王智茹
(河北省唐山市樂亭縣成人中等專業(yè)學(xué)校(河北省唐山市電視大學(xué)樂亭分校),河北唐山 063600)
隨著時代的進(jìn)步,社會也在不斷改革,其中的教育教學(xué)工作也進(jìn)行了非常大的變革。教育的改革也是為了培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀新青年,為中國培養(yǎng)更多的人才,更為我們的祖國添加簇新的血液。對于一個人來說,思想是最重要的,人正是因為有了思想才成為一個高級的動物。因此,對于教育教學(xué)體系的進(jìn)步來說,思想的改革也是至關(guān)重要的。而我國的中專思想政治教育體系還不夠完善,依舊存在著許多問題,所以改革第一步應(yīng)該目前的教育中存在的問題進(jìn)行改革,不斷完善中專思想政治教育體系,豐富中專思想政治教育內(nèi)容,改善中專思想政治教育方式,為中專教育事業(yè)填補一些錯誤性漏洞。
對于教育教學(xué)來而言,中專學(xué)生思想政治教育是一個非常棘手的問題,這也是時代變革的大難題。當(dāng)今生活在全球一體化的時代,全球一體化的趨勢帶動信息化和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,中西文化的交換,中西思想的相互交融,這一形式給中專學(xué)生帶來了巨大挑戰(zhàn)。由于中專學(xué)生還處在未成熟的發(fā)育時期,對于這些外來文化的辨識能力還不夠強,因此他們非常容易受到不好文化和不良思想的影響而走入迷途。此外,網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展改變了信息傳遞的方式和提高了信息傳遞的效率,這就會讓各種各樣的信息很有可能指引許多學(xué)生誤入歧途。所以,中專思想政治教育的研究是全球社會變革探討的重要話題,中專思想政治教育給當(dāng)代教育帶來的各種挑戰(zhàn)是使中專教育事業(yè)一直發(fā)展緩慢,為了改變這一現(xiàn)狀,老師可以通過運用具體的策略更好的幫助學(xué)生塑造優(yōu)秀的品格,豐富學(xué)生的思想,從而提高學(xué)生的思想境界,培養(yǎng)一代又一代的新思想青年。
當(dāng)今的思想政治教育體系仍然存在許多缺陷,比如目標(biāo)遠(yuǎn)大卻和現(xiàn)實具有很大的落差。在中國歷史上存在著許多偉大的人物,而當(dāng)今的思想教育就是希望用他們那個年代的教育方式來灌輸給學(xué)生一些教條性的思想,很顯然,這樣的教學(xué)理念與現(xiàn)代的相比,不免顯得有些落后。舉一個例子:現(xiàn)在的老師總是拿出歷史的偉人來和學(xué)生進(jìn)行對比,總是教育學(xué)生如果用他們那種刻苦努力,積極向上的精神來學(xué)習(xí),怎么可能會不成功,學(xué)習(xí)又會差到哪里。正是這種思想不斷打壓著學(xué)生的積極性,讓學(xué)生對老師產(chǎn)生厭惡心理,甚至對學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了消極念頭,這便是老師不夠正確的教學(xué)理念所導(dǎo)致的。生活在全球一體化和信息網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下的當(dāng)代學(xué)生具有更加豐富的思想,因此,老師不能用一貫的傳統(tǒng)思想來教育當(dāng)代學(xué)生。時代在進(jìn)步,學(xué)生思想在進(jìn)步,老師思想也應(yīng)該先進(jìn)一些,希望老師明白當(dāng)代學(xué)生的信息獲得的渠道又是多種多樣的,他們擁有自己的思想和自己的判斷能力。思想政治教育體系就是研究學(xué)生存在的問題,并采取針對性的教育方式,一直堅持以學(xué)生為主,從學(xué)生自身條件出發(fā)服務(wù)學(xué)生進(jìn)而實現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步的目的。
信息技術(shù)的改革給各個領(lǐng)域都帶來了非常的變化,然而,信息時代卻沒有改變中專思想政治教育的傳統(tǒng)方式。思想政治教育本身就具有很強的理論性,對于這些理論知識的教學(xué),學(xué)生并沒有產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情,甚至有一種可以自己學(xué)習(xí)知識的念頭,原因在于老師的教學(xué)不能和學(xué)生的已有認(rèn)知進(jìn)行有效結(jié)合,這就使學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與老師的理想期望值存在很大落差。另外,可能是許多中專學(xué)校的思想政治教師隊伍比較老化的原因,老師單一的教學(xué)方式,枯燥無趣的教學(xué)內(nèi)容不能激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望,反而得不到學(xué)生的認(rèn)可,甚至還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的心理,這也是需要改進(jìn)的地方。
社會上的人們夠注重自己價值的的體現(xiàn),每個人都擁有社會存在的價值,每個人都希望自己能夠盡可量為社會做出更多的貢獻(xiàn)。當(dāng)今的思想政治教育缺乏心理輔導(dǎo)的內(nèi)容,不能滿足中專學(xué)生非常強烈的心理輔導(dǎo)要求的需要,枯燥的理論灌輸思想只能立足于課本內(nèi)容,而不能對內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)實實踐,這樣一來,就會使學(xué)生的思想與時代思想脫軌。為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?,老師需要根?jù)學(xué)生的內(nèi)外需求,注重不斷開拓和豐富學(xué)生的思想,為以后社會價值實現(xiàn)多元化發(fā)展做好基礎(chǔ)。
當(dāng)今世界是信息化和網(wǎng)絡(luò)化的時代,對于收集信息來說,學(xué)生有多種獲取渠道,通過對獲得信息的了解,他們可能會發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題,并對問題進(jìn)行過或多或少的研究。思想政治教育也應(yīng)該跟隨時代的步伐,將教學(xué)的內(nèi)容和社會的發(fā)展進(jìn)行結(jié)合,從學(xué)生的心理和實際需求兩方面的作為根本出發(fā)點,根據(jù)學(xué)生的生活體驗培養(yǎng)他們正確的生活觀念,再結(jié)合時代背景,培養(yǎng)他們正確合理的三觀,這樣的話,學(xué)生可能更喜歡思想政治教育課,從而能夠更好地提高他們的思想道德境界,取得更好的教學(xué)效果。
在現(xiàn)代化的背景之下,中專思想政治教育也應(yīng)該多多運用現(xiàn)代化的教育手段來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)胞,讓學(xué)生本身能夠產(chǎn)生足夠的興趣來學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的完善,可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),這會是一個比較先進(jìn)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),可以搜集到很多信息,通過一些活靈活現(xiàn)的圖片、真實的聲音、生動的動畫等形式為學(xué)生提供不同豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣生動的課堂,可以刺激學(xué)生的感官,更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望,從而能夠提高學(xué)生在課上參與的積極性。學(xué)生具有較高的求知欲望,老師就更具有教學(xué)的熱情,欲望與熱情的相碰撞定會取得更好的教育效果,從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
教育改革應(yīng)該以時代背景和社會實際出發(fā),中專思想政治教育也應(yīng)該把握改革這次機會,為大好祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。中專思想政治教育應(yīng)以學(xué)生的實際作為出發(fā)點,老師應(yīng)該做到換位思考,了解學(xué)生所想的內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)生本身的需求,來選擇一些更為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)素材。首先,要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)從生活中的小事和學(xué)生身邊的人說起,能夠充分了解學(xué)生,并以學(xué)生為主展開話題。有些學(xué)生對老師充滿了敬畏和陌生感,以至于和老師不能及時溝通和反饋真實信息,因此,老師,可以通過日常的溝通聊天來拉近老師與學(xué)生之間的距離,為學(xué)習(xí)思想政治教育提供良好的關(guān)系基礎(chǔ)。通過拉進(jìn)師生之間的距離,可以讓學(xué)生對一些思想政治教育的內(nèi)容有許多親切感和認(rèn)同感。其次,老師還應(yīng)該加強對學(xué)生進(jìn)行心理輔助引導(dǎo),提高學(xué)生的心理素質(zhì)。以思想政治教育為紐帶,聯(lián)系學(xué)生的心理需求和未來職業(yè)的發(fā)展特點,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的三觀來應(yīng)對未來社會的種種不確定。根據(jù)她們自身條件來選擇他們的職業(yè),并做好相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃。相信將中專思想政治教育與職業(yè)價值的有機結(jié)合,能夠更多培養(yǎng)符合時代發(fā)展并對時代有所成就的技能型人才。
思想政治教育是教育中一項重要的教學(xué)綱要,在全球一體化和世界多元化的時代背景下,中專思想政治教育必須牢牢跟緊時代的發(fā)展腳步,通過用更科學(xué)的教育理念和先進(jìn)的發(fā)展技術(shù)手段指導(dǎo)思想政治教育體系的發(fā)展和完善,為大時代背景下的中國提供更多的全能型人才。