余剛

摘要：高校的體育課程可以結(jié)合美學(xué)教育進(jìn)行教學(xué)，不僅有助于提高學(xué)生體育文化品位，也能提升學(xué)生的鑒賞水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在高校網(wǎng)球的教學(xué)過程中亦是如此。基于此，本文主要從網(wǎng)球美學(xué)教育對大學(xué)生身心的影響以及美學(xué)教育如何在網(wǎng)球教學(xué)中合理安排兩個方面展開，以此來供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué);網(wǎng)球運(yùn)動;美學(xué)教育

網(wǎng)球不僅是一項(xiàng)具有藝術(shù)吸引力和較大影響力的體育項(xiàng)目，同時也是一項(xiàng)具有智慧并且講究禮儀的高雅的運(yùn)動。網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)已成為深受廣大群眾喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一。如今在高校，越來越多的學(xué)校都開設(shè)了網(wǎng)球課，使更多的學(xué)生認(rèn)識和了解網(wǎng)球運(yùn)動，自覺的投身到網(wǎng)球運(yùn)動中，同時，教師在網(wǎng)球的教學(xué)中除了選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段教授學(xué)生技能技術(shù)外，還應(yīng)注意將美學(xué)教育融入其中，向?qū)W生傳遞學(xué)習(xí)網(wǎng)球的美的感覺，展現(xiàn)出網(wǎng)球美學(xué)的價值，同時，借鑒國內(nèi)外各高校優(yōu)秀的美學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，把美學(xué)教育始終貫穿在網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練的計(jì)劃之中，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育審美能力。因此，我國的各大高校進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)的教師，在教學(xué)和訓(xùn)練中，應(yīng)多注重交流，探討網(wǎng)球與美學(xué)二者之間的內(nèi)在關(guān)系，把美學(xué)教育始終貫穿在整個網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練中，使得學(xué)生在美學(xué)的理念下進(jìn)行網(wǎng)球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

一、網(wǎng)球運(yùn)動中的美學(xué)教育對當(dāng)代大學(xué)生身心的影響

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣

網(wǎng)球能充分展現(xiàn)人體運(yùn)動的美，它是一項(xiàng)集美感、技術(shù)和力量于一體的高雅運(yùn)動，它將精神美、職業(yè)技術(shù)動作美和禮儀美展現(xiàn)的淋漓盡致。網(wǎng)球運(yùn)動與美學(xué)教育的結(jié)合可以提高學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在網(wǎng)球教學(xué)的過程中，可以抓住合適的時機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)氖侄危_引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的審美。教師可以通過給學(xué)生觀看網(wǎng)球運(yùn)動員的比賽視頻，給他們美的享受，讓學(xué)生在這個過程中潛移默化感受網(wǎng)球的魅力，充分受到熏陶和感染，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識進(jìn)而提升鑒賞能力，以此來提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)和練習(xí)網(wǎng)球的興趣。

（二）幫助學(xué)生提高社會適應(yīng)能力

網(wǎng)球運(yùn)動不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，最重要的是能培養(yǎng)高校學(xué)生強(qiáng)大的心理素質(zhì)、思考能力以及堅(jiān)忍不拔的意志[1]。初學(xué)網(wǎng)球時，由于受球的落點(diǎn)，擊球的位置，擊球時機(jī)，揮拍速度以及步法和力量等因素的影響，初學(xué)網(wǎng)球的學(xué)生揮拍動作不能協(xié)調(diào)準(zhǔn)確的到位，這會影響學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱情，但是網(wǎng)球運(yùn)動的獨(dú)特魅力和球場上展現(xiàn)出的美感，能吸引學(xué)生咬緊牙關(guān)，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和鍛煉，從而增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過程中，還可以相互學(xué)習(xí)、合作和交流，這一過程中可以消除學(xué)生與人交往的戒備心理，而且能讓學(xué)生學(xué)會如何尊重對手，遵守規(guī)則，正確地處理人際關(guān)系，進(jìn)而提高其社會適應(yīng)能力。

二、在網(wǎng)球教學(xué)中合理進(jìn)行美學(xué)教育

在體育教學(xué)的過程中，教師不僅要向?qū)W生傳授網(wǎng)球的基本技術(shù)和基本技能，還要幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄、塑造形體，傳遞美的感受并不斷提升學(xué)生的審美能力。隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視身心的健康，在身心得到鍛煉的同時，對各項(xiàng)運(yùn)動的美的欣賞也有提高需求，而網(wǎng)球的美也恰好滿足人們對美的感受和欣賞的需求。

（一）改變教學(xué)方式，提升學(xué)生的審美能力

教師可以借助多媒體，通過播放視頻、圖片等形式來強(qiáng)化學(xué)生的審美。教師教授完理論知識后可以通過實(shí)際演練來讓學(xué)生有切身的體會。借助小游戲或者小活動告訴學(xué)生什么是審美教育，審美教育有哪些特點(diǎn)和內(nèi)容。超感性的審美真實(shí)是審美感知一直追求的目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行審美感知時，教師可以通過引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行自己的審美想象，譬如：再造想象、知覺想象、創(chuàng)造想象等，以此來促進(jìn)學(xué)生對審美的理解，激發(fā)其審美情感。

（二）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

在網(wǎng)球教學(xué)的過程中，教師不僅要認(rèn)真教學(xué)，還要充滿活力、帶著激情去感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師還要理解、尊重學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，減輕學(xué)生與教師之間的距離感，增加學(xué)生與教師之間的親近感，使教學(xué)氣氛愉快和諧。此外，在網(wǎng)球教學(xué)活動中，教師與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，就要多與學(xué)生交流溝通，主動了解他們的想法和在學(xué)習(xí)中遇見的問題，靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和形式多樣的教學(xué)方式來促進(jìn)與學(xué)生之間的交流合作。教師還可以通過與學(xué)生交談，了解和掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)網(wǎng)球的過程中碰到的問題，以此來對教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行合理的調(diào)整。在網(wǎng)球的教學(xué)過程中，教師要循循善誘，結(jié)合美學(xué)教育給予每個學(xué)生正確的引導(dǎo)和鼓勵，同時，還可以幫助學(xué)生提高其對網(wǎng)球運(yùn)動的審美和鑒賞能力，建立良好和諧的師生關(guān)系。

（三）組織學(xué)生自評互評

如何在整個網(wǎng)球教學(xué)過程中提高并檢測學(xué)生的審美能力和鑒賞能力是否成熟，教師可以通過采取某些方法和措施來檢測。譬如，教師可以通過分組開展不同的運(yùn)動練習(xí)形式，讓學(xué)生相互觀摩，自主去鑒賞他人的優(yōu)點(diǎn)，反省自己的錯誤之處，找出產(chǎn)生錯誤之處的原因，并及時的糾正，同時，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地對自己和其他學(xué)生的動作和技巧進(jìn)行評價，分析優(yōu)缺點(diǎn)，通過這種方法可以讓學(xué)生汲取別人的長處進(jìn)而提升自己的動作技巧，同時，教師還需要提高教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并采用多種不同的方式鍛煉學(xué)生的技能和意志，使學(xué)生體會到網(wǎng)球運(yùn)動的美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣[2]。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)球練習(xí)

加強(qiáng)網(wǎng)球練習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)球美感的體驗(yàn)和感悟，提升掌握和運(yùn)用基本技術(shù)的能力。雖然網(wǎng)球技術(shù)的變化多、難度高，但是它對人的心肺功能、速度、力量、耐力和意志品質(zhì)以及某些關(guān)節(jié)部位的拉伸、彎曲有很好的鍛煉效果，并且可以提高人體機(jī)能，展現(xiàn)形體美和技術(shù)美。因此，教師可以在網(wǎng)球教學(xué)過程中增加網(wǎng)球的相關(guān)練習(xí)，比如通過網(wǎng)球的發(fā)球方法或者網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)等練習(xí)來讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動美的心理感受，同時讓學(xué)生對形體美和技術(shù)美有一定的認(rèn)識。

三、結(jié)束語

網(wǎng)球運(yùn)動具有美感意識、自信等特點(diǎn)。在教授學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球鍛煉的過程中，教師要因材施教，通過了解學(xué)生的具體情況有計(jì)劃的合理的安排教學(xué)內(nèi)容，教師還可以通過改變教學(xué)方法和途徑來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力以及鑒賞能力。同時，教師還應(yīng)該具備有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動的豐富知識，把網(wǎng)球相關(guān)知識和網(wǎng)球運(yùn)動中的美學(xué)知識傳授給學(xué)生，真正把網(wǎng)球教學(xué)和美育教育結(jié)合起來，更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王瑾.網(wǎng)球運(yùn)動在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)及其美學(xué)價值分析[J].體育時空，2017（22）.

[2]秦川.網(wǎng)球運(yùn)動中諸多美學(xué)元素綜述[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（007）：147–147.