摘 要：我國(guó)中等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)技術(shù)精湛的技能型人才。在知識(shí)多元，全球信息化的時(shí)代，信息素養(yǎng)是評(píng)價(jià)中職生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，在中職教育教學(xué)中具有重要意義。本文結(jié)合中職生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，分析了提升中職生信息素養(yǎng)的意義，探討了提升策略。

關(guān)鍵詞：中職生;信息素養(yǎng);意義;策略

中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）30-0023-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.015

信息素養(yǎng)是1974年美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·澤考斯提出的一個(gè)概念，其基本意義為利用大量的信息工具與各種不同的信息源解決問(wèn)題的技能。信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德是它的主要內(nèi)容。信息意識(shí)是人們對(duì)所獲取信息的興趣和處理信息的自主意識(shí)的體現(xiàn)及利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的自覺(jué)程度。信息知識(shí)既包括文化知識(shí)和生活知識(shí)，又包括信息技術(shù)方面的常識(shí)及信息工具的操作原理等。信息能力是指主動(dòng)運(yùn)用技術(shù)和工具處理信息、解決問(wèn)題的能力，是信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容。信息道德是信息素養(yǎng)的保證，是指在信息活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范。

一、中職生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

第一，中職生由于青春叛逆等各種因素的影響，對(duì)于應(yīng)該獲取的知識(shí)信息不能夠積極主動(dòng)地去獲取，只是被動(dòng)去操作，或是僅僅依賴于教師的傳授，這嚴(yán)重影響了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成。第二，他們自身信息知識(shí)儲(chǔ)備不足和信息能力水平不佳，制約了他們對(duì)信息的識(shí)別、加工和利用，影響解決問(wèn)題的效率，阻礙了他們信息素養(yǎng)的提高。第三，中職生信息道德培養(yǎng)水平亟待提高。面對(duì)目不暇接的信息和新鮮事物，中職生缺乏鑒別、判斷與篩選的能力，不能較好地遵守網(wǎng)絡(luò)信息安全規(guī)則和法律，沒(méi)有養(yǎng)成正確的信息倫理道德觀。

二、提升中職生信息素養(yǎng)的重要意義

（一）信息素養(yǎng)是信息時(shí)代的必修課

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已廣泛地滲透到了學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)中新型網(wǎng)絡(luò)課堂是教師教學(xué)最得力的輔助，也是學(xué)生釋疑解難的工具，實(shí)訓(xùn)課程及社會(huì)實(shí)踐也離不開(kāi)信息技術(shù)。所以如果沒(méi)有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)就是新時(shí)代的文盲，無(wú)法科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，不能適應(yīng)數(shù)字化和智能化的新環(huán)境。

（二）信息素養(yǎng)是中職生持續(xù)發(fā)展的需要

信息素養(yǎng)是一種高級(jí)的認(rèn)知技能，它既有對(duì)信息處理加工利用，發(fā)揮其價(jià)值的基本技能的要求，又包括道德規(guī)范社會(huì)責(zé)任方面的要求，是一種全方位的綜合能力，是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。信息素養(yǎng)能力對(duì)中職生的終身學(xué)習(xí)和工作都會(huì)帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。具備良好信息素養(yǎng)的學(xué)生往往自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力也會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體時(shí)，支配信息解決問(wèn)題的效率定會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果更加顯著，這樣形成的良性循環(huán)是中職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)中職生信息素養(yǎng)的策略

（一）學(xué)校要提供物質(zhì)保障

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略的實(shí)施，使網(wǎng)絡(luò)成了教學(xué)活動(dòng)中必備的輔助工具，用它做事會(huì)收到事半功倍的效果。但是，要想使學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，學(xué)校必須提供充足的物質(zhì)保障，完善硬件設(shè)施和軟件設(shè)備，創(chuàng)設(shè)數(shù)字化環(huán)境，建立校園網(wǎng)，使師生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中順利地學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校要開(kāi)設(shè)專門(mén)的信息素養(yǎng)課程，加強(qiáng)信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)，開(kāi)設(shè)智能化圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室等拓展學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)方式。完善校園網(wǎng)絡(luò)，建立公眾學(xué)習(xí)平臺(tái)，添加教學(xué)軟件、精品課程等，提供豐富的資源。同時(shí)要注意完善校園網(wǎng)管理體系，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)方面的監(jiān)控，以防網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。

（二）教師要為學(xué)生樹(shù)立榜樣

教師信息素養(yǎng)的提升是信息時(shí)代教學(xué)的客觀需要。教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，增強(qiáng)信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息素養(yǎng)的重要性，采用多樣化的教學(xué)模式和新型的教學(xué)媒體創(chuàng)造理想的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

教師是學(xué)生欽佩和學(xué)習(xí)的典范，他們自身的信息素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的信息素養(yǎng)。這就要求教師接受信息技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)會(huì)教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與制作，做到有效地獲取和傳遞信息。同時(shí)積極參加信息化科研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用能力，并注重信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的反思，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，成為信息時(shí)代高素質(zhì)的教師，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。

（三）提高學(xué)生信息素養(yǎng)的基本做法

首先要培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，鼓勵(lì)他們有意識(shí)地運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教育教學(xué)中要求學(xué)生勇于接受新生事物，打破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)造性地利用信息。同時(shí)，注重學(xué)生計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作個(gè)人網(wǎng)站等實(shí)踐，提高學(xué)生的信息操作能力，這是信息素養(yǎng)的核心。另外，教師要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)的教育力度，教育學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

信息素養(yǎng)是一種技術(shù)和技能，是社會(huì)和科技發(fā)展的產(chǎn)物，其內(nèi)涵和外延將會(huì)不斷擴(kuò)展，中職生只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提升自己的信息素養(yǎng)，才能在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)和就業(yè)中永立潮頭。

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[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡(jiǎn)介： 毛春暉（1981.1— ），女，漢族，甘肅民勤人，中小學(xué)二級(jí)，研究方向：中職信息技術(shù)教育教學(xué)。