在學(xué)琴路上，我很幸運(yùn)

諳幕曉

一

小時(shí)候，去表姐家做客，我經(jīng)常會(huì)偷溜進(jìn)表姐的房間，一次趁她不在的時(shí)候，我掀開(kāi)角落里被布料蓋住的電子琴，悄悄插上插頭，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輕輕按了一個(gè)鍵，電子琴立即發(fā)出悅耳的聲音，我從此如癡如醉。

我一直心心念念要學(xué)電子琴，后來(lái)沒(méi)有收入來(lái)源的媽媽從爸爸給的生活費(fèi)里，拿出一部分給我學(xué)電子琴，我開(kāi)心了好幾天。那是小學(xué)四年級(jí)的暑假，戶(hù)外的暑氣一波又一波，但我的熱情更似盛夏的水果，不停地汲取著光和養(yǎng)分。我和媽媽先逛了超市，買(mǎi)了有別于其它電子琴的新型電子琴，后來(lái)媽媽又在親戚的推薦下，帶我去一家琴行給我報(bào)班開(kāi)始學(xué)習(xí)。

琴行是一對(duì)夫妻開(kāi)的，他們都是中學(xué)里的音樂(lè)老師，除了我，還有幾個(gè)比我或大或小的女孩在那學(xué)習(xí)。女老師總是一個(gè)個(gè)輪流著教學(xué)，她身上帶有一股香味，笑容總是那般溫暖，當(dāng)她斥責(zé)那些調(diào)皮搗蛋不好好學(xué)琴的人時(shí)，也少有嚴(yán)肅生氣的模樣。

第一天學(xué)習(xí)，老師坐在我身邊，眼底帶笑地問(wèn)我：“雞蛋用手怎么握??？”

我把五指彎彎曲起，她說(shuō)對(duì)，然后引導(dǎo)我反轉(zhuǎn)手心向下、手背向上，手輕輕落在白色鍵上。老師像是自言自語(yǔ)：“是不是很簡(jiǎn)單？”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，也心情愉悅地笑了。 老師教我識(shí)別半拍、一拍、一點(diǎn)五拍，以及書(shū)上單杠、雙桿符號(hào)的區(qū)別，她告訴我從電子琴最左邊數(shù)起，第三組七個(gè)琴鍵便是do、re、mi、fa、so、la、xi，往后的高調(diào)子是數(shù)字頭頂帶個(gè)點(diǎn)，往前的低調(diào)子則是數(shù)字底下帶個(gè)點(diǎn)……這就像一年級(jí)的老師教我們讀拼音a、o、e，簡(jiǎn)單得讓我飄飄然。

老師幫我開(kāi)了一個(gè)學(xué)琴的好頭，讓我沒(méi)有半點(diǎn)壓力，好像學(xué)琴一點(diǎn)都不難。我想象著自己也能像音樂(lè)老師在課堂上那樣，手指靈活飛躍，帶動(dòng)起同學(xué)們活潑的氣氛后，指導(dǎo)齊聲合唱，整節(jié)課都冒著快樂(lè)的泡泡。

二

可既然是學(xué)習(xí)又怎么會(huì)真的輕松簡(jiǎn)單呢？最艱難的莫過(guò)于彈曲子的時(shí)光，既要掌握拍子，又要熟悉曲子的節(jié)奏，練習(xí)的時(shí)間也很長(zhǎng)，一坐下便是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候累了忍不住伸伸懶腰，瞥見(jiàn)其他人還在練琴，又趕忙調(diào)整過(guò)來(lái)。雖然整個(gè)琴房有緩慢的調(diào)子，也有歡快急促的曲子，但每當(dāng)我專(zhuān)注于自己的雙手，陷入自己的旋律中時(shí)，總能自動(dòng)過(guò)濾周遭的聲音。這讓那時(shí)的我感到奇妙，原來(lái)這就是專(zhuān)注的力量。

在之后的日子里，我不再整天宅在家里和電視機(jī)度過(guò)閑暇時(shí)光。南方的夏天是在大太陽(yáng)和大雨的交替中度過(guò)的，每天下午我都一手撐著雨傘一手扶著單車(chē)把手騎行，琴行在離家過(guò)兩條公路，拐幾處彎的地方。我從來(lái)不覺(jué)得辛苦，反而樂(lè)觀地想，我連騎單車(chē)的技術(shù)都有所提升了。

琴行里有個(gè)既學(xué)電子琴又學(xué)鋼琴的女孩，每次大家放學(xué)后，她就多學(xué)一個(gè)小時(shí)的鋼琴，當(dāng)她的手指輕輕落在琴鍵上，飛快地在黑白鍵中“跳舞”，一首美妙的曲子就那樣悠揚(yáng)地飄出。站在一旁的我驚嘆又羨慕，但我不好再提出想學(xué)鋼琴的話(huà)。能夠?qū)W琴，且擁有一架電子琴，我就很滿(mǎn)足了。

三

暑假將近結(jié)束的時(shí)候，我學(xué)琴的課程也即將結(jié)束。

老師在某一天晚上，籌劃了一場(chǎng)學(xué)生匯報(bào)演出，她安排給我的曲目是西游記的《敢問(wèn)路在何方》，我才明白那些個(gè)日子老師讓我練了無(wú)數(shù)遍的曲子，原來(lái)是為演出做準(zhǔn)備，而我對(duì)曲子早已熟練在心。

那天演出到來(lái)的時(shí)候，我穿著紅色衣服，上面布滿(mǎn)愛(ài)心的形狀，可還是掩蓋不住我慌亂的心。在場(chǎng)有太多的家長(zhǎng)，以及路過(guò)琴行的路人，在聽(tīng)到音樂(lè)傳出時(shí)紛紛圍在琴房?jī)?nèi)外觀看。我一直告訴自己“沒(méi)事，不要緊張”，可老師報(bào)出我的名字和曲目時(shí)，我的心突然跳得特別快，老師輕聲告訴我“別緊張”，但我在灼灼的目光下還是臉色發(fā)白，雙手不停抖動(dòng)。以至于剛開(kāi)始就漏彈了幾個(gè)拍，這不是我平日里的水平。

一曲終了，媽媽和席中的觀眾給我了熱烈鼓勵(lì)的掌聲，仿佛沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我少?gòu)椧恍《涡桑覍擂蔚鼐狭艘幌鹿?，就匆忙跑下了臺(tái)。演出結(jié)束后，老師和所有的學(xué)員拍了張合影，老師看起來(lái)很開(kāi)心，還送了我一套文具以資鼓勵(lì)。我才發(fā)現(xiàn)那天的老師穿得特別美，不知道什么時(shí)候她還涂了口紅，我的失誤就在大家的歡聲笑語(yǔ)中被包容了。

老師沒(méi)有責(zé)問(wèn)我，畏畏縮縮的我第一次感受到有別于學(xué)校里的老師的愛(ài)護(hù)，原來(lái)不是所有的失誤都會(huì)被批評(píng)。事后我誠(chéng)實(shí)地告訴媽媽?zhuān)鋵?shí)我因?yàn)榫o張少?gòu)椓艘恍《?，她笑了笑：“其?shí)不怎么聽(tīng)得出來(lái)，你彈得很好呢！”

那天晚上的夜空黑漆漆的，我卻感受到白天沐浴在陽(yáng)光里的感覺(jué)，溫暖又美好。那年暑假變得與眾不同，在我的童年里也多了一份熠熠生輝的回望，在學(xué)琴的路上能夠遇到那樣一位老師，我很幸運(yùn)。

編輯 鮑琦