小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想

謝淑萍

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重在對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的滲透無比重要，其是數(shù)學(xué)方法的靈魂，能夠揭開數(shù)學(xué)的神秘面紗，對解決小學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際問題有很大的幫助。文章著重介紹了數(shù)學(xué)思想，并重點(diǎn)以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的數(shù)形結(jié)合思想作為案例進(jìn)行講解與教學(xué)設(shè)計(jì)，以為一線教師提供一些實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想;教學(xué);數(shù)形結(jié)合

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-17 文章編號(hào)：1674-120X（2019）24-0071-02

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-17 文章編號(hào)：1674-120X（2019）24-0071-02