新形勢下的小學(xué)學(xué)校管理

黃浩 廣西河池市都安縣大興鎮(zhèn)江仰小學(xué) 530706

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，新形勢下社會對人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)越來越高，人才的競爭日益激烈，教育的重要性不言而喻，因而教育必須從小學(xué)階段就引起重視。新形勢下的小學(xué)學(xué)校管理不僅要狠抓教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，還要做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作和安全教育，從各方面使學(xué)校的管理緊跟時代前進(jìn)的步伐，從而提升小學(xué)學(xué)校的整體管理水平。本文從以下幾個方面來闡述新形勢下小學(xué)學(xué)校管理的有效策略。

1、創(chuàng)新教學(xué)管理辦法、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)新是學(xué)校不斷得以發(fā)展的有效途徑，學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)管理辦法，吸取寶貴經(jīng)驗，吸收新知識、接受新理念，積極進(jìn)取，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1.1 加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，落實辦學(xué)基礎(chǔ)

年輕教師是學(xué)校的新鮮血液，思維方式更靈活，且易接受新鮮事物，和學(xué)生溝通更加暢通，但教學(xué)經(jīng)驗不足，因而學(xué)校應(yīng)取長補(bǔ)短，注重對青年教師的培養(yǎng)

和教師創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍的的建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)基礎(chǔ)的完善。只有教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和參與性，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

1.2 營造濃厚的教學(xué)氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量

良好的教學(xué)氛圍可起到渲染和熏陶作用，因而學(xué)校應(yīng)積極開展各種教學(xué)活動，以激發(fā)小學(xué)生的好勝心，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。如可開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，組織學(xué)生誦讀歷代著名文人書籍，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化精神，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，彰顯濃厚的校園文化底蘊(yùn)。文化育人功能得到更好發(fā)揮，辦學(xué)品位不斷得以提升，逐步形成厚重的校園文化和清新的校園文明風(fēng)尚。

2、注重安全教育

“生命彌足珍貴、安全重于泰山”，安全教育歷來是一個不容忽視的問題，尤其小學(xué)生因為年齡小的原因，認(rèn)知能力、識別能力有限，甚至沒有建立起碼的安全意識，極易引發(fā)安全問題。如何做好學(xué)校安全教育可從以下幾方面來進(jìn)行：

2.1 樹立學(xué)生的安全意識

科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，騙術(shù)的五花八門，就連成年人都有可能上當(dāng)受騙，更遑論年紀(jì)幼小的小學(xué)生。因而學(xué)校首先應(yīng)從各個角度對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，從交通安全、公共安全、衛(wèi)生安全、校園安全、自然安全、運動安全、社會安全等多方面來樹立小學(xué)生的安全意識。如上學(xué)和放學(xué)途中不要在途中逗留玩耍，放學(xué)及時回家，過馬路要仔細(xì)觀察過往車輛和紅綠燈，遵守交通規(guī)則 對途中陌生人的搭訕要引起警惕，加強(qiáng)防范，不要吃陌生人給的食物，更不要隨陌生人去某個地方等 不要去人多的地方看熱鬧，以防出現(xiàn)擠壓、踩踏事件。在學(xué)校和同學(xué)和睦友好相處，不能私下打架爭斗，有什么爭執(zhí)可向老師反映，妥善解決。運動過程中注意安全，以免出現(xiàn)摔傷、撞傷、碰傷等現(xiàn)象，特別要引起注意的是，運動量不能超過自己體力承受范圍內(nèi)、以免引發(fā)昏厥、休克，甚至死亡。打雷下大雨刮大風(fēng)時，如正在路途中，不要站在大樹下以防雷擊，也不要站在高樓邊緣，以防有花盆、廣告牌等重物被風(fēng)刮下砸傷，應(yīng)找安全的地方如商場、超市等公共場所避雨，等雨勢變緩再出行。假期不要私自出門玩水游泳，以防溺水。總之，從多個方面加強(qiáng)對小學(xué)生的安全防范意識，避免不良事件的發(fā)生。

2.2 組織消防安全演練

水火無情，國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過“隱患顯于明火、防范勝于救災(zāi)”，可見火災(zāi)防范的重要性，因而學(xué)校不僅要加強(qiáng)小學(xué)生的防火安全意識，還要組織小學(xué)生進(jìn)行消防安全演練，使其掌握最基本的防火知識和火場逃生的技巧。如火災(zāi)發(fā)生時不可坐電梯，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進(jìn)，酒精起火時應(yīng)用蓋子蓋滅，不可潑水等 還可與轄區(qū)公安派出所、消防部門溝通協(xié)調(diào)，邀請相關(guān)人士來校進(jìn)行防火防詐騙等安全知識的講座，定期組織模擬的消防演練，如何進(jìn)行疏散，如何自救，如何發(fā)出救援信號等，所有學(xué)生均要參與，從中認(rèn)識到消防安全的重要性，特別要強(qiáng)調(diào)在遭遇類似事件時，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌、沉著冷靜積極進(jìn)行自救，并想法發(fā)出求救信號。使小學(xué)生不僅掌握有關(guān)的安全逃生知識，還要具備良好的心理素質(zhì)。

3、狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校容校貌大改變

良好的校園環(huán)境可為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，學(xué)校在基礎(chǔ)建設(shè)方面的投入不僅可提升教學(xué)環(huán)境，還能讓身處其中的師生感受到學(xué)校的美好，從而帶著愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)活動中。

3.1 抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促校園環(huán)境上水平

學(xué)校中分利用不足百人公用經(jīng)費，大力完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，如校園的硬化美化 運動場、白板教室的安排布置 學(xué)生食堂設(shè)施配備的進(jìn)一步完善等等。科學(xué)規(guī)劃校園布局，并結(jié)合校園整體結(jié)構(gòu)、建筑物外觀特點、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實際情況，突出工作亮點，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，打造富有自身特色的校園文化氛圍。使校園舊貌換新顏，讓師生在環(huán)境整潔優(yōu)美的校園中工作和學(xué)習(xí)，對于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長具有積極的影響。

3.2 重環(huán)境衛(wèi)生整治，樹校園文化特色

以校園綠化、凈化、亮化、美化和規(guī)范化建設(shè)為重點，通過種植花草，植樹等途徑，實現(xiàn)校園綠意盎然的目標(biāo)。按照“清潔鄉(xiāng)村，美麗校園”的工作要求，做好教室、廁所等區(qū)域的清潔衛(wèi)生和管理工作，全面整治校園“臟亂差”現(xiàn)象，確保校園環(huán)境干凈、整潔。

綜上所述，學(xué)校管理水平的強(qiáng)弱關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的高低，只有與時俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢下課改的不斷推進(jìn)，才能滿足教學(xué)需求，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平。