馮秀杰

山西工商學院 030062

引言：伴隨科技的飛速發(fā)展，社會已發(fā)展到一個嶄新的階段，從最開始的農(nóng)業(yè)社會到現(xiàn)在的信息化時代，計算機在其中貢獻了巨大力量。其把人們從繁雜的手工作業(yè)中解脫出來，用人工智能頂替落后的生產(chǎn)方式。從前些年共享、互聯(lián)網(wǎng)+等關鍵詞的興起，利用大數(shù)據(jù)剖析社會焦點話題已變成人們生活中必備的一部分。

一、創(chuàng)新高校學生管理工作的重要性

第一，對于學生管理工作而言，其自身就存在較大難度，從學生身心發(fā)展規(guī)律來看，其自主觀念強，叛逆情緒泛濫，無法做到有效自律。以計算機平臺基礎建設的大數(shù)據(jù)平臺，其對學生而言是一種比較容易接受的方式，應用在學生管理工作中以學生視角來看，能獲得理想的管理效果。并且全新的管理方式能展現(xiàn)出高校的先進管理理念，提高學生的認可感，為其管理工作創(chuàng)造有利條件。

第二，大數(shù)據(jù)背景下，我國高校應用的校園互聯(lián)網(wǎng)與信息平臺得到了進一步發(fā)展，管理工作質(zhì)量和效率方面也隨著技術的完善而大大提高。同時在大數(shù)據(jù)平臺中，信息管理統(tǒng)一集中管理成為現(xiàn)實。而且大數(shù)據(jù)時代下提升了學生管理的信息化水平，實現(xiàn)信息的隨時搜索與傳遞，對提高高校整體管理水平有著重要作用。鑒于管理工具的技術水平與信息化管理方式和學生信息管理工作息息相關，因此可有效提高學生信息化管理水平[1]。

二、大數(shù)據(jù)時代下高校學生管理工作新方法

（一）加強管理者思想認識與技能水平

大數(shù)據(jù)時代最顯著的特點即大量信息的整合，經(jīng)過對這些數(shù)據(jù)的剖析與處理來提煉有價值的信息。就現(xiàn)階段情況而言，伴隨大數(shù)據(jù)的深入發(fā)展，大部分高校都已意識到學生管理工作實現(xiàn)信息化的重要性，而且能利用某些載體或者自主開發(fā)來實施信息化管理。信息化的全面推廣，對高校管理者的技能與知識水平有著嚴格要求。身為新時代中的管理者一定要做到與時俱進，轉(zhuǎn)變管理觀念，不斷提升思想認識。

另外，學校要定期開展培訓和再教育工作，不但要提高其知識技能，還要站在思想高度上規(guī)范管理者的行為舉止，讓其用積極向上的態(tài)度去處理學生管理工作中存在的問題，推動信息化建設，從而提高工作質(zhì)量與效率。

（二）樹立網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)認識

對于過去學生管理方式中存在的不足和漏洞，提高新背景下的管理認識非常重要。根據(jù)有關統(tǒng)計顯示，近年來我國網(wǎng)民數(shù)量持續(xù)上漲，而無論是線下還是線上，學生占比始終位于前列。所以，采用網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)開展學生管理工作勢在必行。相關管理者要加大互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的管理力度，利用網(wǎng)絡全方位監(jiān)管學生，掌握其最新動態(tài)與思想行為。上傳網(wǎng)絡課程，利用網(wǎng)絡載體加強師生間的聯(lián)系，真正實現(xiàn)個性化的互聯(lián)網(wǎng)教學，讓其變成吸引人又不乏課程本真的教學方式。在此過程中學生的個性會充分發(fā)揮，體現(xiàn)其主體地位。教師則要學會站在學生角度考慮問題，可以及時找到問題，處理問題，打造出一個良好的管理與教學環(huán)境。始終貫徹以學生為本這一原則，不但要實現(xiàn)既定教學目標，還要主動了解學生內(nèi)心所思所想，通過組織互聯(lián)網(wǎng)講座、思政教育課程教導學生建設正確的三觀，提高其抵抗不良互聯(lián)網(wǎng)信息的水平。

（三）提高學生干部團隊素養(yǎng)與能力

教師和學生之間的有效聯(lián)系主要依靠學生干部在中間發(fā)揮紐帶作用，其個人素養(yǎng)與能力必然是學生中最佳的，所以提升其干部團隊的總體素養(yǎng)與水平是學生管理中的重中之重。在新時代下，要強化兄弟院校間的溝通協(xié)作，開辟出全新的途徑，使用新興媒體，全方位體現(xiàn)出各大院校學生的精神面貌，相互學習，相互促進和發(fā)展。

通過舉行豐富多彩的交流活動，提高學生干部自身水平，多舉辦一些提高素質(zhì)的專項訓練與培訓。另外，要主動去引導，讓其漸漸改變過去高年級留存下來的不良舉止，杜絕官僚化，盡量優(yōu)化學生干部團隊，讓其對自己有合理的定位，端正態(tài)度，在完成本職工作的基礎上盡量多為其他學生服務，以提升自身的交流能力與組織協(xié)調(diào)水平[2]。

（四）優(yōu)化學生管理機制，完善信息技術功能

大數(shù)據(jù)時代的來臨，讓學生管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，學校可根據(jù)現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)的特征，把其應用到學生管理工作之中。比如通過信息處理建設健全的學生管理機制，管理者僅通過瀏覽器便能完成操作，確保信息更加安全。

要把信息技術正確應用到學生管理各項工作之中，比如一卡通的利用，其中就有宿舍出入、就餐時間的記載數(shù)據(jù)，通過信息計算剖析得知學生平常生活與學習實際情況，把這些數(shù)據(jù)傳遞給輔導員，讓其能及時對學生展開教育與引導。由于過去的學生檔案是紙質(zhì)版，具有保管風險，所以學?？衫么髷?shù)據(jù)，把其個人檔案信息通過兩種形式去儲存，不但能確保學生信息的安全性與安全性，而且還能隨時查找與改正信息，確保管理工作落實到位。

結論：綜上所述，大數(shù)據(jù)時代下高校學生管理工作要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要研究出全新的路徑。相關人員可從加強管理者思想認識與技能水平、樹立網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)認識、提高學生干部團隊素養(yǎng)與能力、優(yōu)化學生管理機制等方面入手，不斷提高管理效率和質(zhì)量，從而確保學生向著更加健康的方向發(fā)展。