祁姜慧

“啪！”看著滿地的書，我無奈地?fù)u搖頭，唉，只好重來！

我這是怎么了？告訴你吧，張老師提議，讓我們和閱讀比比高?！伴喿x不就是個(gè)動作嗎？怎么比？”小李子站了起來，將大家心中的疑惑和盤托出。

“‘我和閱讀來比高，顧名思義，就是把自己近三年讀過的書摞起來，再和它們比比誰更高！”張老師話音剛落，高個(gè)子的同學(xué)哀號起來：“真后悔長這么高，跟閱讀比，我可能會輸?。　卑珎€(gè)子的同學(xué)神采奕奕地調(diào)侃道：“原來長得矮也是有優(yōu)勢的??！”

我也著急起來，不過我擔(dān)心的是，家里那么多書，怎么摞？會不會頂?shù)轿蓓?？難不成還得用梯子？

回到家，我愁容滿面地跟老媽說了這件事。老媽笑道：“我們先試試吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擼起袖子搬起書來。我抱起兩本《上下五千年》，輕輕地靠墻放好，隨后將那幾十本《湯小團(tuán)》抱出來，一本本堆疊。哎喲，腰酸背疼，歇一歇吧！

我抹了抹額頭上的汗珠，向老媽撒嬌道：“您別光顧著拍照，也來幫幫女兒?。　崩蠇屢宦?，連忙把手機(jī)收起來，笑道：“知道了，知道了，嘿嘿，就來了！”

在我和老媽的不懈努力下，五摞書柱呈現(xiàn)眼前！接下來，與書柱合影！

“一，二，三，西瓜甜不甜？”老媽舉著手機(jī)喊道。

“啪啪啪——”兩個(gè)書柱倒了，我到嘴的“甜”瞬間變成了“苦”！唉，還得重新摞！

再次摞書柱時(shí)，我捧起了余華的《第七天》。我很喜歡這本書，它描寫了主人公死去后七天里遇到的和看到的，看似荒誕，卻深刻諷刺了社會上許多不平現(xiàn)象。這本書我一定好好珍藏。不知長大后，當(dāng)我重新手捧這本書時(shí)，會有什么樣的思緒呢？我真好奇呀！

這次和閱讀比高的爭霸賽，讓我再次堅(jiān)信：閱讀，永無止境，永無限制，永無高度！而我，將在茫茫書海中不停遨游！

江蘇南通市如東縣賓山小學(xué)

指導(dǎo)老師：張小琴