閱讀下面文字，按要求作文。

女兒、兒子、媽媽、爸爸一家四口談到了“親情”問題。女兒最先發(fā)言，她說：世間最美的是親情。兒子接著說：親情是把雙刃劍。媽媽想了想說：親情常常創(chuàng)造奇跡。爸爸最后說：理智比親情更重要。

請以上述某一個人的話作為話題，文體自選，題目自擬，寫一篇文章。

這是一則有關(guān)“親情”的作文助讀材料，話題是大家很熟悉的，不存在審題不清的問題。立意和選材要出新才能不落窠臼。常言道，熟悉的地方不是沒有風(fēng)景，而是需要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們可以從材料中四個人物的角度分析和細化作文立意。

從女兒角度看：贊美親情，謳歌親人。用具體的事件，凸顯人物的性格，用細節(jié)打動人，在一種真實的情境中完成“最美親情”的自然流露。選材是第一要務(wù)，要避免陳舊爛熟的情節(jié)，要有意識地體現(xiàn)“特殊性”。比如，特殊背景、特殊人物、特殊時地等，寫媽媽照顧病重的孩子，不如寫上幼兒園的孩子照顧沒有生病的媽媽。情節(jié)要避免平鋪直敘，細節(jié)要做到符合生活真實。

從兒子角度看：親情是把雙刃劍，談的是“愛”的多少問題。除了記敘文可以選擇外，寫成正反對照的議論文可以比較深刻地探討這個問題。分論點可以概括為“溺愛”“少愛”“適當(dāng)?shù)膼邸?，在?lián)系現(xiàn)實的時候，可以提及“富二代”“留守兒童”“問題少年”“空巢老人”等社會現(xiàn)象。

從媽媽角度看：親情創(chuàng)造奇跡，在本質(zhì)上仍然是對“親情”的贊美，但對選材或論據(jù)的要求較高，要求更加能夠打動人，產(chǎn)生震撼人心的效果。不妨寫“暴走媽媽”“地震廢墟下的母親”，徒手接住小孩的“最美媽媽”吳菊萍，等等。

從爸爸角度看：理智重于親情。它要求寫作時設(shè)置情境，在何種情況下需要拋棄親情，用理智處理事情。比如，任人唯賢而不是任人唯親。在論據(jù)的選擇上，可以正面舉例“祁黃羊舉賢唯才的無私”，當(dāng)然也可以批駁“一人得道雞犬升天”的不合理現(xiàn)象。

最后強調(diào)一下，寫“親情”的文章，除非細節(jié)描寫很到位，否則建議少用“第一人稱”，可避免“自吹自擂”的尷尬局面。在文體上，還可以選用適合展現(xiàn)情節(jié)的小說、有利于展現(xiàn)思想沖突的“辯論稿”等。