正意識(shí)到自己犯罪行為的錯(cuò)誤性和嚴(yán)重性，從而進(jìn)行改正。對(duì)于未成年人的犯罪矯正不僅是社會(huì)道德的約束，同時(shí)也是國家的責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)，國家收教可以改善家庭矯正效果不好的問題、還可以對(duì)嚴(yán)重越軌的未成年人犯罪行為進(jìn)行懲戒。因此，不能以管教代替收教。