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      家庭教育關(guān)乎孩子一生

      2019-11-08 02:34:52陳首銘
      求知導(dǎo)刊 2019年19期
      關(guān)鍵詞:早戀青春期家庭教育

      摘 要:家庭教育的成功與否,將影響甚至決定孩子的一生。培養(yǎng)孩子是終身事業(yè),付出也是幸福。家長要把它當作自己終生的事業(yè)、幸福執(zhí)著的追求和一生最大的榮耀。搞好家庭教育,要樹立正確的觀念,采取正確的方法,否則會適得其反。文章通過五個具體的策略為家長進行家庭教育提供了很好的參考、樣本。

      關(guān)鍵詞:家庭教育;育兒觀;青春期;早戀

      中圖分類號:G78

      文章編號:2095-624X(2019)19-0134-02

      一、樹立正確的育兒觀

      要弄清楚我們到底要培養(yǎng)一個什么樣的人?是只會考試的學(xué)習機器,或者是只會讀書的文弱書生,還是德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】?、智商和情商都比較高的孩子呢?我們認為:成績重要,品德、習慣、性格和愛心更重要。孩子在家里的時候,家長不要什么事都不讓他做,不要動不動就提出“你去學(xué)習吧,家里的事我們來做”。一個懂事的孩子他會非常內(nèi)疚,一個成績不好的孩子他會更加內(nèi)疚,徒增心理壓力。其實,孩子學(xué)習一會兒,休息放松一下,幫父母做點家務(wù)挺好,還能增加家庭成員之間的感情。孩子只要每天有規(guī)律地堅持學(xué)習,學(xué)懂弄通鞏固了就好,并不是要一天到晚把一本書拿在手上。家長不要認為成績好就是人才,成績不好就是不成器。一個道德品質(zhì)沒有得到很好的錘煉,從小到大沒有受過挫折磨煉、心智不成熟、性格缺陷的孩子遲早會出問題,馬加爵、李天一等不勝枚舉的例子足以給當今的家長敲響警鐘。因此,家長要十分重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

      二、了解孩子的內(nèi)心世界

      不少的家長很擅長做幼兒園孩子的家長、小學(xué)生的家長,孩子小的時候,上學(xué)送,放學(xué)接,帶他玩,陪他學(xué)特長,給他買吃的,買喜歡的玩具,孩子高興,父母開心,他想要啥,他的點滴進步,家長都清清楚楚,都在家長的掌控之中。但孩子大了,有很多父母就當不好家長了,他需要啥,他想什么,家長根本不知道,甚至孩子連話都不愿意跟父母說了,遇到問題他可以跟爺爺奶奶說、外公外婆說、同學(xué)說、老師說,也不跟父母說,或者只跟爸爸說不跟媽媽說,只跟媽媽說不跟爸爸說。因為孩子大了,有思想了,而家長不懂孩子,跟孩子就有了距離,沒有及時跟上孩子成長的步伐。慢慢地,家長就走不進孩子的世界了,更談不上把握他人生的航向了,甚至有時候還發(fā)一頓糊涂脾氣,任性地做一些蠢事、錯事傷害孩子,加重孩子的心理負擔,影響孩子的健康成長。

      培養(yǎng)教育孩子雖然是一項長期的工程,但它也是一件很幸福的事,比其他任何成功都不會遜色,特別是現(xiàn)在社會進步了,孩子很可能會超過父母。在孩子成長過程中,父母的一切付出都是值得的,一個用心血澆灌、精心雕琢的孩子長大后怎么會不孝順父母呢?有的父母老了,孩子不孝,有孩子本身的問題,也有父母的原因,凡事都有前因后果,很有可能是在他小的時候,父母付出不夠,傾注的心力和情感太少,或者方法不對的緣故。

      三、做一個會溝通的家長

      中學(xué)階段的學(xué)生正處于青春期。青春期的孩子由于身體發(fā)育以及自我意識的覺醒,他們開始產(chǎn)生逆反心理。自我意識的提高讓他們希望家長把他們當大人看,希望獲得平等的地位,應(yīng)該說叛逆是一個新的開始,它意味著孩子長大了,有思想了,是孩子思維能力提高的表現(xiàn),家長應(yīng)及時調(diào)整自己的角色,尤其要轉(zhuǎn)變溝通和交流的方式。

      在高鐵上,曾經(jīng)有這樣一對父子。父親一直跟兒子講成功學(xué),從馬云、任正非講到王健林,告誡兒子要好好學(xué)習,不能一事無成。兒子開始在玩手機游戲,后來索性假裝睡覺,不理父親那一套。其實,這種現(xiàn)象是我們很多父母的痛。孩子的世界父母進不去,父母的話題孩子不關(guān)心。這種心理上的失去,比真正的失去,更讓人無能為力。

      有的孩子早戀,離家出走了,被找回來以后,對父母冷若冰霜,這都是交流出了問題。交流不是單方面的說教,真正的交流是像最貼心的朋友一樣聊天、談心,彼此的心融合在一起,在說話的時候,父母和孩子的心也在交流,有一種愛在彼此間流淌。

      很多家長經(jīng)常給孩子做好吃的,陪孩子學(xué)特長,雙休日陪孩子逛書店,假日帶孩子去名牌大學(xué)感受文化氣息,欣賞自然風光等,這些都是用心良苦的家長。湖南衛(wèi)視有一個節(jié)目叫作《少年說》,里面有一個片段:一位父親經(jīng)常給讀高中的女兒送湯,同時還給他的女兒一張小紙條,有時上面寫著鼓勵女兒的話語,有時是委婉指出女兒的一些缺點,有時是幫女兒解答曾經(jīng)不會做的題目,每次都讓孩子有意外的收獲和驚喜,父親的關(guān)愛深深地流進了孩子的心田,在這樣的情感滋養(yǎng)下,哪個孩子不認真讀書呢?

      所以,家長與孩子進行溝通的時候,要讀懂他們真正的內(nèi)心需求,與孩子建立深層次的聯(lián)結(jié),讓他們有足夠的安全感和愛。只有在父母這里得到足夠的愛與關(guān)懷,他們才有力量去面對這個復(fù)雜的社會,才能在今后各種競爭中很好地生存。但千萬小心,在家長全力以赴幫助孩子、關(guān)心孩子的時候,不要因為關(guān)心不當,變成了孩子的壓力源和情緒污染源,不要舉著愛的旗幟摧殘了最愛的孩子。

      四、正確處理孩子的早戀問題

      中學(xué)生正值青春萌動的時期,早戀現(xiàn)象時有發(fā)生,有的學(xué)生為情所困,為情所傷,嚴重的還為情自殺。家長一定要高度關(guān)注和重視這一現(xiàn)象,如果都像前面我列舉的那位經(jīng)常給孩子送湯還夾小紙條的家長,他的孩子會出現(xiàn)早戀現(xiàn)象嗎?即使有蛛絲馬跡,家長能不知道嗎?有的家長長期跟孩子不在一起,在一起也沒什么話說,孩子想什么,有哪些變化,根本不知道,這就是家長有問題了。孩子最近情緒起伏大,有時還走神,愛打扮,喜歡看愛情小說或電影,成績陡然下降,說謊外出,背著爸媽打電話等有可能就是早戀了,我們要用心觀察,首先搞清楚戀沒戀,平時多問問孩子“班上同學(xué)哪些孩子成績好,哪些孩子能力強,你最佩服誰?為什么?”要多掌握一些這方面的情況,尤其是對異性同學(xué)的看法,要相當關(guān)注。當然不是要一天到晚纏著孩子問這問那,我倒很欣賞那些純潔的男女同學(xué)友誼。但是,萬一孩子早戀了怎么辦?

      (1)用平常心去面對。對于孩子早戀,家長其實沒什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個時期過來的,誰的心里沒有過美好的向往呢?孩子有了喜歡的人,說明他對美有追求。

      (2)用理智去面對。家長不要粗暴地逼孩子,武斷地干涉孩子,打罵孩子,惡言惡語刺激孩子,孩子跟家長撕破臉了就會破罐子破摔了,有時還搞出大事來。一個人的心被別人牽走了,硬拉是拉不回來的。

      (3)給孩子講道理。家長要讓孩子明白:現(xiàn)在這個時候不是談戀愛的時候,人生的路還很長,每個人追求不同,機遇不同,命運也會不同,在自己人生目標還不明確的時候,不要分散自己的精力。同學(xué)之間有好感很正常,但那不是愛,還要告訴他現(xiàn)在就談戀愛后果很嚴重。

      (4)培養(yǎng)孩子的責任心。是男孩就要培養(yǎng)他的責任心,如果你喜歡她就不能影響她的學(xué)習、影響她的成長進步;是女孩就要培養(yǎng)她的自尊心和自信心。所謂男孩要窮養(yǎng),就是要培養(yǎng)他能夠面對一切困難和挑戰(zhàn)、拿得起放得下、敢于擔當?shù)呢熑涡?女孩要富養(yǎng)就是要培養(yǎng)一種優(yōu)雅和自信的氣質(zhì),這樣在婚戀問題上她就會比較慎重。

      (5)雙方家長和學(xué)校要對出現(xiàn)的早戀問題進行溝通。有的時候家長可能管得了自己的孩子,但不一定管得了別人家的孩子,因此,出現(xiàn)了早戀問題,雙方的家長要好好溝通,并和學(xué)校一起幫助孩子將這種情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習的動力。

      五、做一個有高度的家長

      家長畢竟是成人,比孩子要成熟很多,究竟要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,應(yīng)該有一定的高度,可以從以下幾個方面來把握。

      (1)道德人格的養(yǎng)成。培養(yǎng)孩子良好的人格是家庭教育的核心,品德好,成績不好,可以是一個“合格品”;品德不好,成績好,可能就是一個“危險品”了。

      (2)性格決定命運。性格好人緣就會好,就會有好運氣;情商大于智商,情商比智商更重要。

      (3)尊重孩子,信任孩子,理解孩子。家長要高質(zhì)量地陪伴孩子;滿足孩子內(nèi)心深處的情感需求,不要過度關(guān)注和過度保護甚至溺愛孩子;給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

      (4)讓孩子有自己的成長軌跡。家長不要讓孩子為自己的人生補缺,不要把自己的人生遺憾強迫孩子來彌補;不要放棄家長自我的成長。美國勞工部部長趙小蘭的媽媽八十多歲了還堅持學(xué)日語,并且成績還很好等,這些都是經(jīng)典的成功經(jīng)驗。

      (5)要正確對待孩子的每一次犯錯。在成長的過程中,每個人都會犯錯,不說孩子,成人也是如此。我們要把握孩子犯錯的契機,正確地教育孩子,同時不要過分責備,而要提升孩子對問題的處理能力。當問題出現(xiàn)以后,家長與孩子共同面對和解決,而不是一味地責罵孩子,這樣不但沒有幫助孩子解決問題,還增加了孩子的心理負擔,因此,家長要正確對待孩子的錯誤,和孩子一同成長。

      參考文獻:

      [1]金佩慶.發(fā)揮好家庭教育的特殊作用[N].中國教育報,2019-04-02(002).

      [2]史祥武.留守兒童家庭教育存在的問題與對策[J].甘肅教育,2019(7):24.

      作者簡介:陳首銘(1961—),男,中共黨員,湖南華容人,國家二級心理咨詢師,校長,岳陽市心理健康教育名師,岳陽樓區(qū)名師工作室骨干成員,從事教育管理及心理健康教育工作。

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