摘要：體現(xiàn)設(shè)計(jì)作品更高藝術(shù)與實(shí)踐價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，莫屬設(shè)計(jì)作品的原創(chuàng)藝術(shù)以及被企業(yè)應(yīng)用。要想原創(chuàng)能達(dá)到被企業(yè)和受眾的一致認(rèn)可，明確獨(dú)特的設(shè)計(jì)主題和原創(chuàng)元素的選擇是設(shè)計(jì)創(chuàng)意的前提和關(guān)鍵。作品設(shè)計(jì)中有效把握原創(chuàng)策略，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力和應(yīng)用的可能性，才是設(shè)計(jì)的原動(dòng)力和生命力。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用設(shè)計(jì);作品例析;原創(chuàng)設(shè)計(jì)策略

中圖分類號(hào)：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）42-0073-02

一、不再全為藝術(shù)而創(chuàng)意的應(yīng)用設(shè)計(jì)

新時(shí)代新要求，新的市場(chǎng)有新的需求，設(shè)計(jì)多元性、多樣性實(shí)用人才的需求和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不再要等到畢業(yè)，各大院校的藝術(shù)類學(xué)科的課堂習(xí)作設(shè)置，以及能充分展現(xiàn)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)水平的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題指南及要求也有了全新的多元變化，與市場(chǎng)接軌的各類藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)作品公開征集等社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)早早進(jìn)入了學(xué)生的課堂和視野，學(xué)生選題與設(shè)計(jì)的方向由以往的自選和導(dǎo)師科研課題研究?jī)?nèi)容轉(zhuǎn)向社會(huì)性實(shí)踐選題。故而，無論是畢創(chuàng)還是課創(chuàng)設(shè)計(jì)作品的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)已不再全是純視覺、純藝術(shù)和純創(chuàng)意了！設(shè)計(jì)作品藝術(shù)效果的可比性和作品應(yīng)用的可能性成為時(shí)代性產(chǎn)物和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、從應(yīng)用作品談設(shè)計(jì)

由吉首大學(xué)張德姣老師和2005級(jí)學(xué)生陳學(xué)東設(shè)計(jì)的吉祥物“榮榮”榮獲“湖南省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物網(wǎng)絡(luò)公開征集”金獎(jiǎng)，成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物。其創(chuàng)意元素取自金鞭溪特產(chǎn)、張家界最具代表性花卉之一龍蝦花，寓意豐富，傳說動(dòng)人。龍蝦花作為吉祥物，造型優(yōu)美、自然獨(dú)特、色彩明麗、動(dòng)態(tài)活潑可愛、快樂健康，代表著民間傳統(tǒng)文化的精神理念，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦地特色，喻指張家界人民的堅(jiān)強(qiáng)、向上、開放的性格特點(diǎn);設(shè)計(jì)中龍蝦花造型結(jié)合張家界民間代表性舞蹈——土家族擺手舞的姿勢(shì)，采用中國(guó)傳統(tǒng)白描筆法來表現(xiàn)，充分表達(dá)了祈禱祝福、吉祥如意和傳統(tǒng)體育含義，也體現(xiàn)了張家界人民對(duì)該運(yùn)動(dòng)會(huì)的文化理解和良好祝愿;吉祥物的色彩設(shè)計(jì)主調(diào)來自龍蝦花的自然色彩，設(shè)色熱情奔放、充滿活力，吉祥物取名“榮榮”，與龍蝦花的“龍”音相近，象征各少數(shù)民族對(duì)自己民族的自豪感與榮耀感，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)平等、團(tuán)結(jié)的主題，預(yù)示本屆民運(yùn)會(huì)定會(huì)圓滿成功，預(yù)祝著本屆盛會(huì)的主辦地張家界蒸蒸日上，祖國(guó)繁榮昌盛。以龍蝦花為基本元素應(yīng)用在吉祥物設(shè)計(jì)實(shí)屬首例，整個(gè)設(shè)計(jì)極具原創(chuàng)精神，富有藝術(shù)感染力和商業(yè)推廣價(jià)值。

由吉首大學(xué)2005級(jí)學(xué)生張華設(shè)計(jì)、張德姣老師《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課堂指導(dǎo)的“梯瑪之舞”榮獲“湖南省第六屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽網(wǎng)絡(luò)公開征集”金獎(jiǎng)，成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。其創(chuàng)意元素的靈感來源于張家界土家族人信奉的梯瑪神歌，體現(xiàn)出土家族人勤勞、勇敢、健康、智慧的光芒和湖南少數(shù)民族體育精神和舉辦地的藝術(shù)特色;會(huì)徽形象上將土家族傳統(tǒng)圖騰西蘭卡普和一個(gè)飛奔的人物以及中國(guó)軟筆法表現(xiàn)的第六屆中的“6”作為造型元素，體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)、和諧、強(qiáng)健、奔小康”的運(yùn)動(dòng)會(huì)主題和第六屆的概念;會(huì)徽色彩參考當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族慣用的原色，標(biāo)志的整體造型簡(jiǎn)單、醒目，特色鮮明，準(zhǔn)確傳達(dá)了活動(dòng)的主題精神。

由吉首大學(xué)2008級(jí)學(xué)生文美鳳設(shè)計(jì)、張德姣老師《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課堂指導(dǎo)的“舞動(dòng)的鳳凰”榮獲“吉首大學(xué)50周年校慶徽標(biāo)社會(huì)公開征集”金獎(jiǎng)，成為活動(dòng)徽標(biāo)。其創(chuàng)意元素的靈感來源于吉首大學(xué)?；招蜗蠛椭苣昊顒?dòng)“50”，設(shè)計(jì)中將吉首大學(xué)?；罩械镍P凰造型與“0”進(jìn)行同構(gòu)，“5”進(jìn)行簡(jiǎn)單的鳳尾變形，與右形中鳳凰相呼應(yīng)，意為“舞動(dòng)的鳳凰”，整個(gè)圖形呈上升的動(dòng)勢(shì)，代表吉首大學(xué)蒸蒸日上的氣勢(shì)和鳳舞九天的志向;“5”字頂端采用尖的造型，并且指向斜上方，釋義吉首大學(xué)不斷追求真理、勇敢前進(jìn)、不斷建設(shè)和發(fā)展的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志;設(shè)計(jì)色彩取吉首大學(xué)校徽的標(biāo)準(zhǔn)顏色紅色作為主色調(diào)，充分表現(xiàn)出歡樂、吉慶的氣氛，體現(xiàn)了吉首大學(xué)迎接50周年校慶的熱烈與激情;標(biāo)志整體造型緊扣吉首大學(xué)，突出慶祝的主體，形態(tài)簡(jiǎn)潔、美觀大方、賦有藝術(shù)感染力，很好地體現(xiàn)了學(xué)?！耙匀嗣?，以業(yè)報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)和“鳳飛千仞，薪傳八方”的精神。

由吉首大學(xué)2014級(jí)學(xué)生阮雄畢業(yè)設(shè)計(jì)、張德姣老師指導(dǎo)的“常德市太極拳運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)CI設(shè)計(jì)”被協(xié)會(huì)采用。其LOGO以常德首字母CD、柳葉和太極圖為創(chuàng)意元素，其負(fù)形造型為常德柳葉湖形象，設(shè)計(jì)完美體現(xiàn)了協(xié)會(huì)名稱、屬性和所在地。設(shè)計(jì)以圓、太極圖、柳葉的同構(gòu)作為基本外形，象征企業(yè)的圓滿服務(wù)、持續(xù)發(fā)展和天地合一的概念。標(biāo)志下部分形態(tài)猶如一艘帆船，寓意常德市太極拳運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)一帆風(fēng)順。標(biāo)志整體綠色，象征著協(xié)會(huì)健康、自然、充滿生命力的運(yùn)動(dòng)理念。

由吉首大學(xué)2014級(jí)學(xué)生劉煥瑞畢業(yè)設(shè)計(jì)、張德姣老師指導(dǎo)的“北京真人俱樂部有限責(zé)任公司CI設(shè)計(jì)”被企業(yè)采用?；A(chǔ)系統(tǒng)中最為突出的是標(biāo)志與吉祥物的設(shè)計(jì)，其創(chuàng)意元素的靈感來源于企業(yè)名稱中的“人”和“真”。標(biāo)志的第一視覺點(diǎn)是體現(xiàn)真人俱樂部的“人”，緊扣企業(yè)以人為本的教育理念和精神。通過“人”與展開的“書”以及快要發(fā)射的“帆船”的造型融合，標(biāo)志整體造型簡(jiǎn)單、企業(yè)形象突出，準(zhǔn)確展現(xiàn)了企業(yè)“塑造完美教育品質(zhì)”為核心的價(jià)值觀;吉祥物“真博士”以小博士造型為主體的不同動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)約可愛、時(shí)尚精神、剛正不阿，充分展示了企業(yè)的服務(wù)對(duì)象和教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)與標(biāo)志一脈相承，承載企業(yè)豐富、高尚的教育精神;其應(yīng)用系統(tǒng)構(gòu)架合理、設(shè)計(jì)實(shí)用、系列感好。

三、原創(chuàng)設(shè)計(jì)策略

明確獨(dú)特的設(shè)計(jì)主題，是設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的前提。主題決定個(gè)性，沒有合理、特色的主題設(shè)計(jì)是毫無存在意義的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的意義是將明確的主題和獨(dú)特的設(shè)計(jì)主張灌輸?shù)绞鼙姷念^腦中的一種實(shí)用藝術(shù)。在諸多項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，學(xué)生往往有將選題與設(shè)計(jì)主題混為一談的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)中主題不清，立意不明，設(shè)計(jì)作品中的設(shè)計(jì)元素隨意拼湊、不接地氣、缺乏識(shí)別性、個(gè)性和競(jìng)爭(zhēng)力，也就缺乏作品的生命力，必將缺失其設(shè)計(jì)存在的價(jià)值，難以引起人們的視覺矚目。設(shè)計(jì)中明確選題的內(nèi)容和主題的立意是做好設(shè)計(jì)的前提，主題要清晰，設(shè)計(jì)立意需明確，設(shè)計(jì)必須根據(jù)選題內(nèi)容提出獨(dú)特而有實(shí)際意義的主題，緊扣主題展開構(gòu)思和定位，給受眾提出一個(gè)合理而有特色的視覺說辭，給予受眾一個(gè)明確而有意義的信息承諾，方能為設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

尋找原創(chuàng)元素，是主題特色設(shè)計(jì)表達(dá)的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)的差異化決定作品的競(jìng)爭(zhēng)力，差異化競(jìng)爭(zhēng)需要多樣的形式風(fēng)格和不一樣的、耳目一新的設(shè)計(jì)元素賦予主題不同的氣質(zhì)和特色，主題差異表現(xiàn)的關(guān)鍵莫過于設(shè)計(jì)元素的唯一性和應(yīng)用的第一性。從企業(yè)特有的名稱文字中尋找可創(chuàng)意的唯一性和第一性元素，如企業(yè)首字母或是首個(gè)字，以及特殊的文字去表現(xiàn)。從企業(yè)的營(yíng)銷范圍內(nèi)容中尋找可創(chuàng)意的第一性元素，如企業(yè)特有的經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)對(duì)象，以及設(shè)計(jì)選題中要求體現(xiàn)的主題思想。從企業(yè)所在地域特色中尋找可創(chuàng)意的唯一性和第一性元素，如設(shè)計(jì)主體所在地特有的民俗風(fēng)情、地貌特征、文化內(nèi)涵，以及地方代表性的文藝項(xiàng)目、手工藝術(shù)、花卉植物和經(jīng)典建筑。特色的主題表現(xiàn)，必須依賴設(shè)計(jì)元素選擇的唯一性和應(yīng)用的第一性，設(shè)計(jì)中切忌元素選擇的反復(fù)和雷同。

主題設(shè)計(jì)的普遍性，是設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的決定性目標(biāo)。設(shè)計(jì)以人為本，創(chuàng)意服務(wù)生活，主題設(shè)計(jì)內(nèi)容必須符合受眾心理，藝術(shù)而實(shí)用。設(shè)計(jì)如果失去了這樣的目標(biāo)，也就失去了設(shè)計(jì)的初衷和作品的原動(dòng)力，為創(chuàng)意而創(chuàng)意，那么再有創(chuàng)意的作品也會(huì)失去它的生命力和存在的價(jià)值。設(shè)計(jì)的主要任務(wù)和終極目標(biāo)是既為主體創(chuàng)意特色主題、宣傳內(nèi)容、樹立品牌形象的同時(shí)，也要適應(yīng)受眾，為受眾所愛、受眾接納。