家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“賽學(xué)融合”模式與實(shí)踐

干瓏 文麒龍 王榮發(fā)

〔摘 要〕闡述順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“賽學(xué)融合”培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才的模式；強(qiáng)調(diào)該模式在實(shí)施中解決問題所采取的方法與措施；論述該培養(yǎng)模式的創(chuàng)新點(diǎn)，以及該模式培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才的特色，并介紹其應(yīng)用推廣效果。

〔關(guān)鍵詞〕賽學(xué)融合；培養(yǎng)；創(chuàng)新；人才

一、“賽學(xué)融合”培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才的模式

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)通過“賽學(xué)融合”培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才的模式與實(shí)踐，強(qiáng)化家具專業(yè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)、科研能力，依托一個(gè)平臺(tái)兩個(gè)中心（廣東省家具專業(yè)政校企協(xié)同育人平臺(tái)、廣東省家具工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東家具工程與裝備數(shù)字化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心），著力提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，通過“賽學(xué)融合”，獲得家具設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)三百多項(xiàng)，獲得實(shí)用新型、外觀專利一百二十多項(xiàng)，學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力與就業(yè)質(zhì)量得到全面提升，連續(xù)十多年就業(yè)率99%以上，已成為國內(nèi)一流的家具專業(yè)，受到全國各地特別是珠江三角洲家具企業(yè)的好評(píng)，目前本專業(yè)許多學(xué)生已經(jīng)成為企業(yè)設(shè)計(jì)與管理崗位的骨干，一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)開辦家具設(shè)計(jì)公司，取得可喜成績。

1.“賽學(xué)融合”，以設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)

該模式是將設(shè)計(jì)大賽作為課程教學(xué)載體，融入教師工作室、學(xué)生工作坊，以賽促教、以賽促學(xué)，用競賽提煉教學(xué)內(nèi)容層次和創(chuàng)新能力，具有競爭意識(shí)的賽學(xué)融合，以設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)。家具專業(yè)自開辦專業(yè)起，全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各類型家具設(shè)計(jì)大賽，從中國家具協(xié)會(huì)、廣東省家具協(xié)會(huì)由企業(yè)冠名舉辦的專項(xiàng)家具設(shè)計(jì)大賽、各級(jí)地方政府聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)院校舉辦的家具設(shè)計(jì)大賽，企業(yè)舉辦的各類全國性家具設(shè)計(jì)大賽，都不缺我校家具專業(yè)師生的參賽家具設(shè)計(jì)作品，家具專業(yè)教師結(jié)合大賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)，成果即是參賽作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作品獲獎(jiǎng)既增強(qiáng)了學(xué)生的信心，又使其了解到行業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。通過大賽讓學(xué)生對(duì)行業(yè)企業(yè)有了深刻認(rèn)識(shí)。

2.“賽學(xué)融合”，承辦國內(nèi)高水平、有影響力的家具設(shè)計(jì)大賽

基于專業(yè)在業(yè)界的影響力，學(xué)校地處家具原材料、生產(chǎn)、銷售產(chǎn)業(yè)鏈完善的順德，借助順德家具產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，“政行企”合作開展賽學(xué)融合模式的探索與實(shí)踐。2001-2004年我校家具專業(yè)與順德樂從鎮(zhèn)政府舉辦四屆樂從國際家具設(shè)計(jì)大賽，2011-2013年由我校承辦，聯(lián)合中國家具協(xié)會(huì)、廣東省家具協(xié)會(huì)與中國家具制造重鎮(zhèn)順德龍江鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉辦三屆“龍”家具設(shè)計(jì)大賽，大賽圍繞龍江鎮(zhèn)“沙發(fā)”“電商家具”等主題，家具專業(yè)與成都帝標(biāo)家具制造有限公司共同承辦、由中國家具協(xié)會(huì)主辦舉辦2016-2017年度“帝標(biāo)”杯家具設(shè)計(jì)大賽，為家具產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供智力支持。大賽由家具專業(yè)教師策劃、組織，都取得圓滿的成功。“賽學(xué)融合”推動(dòng)了“政行校企”的密切合作，實(shí)現(xiàn)多方共贏，擴(kuò)大了專業(yè)的影響力。

3.“賽學(xué)融合”，將企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目以校園家具設(shè)計(jì)大賽的方式植入課堂教學(xué)

企業(yè)以真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為命題，設(shè)立校園家具設(shè)計(jì)大賽，校企合作先后舉辦過5次校園設(shè)計(jì)大賽。 2013、2014年家具專業(yè)與新達(dá)高梵家具有限公司舉辦了兩屆“新達(dá)高梵杯”家具設(shè)計(jì)大賽，圍繞辦公空間與辦公家具進(jìn)行校內(nèi)設(shè)計(jì)大賽，師生分別參加師生組，為企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)提供諸多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)素材。有些方案直接被企業(yè)采納，校企雙方實(shí)現(xiàn)共贏；2016、2017年家具專業(yè)與佛山市卓爾文儀有限公司舉辦了兩屆卓爾百匠新中式家具設(shè)計(jì)大賽，校園大賽獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生與指導(dǎo)老師，獎(jiǎng)勵(lì)面廣，提高了師生的積極性，同時(shí)也為企業(yè)解決了設(shè)計(jì)難題，提供了大量有價(jià)值的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案與創(chuàng)新設(shè)計(jì)素材，校企合作取得實(shí)質(zhì)性的成果。通過真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)競賽，學(xué)生的專業(yè)技能也得到全面的提升。企業(yè)直接將部分參賽作品深化，生產(chǎn)并推向市場。“政校行企”之間建立起良性的多方共贏的合作模式。

4.“賽學(xué)融合”全面提升學(xué)生設(shè)計(jì)能力與就業(yè)質(zhì)量，部分畢業(yè)生成為設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家

近年來珠江三角地區(qū)以及長三角地區(qū)的著名品牌公司，如“亞太家具”“尚品宅配”“聯(lián)邦家具”“碧桂園”“優(yōu)越國際家具”“斯帝羅蘭”“名匠軒”“永豪軒”“美化”“藤大師”“木牛家私”等一大批企業(yè)的設(shè)計(jì)總監(jiān)與設(shè)計(jì)主管、營銷經(jīng)理與生產(chǎn)主管都是設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生，其中有二十多名學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)開設(shè)計(jì)工作室與設(shè)計(jì)公司，成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新生代設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。例如：

（1）家具設(shè)計(jì)專業(yè)2002屆畢業(yè)生吳永龍畢業(yè)后在聯(lián)邦家私集團(tuán)工作，任設(shè)計(jì)主管，在2004年開創(chuàng)“龍行天下”家具設(shè)計(jì)公司，多次獲得廣州、上海國際家具展產(chǎn)品設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為中國十佳家具設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。

（2）家具設(shè)計(jì)專業(yè)2002屆畢業(yè)生溫柄權(quán)畢業(yè)后在“金富士家具集團(tuán)”工作，任設(shè)計(jì)總監(jiān)，在2007年創(chuàng)建“佛山市名一堂建筑裝飾設(shè)計(jì)有限公司”和“高品廣告公司”，并多次在“廣州國際家具展會(huì)”“東莞國際家具展會(huì)”等眾多展會(huì)中獲得金獎(jiǎng)。專賣店也遍布世界多個(gè)國家。多年來，溫柄權(quán)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的家具品牌形象設(shè)計(jì)一直處于行業(yè)領(lǐng)先的地位，成為眾多家具行業(yè)學(xué)習(xí)的楷模和風(fēng)向標(biāo)。

（3）2006屆家具設(shè)計(jì)畢業(yè)生彭若歐與3位同學(xué)，2008在深圳開設(shè)“木頭人”家具設(shè)計(jì)公司，與眾多知名企業(yè)設(shè)計(jì)合作，2012評(píng)為“深圳家具十佳設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)”。

二、“賽學(xué)融合”培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才模式實(shí)施中解決問題的方法與措施

1、“賽學(xué)融合”的模式解決了傳統(tǒng)教學(xué)方式與高質(zhì)素創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)

針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容更新不及時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，“賽學(xué)融合”的模式是以項(xiàng)目導(dǎo)向與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新運(yùn)用；“賽學(xué)融合”模式將設(shè)計(jì)大賽作為課程教學(xué)載體，用競賽提煉教學(xué)內(nèi)容層次和創(chuàng)新能力，為具有競爭意識(shí)的職業(yè)素養(yǎng)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)，為創(chuàng)新型家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件，使學(xué)生的質(zhì)素得到全面提升，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例大大提高。