陳俊佳 簡貴燈

（贛南師范大學(xué)，江西贛州 341000）

0 引言

青年群體是推動社會發(fā)展的新鮮血液，促進(jìn)社會進(jìn)步的中堅力量。在之前的大多數(shù)研究與調(diào)查中也多用流行文化、亞文化理論對青年社會行為進(jìn)行嘗試性的解讀，但多以描述與概括為主，對自我個性張揚(yáng)、對期待獨(dú)立生活、追求理想狀態(tài)、擺脫束縛放飛自我的青年群體了解尚未全面。青年正處在價值觀形成和確立的時期，游戲與視頻所填充的賽博空間（cyberspace）對其價值觀念的形成十分重要，而青年的價值觀念與社會行為密切相關(guān)，故對賽博空間下的內(nèi)容審核認(rèn)真處理，有利于對賽博空間下青年的社會行為進(jìn)行解讀和思考。

1 青年在賽博空間下的特點(diǎn)

1.1 個人走向世界

從網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程來看，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起使得網(wǎng)民尤其是青年群體在賽博空間中的位置發(fā)生了一大轉(zhuǎn)變。在很大程度上由原來的觀看者，信息的被動接受者可以轉(zhuǎn)化為個人，這個人可以創(chuàng)造一個以自己為中心的獨(dú)立的地址，成為媒體的一部分，通過互聯(lián)網(wǎng)建立一個與世界交流的主體，成為一個客觀的人以達(dá)到社會行為的目的。

1.2 觀眾與演員雙重身份

在賽博空間每位青年用戶都通過自身的網(wǎng)址構(gòu)建出一個符號化的身份。而從某種程度上來看，賽博空間給青年用戶提供的除了“觀眾”身份之外還有一個“演員”身份。當(dāng)代青年用戶并未像第一代互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民一般對信息的單向接收，而是對消息進(jìn)行接收之后還做出自身及時的反饋。而博客則是青年用戶角色扮演的初始起點(diǎn)，無論是游戲還是視頻博主，其都是一個獨(dú)一無二的“角色”身份，為了吸引更多的觀眾來觀看自己的“表演”。而賽博空間則是他們觀看與表演的舞臺。每一條的博主的制作與分享，大多都是圍繞著每一位主動觀看的粉絲觀眾，圍繞著所創(chuàng)造出來的圍繞創(chuàng)作內(nèi)容的實(shí)時互動，使作品的創(chuàng)作者成為關(guān)注的核心。其主導(dǎo)作用的出現(xiàn)，是由賽博空間下的觀眾與社會反響共同決定的。

1.3 選擇性觀看內(nèi)容

作為粉絲的觀眾以及作為博主的表演者，對于其內(nèi)容的選擇都有一定的考究性。盡管賽博空間下倡導(dǎo)的是創(chuàng)作的自由，但就傳播的力度和有效性而言，則與角色的身份和表演的內(nèi)容密切相關(guān)。點(diǎn)擊量與關(guān)注度是衡量一位“表演者”是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，從這個角度來看，名人，尤其是娛樂明星，具有天然的優(yōu)勢和品牌效應(yīng)。近年雖有原創(chuàng)的“表演者”通過一語驚人的方式流量爆棚，但是對于大多數(shù)的“表演者”而言，要想博得較高的關(guān)注度還是較為困難?！氨硌菡摺迸c“觀眾”之間透過當(dāng)下最為火熱的時刻話題進(jìn)行情感交流，但也容易出現(xiàn)相關(guān)視頻的泛化導(dǎo)致消費(fèi)疲勞，影響到觀眾對其選擇性內(nèi)容的觀看與理解。

2 賽博空間下內(nèi)容審核的重要性

青年群體在我國網(wǎng)民群體中占較大比重，接近三分之一。大多數(shù)的青年是在賽博空間陪伴下成長的“賽博人”，凸顯出賽博空間與當(dāng)今時代青年群體的緊密關(guān)系，故而對賽博空間下內(nèi)容的審核尤為重要。

2.1 青年群體社會經(jīng)驗(yàn)少

當(dāng)今游戲與視頻充斥著移動客戶端，構(gòu)成了賽博空間下最為活躍的內(nèi)容，而青年群體則是其空間中活力四射的存在。當(dāng)青年群體在使用手機(jī)、電腦、PAD等電子產(chǎn)品時，事實(shí)上，它更像是一個相對安靜和封閉的環(huán)境。每個虛擬賬戶背后隱藏的年輕用戶的心理上少了現(xiàn)實(shí)世界中條條框框的束縛與制約，容易忽視道德約束與自我管理。對心智成熟的成年人都難以把控，更何況是心智尚在成長的青年群體。

2.2 青年群體難以理性認(rèn)識真實(shí)世界

賽博空間的年輕用戶有權(quán)利與他人進(jìn)行獨(dú)立對話，甚至作為偶像獲得關(guān)注。年輕人正處于自我意識覺醒的階段，但他們的大部分思想還處于不成熟的狀態(tài)，渴望通過自己的表現(xiàn)獲得外界的關(guān)注。而賽博空間下低門檻、強(qiáng)調(diào)個性與張揚(yáng)、方便各抒己見的屬性使得大多數(shù)的青年群體進(jìn)入一個自我欣賞與營銷的“自我世界”，但是這個世界與現(xiàn)實(shí)生活相差甚遠(yuǎn)。然而，如果年輕人對網(wǎng)絡(luò)空間沒有一定的理性認(rèn)識，久而久之，他們對現(xiàn)實(shí)世界和自己世界的認(rèn)識就會產(chǎn)生困惑和分歧，甚至?xí)驗(yàn)檫@巨大的落差而影響自我身心健康的發(fā)展。

2.3 游戲與視頻使得青年容易喪失理性思考能力

即使廣大青年群體都處在一個巨大的賽博空間下都擁有言論自由的能力，但是不代表每一位青年的發(fā)聲都會被重視。視頻的傳播并沒有消除權(quán)威和中心。它給廣大年輕用戶提供的只是理論上的去中心化的感覺，這讓他們產(chǎn)生了一種虛擬的平等感，相信自己有一天會成為意見領(lǐng)袖。

這容易出現(xiàn)賽博空間下對自身的控制感，青年所參與的社會行為被不自覺的引導(dǎo)著被參與、了解、討論，這種主觀帶入性較強(qiáng)的方法大多來自精英階層的暗示和影響。一個人在不知不覺中看到的東西，正是他想讓他的身邊人看到的東西，而且特別容易失去辨別非理性思維的能力。

3 賽博空間下的應(yīng)對措施

3.1 政府：完善審核制度，正視青年群體

政府作為強(qiáng)有力的國家機(jī)器應(yīng)該最大限度地調(diào)動相關(guān)資源，頒布相關(guān)的政策來引導(dǎo)賽博空間下青年群體的社會行為。

首先消解學(xué)校和家長對青年要求“學(xué)習(xí)成績唯上”的固有觀念，賽博空間青年群體社會價值觀教育應(yīng)作為當(dāng)代青年教育的重要組成部分，培養(yǎng)新時期全面發(fā)展的綜合人才。然后，在大量游戲或視頻平臺上建立一系列時政紅色賬號，利用各種與政治教育相關(guān)的官方賬號發(fā)布正面信息，宣傳社會主義價值觀，宣傳社會主義正能量，通過旁敲側(cè)擊的方式漸漸感化青年群體，盡最大可能消除群體中所由空虛、自大、功利心理產(chǎn)生的享樂主義、懶惰主義、拜金主義，增強(qiáng)情緒控制和信息識別能力。

利用當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”的模式使得更多的青年人提供有效的政治參與，使得他們將注意力集中在國內(nèi)外政治形勢和所肩負(fù)的使命上，減少時間和精力花費(fèi)在游戲和視頻上，成為關(guān)心政治、心系家國的新一代青年。

3.2 學(xué)校：創(chuàng)新價值觀念，引導(dǎo)青年群體

學(xué)校作為培養(yǎng)年輕人的搖籃，除了給年輕的科學(xué)文化知識，提高青年團(tuán)體的綜合素質(zhì)，塑造學(xué)校的工作要正確的值在構(gòu)建青年通過獨(dú)特的優(yōu)勢，可以有針對性的指導(dǎo)青年網(wǎng)絡(luò)空間的社會行為。

正確的課程和視頻游戲指導(dǎo)青年社會行為，承擔(dān)重要任務(wù)塑造年輕的社會行為有意識地接觸和使用游戲和視頻青年團(tuán)體，老師不僅要簡單解釋原因和教學(xué)課程，并專注于網(wǎng)絡(luò)信息和熱，為青年學(xué)生組復(fù)雜現(xiàn)象的分析媒體和視頻游戲，教他們有意識地識別和視頻游戲的精華和糟粕。最后在學(xué)校建立一套科學(xué)的評估體系，適當(dāng)?shù)挠螒蚺c視頻能夠?qū)η嗄耆后w產(chǎn)生積極的效益，適當(dāng)利用這一種激情來促進(jìn)對自身專業(yè)與學(xué)習(xí)的熱情。

3.3 青年：提高鑒別能力，當(dāng)好青年群體

新時代背景下的青年群體作為與賽博空間共同成長起來的一代，在展現(xiàn)青年人所自帶的青春活力之外，還要樹立正確的三觀，積極健康的在賽博客空間下成長。

提高識別不良信息的能力，重視獨(dú)立思考的能力，有獨(dú)立創(chuàng)作原創(chuàng)內(nèi)容的能力;其次，應(yīng)該培養(yǎng)年輕人在網(wǎng)絡(luò)空間的其他興趣和愛好，參加更多的俱樂部和集體活動，走出網(wǎng)絡(luò)空間，在現(xiàn)實(shí)世界中遇到很多人，得到真正的成長和發(fā)展。最后，要正確理解成長過程中的負(fù)面情緒，如浮躁、迷茫等。相反，我們應(yīng)該學(xué)會正確地發(fā)泄情緒，認(rèn)識到我國青年群體的一腔熱血和不竭正能量。

4 結(jié)語

綜上所述，青年群體在以游戲和視頻為主要特點(diǎn)所填充賽博空間內(nèi)，所折射的社會境遇尤其是青年社會性行為，是中國目前社會轉(zhuǎn)型階段不可避免又亟待解決的一種社會現(xiàn)象，具有可塑性、多元化、范圍廣的特征。這樣也給青年群體思想價值觀念的引導(dǎo)工作帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了新的課題。如何更好地關(guān)注青年群體及其社會行為，切身體會其現(xiàn)實(shí)遭遇，在游戲與視頻等內(nèi)容方面完善審核制度，構(gòu)建社會良好的風(fēng)氣是大家將要面對的重要思想政治工作問題。