新時(shí)代高校如何加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)工作

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新時(shí)代高科技迅猛發(fā)展促使大學(xué)生的思想觀念，價(jià)值取向發(fā)生巨大變化，特別是外部環(huán)境的影響對(duì)大學(xué)生心理壓力巨大。這一系列的變化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的正負(fù)影響，對(duì)現(xiàn)階段高校思想政治教育管理工作的發(fā)展提出了巨大的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在將教育教學(xué)貫穿實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，那么如何把握青年大學(xué)生思想行為特點(diǎn)，構(gòu)建理論教育和實(shí)踐活動(dòng)一體化，創(chuàng)新高校青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作方法，提升大學(xué)生理想信念和價(jià)值觀教育，已經(jīng)成為是新一代思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)思考的新話題以及研究的新方向。

一、新時(shí)代青年大學(xué)生思想政治教育管理體系

目前，高校思想政治教育系統(tǒng)是由理論教育(“兩課”教學(xué))、行為實(shí)踐教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理咨詢教育以及公寓教育管理等幾部分組成，為適應(yīng)新時(shí)代要求各個(gè)部門要協(xié)調(diào)并形成合力教育管理體系，主要探討一下理論教學(xué)與實(shí)踐教育的融合機(jī)制。

(一)理論教育體系

思想政治理論教育是對(duì)高校青年大學(xué)生進(jìn)行教育主渠道和主要陣地。其主要內(nèi)容主要包括思想政治理論學(xué)習(xí)以及與行為實(shí)踐教育兩大組成部分。其一，高校在開展思想政治理論課程的組織活動(dòng)的過(guò)程中，必須認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，以及其他教學(xué)形式在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)。其二，實(shí)踐證明，課堂實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在傳授學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)上發(fā)揮著重要的作用。因此，必須充分重視思想政治課程的理論教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。除了組織理論課程活動(dòng)之外，對(duì)于青年大學(xué)生的思想政治教育還應(yīng)當(dāng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相融合，加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知。

(二)行為實(shí)踐教育

在正確開展高校青年大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，行為實(shí)踐教育占據(jù)重要的組成部分。高校思想政治教育輔導(dǎo)員和團(tuán)委負(fù)責(zé)大學(xué)生的日常行為管理工作，組織參加各類的競(jìng)賽活動(dòng)，志愿參加政府、社會(huì)、社區(qū)開展的公益活動(dòng)，幫助大學(xué)生解決心理壓力問(wèn)題；比如建立“第二課堂成績(jī)單”教育體系，在學(xué)生的學(xué)分制度考核以及綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)與管理中將學(xué)生在“第二課堂”中的表現(xiàn)納入進(jìn)去，突出“第二課堂基地建設(shè)”在高校青年思想政治教育中的作用，真正發(fā)揮“實(shí)踐育人共同體”功能，將理論課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)高校青年大學(xué)生行為實(shí)踐轉(zhuǎn)化為各種行為實(shí)踐活動(dòng)的教育方式，比如創(chuàng)新開展理論宣講活動(dòng)，深入到實(shí)際的基地建設(shè)中調(diào)研社會(huì)。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極地投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，在行為實(shí)踐教育中逐漸提高大學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)良好地思想道德素養(yǎng)。

二、新時(shí)代青年大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法

(一)積極適應(yīng)開放的文化環(huán)境

經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的逐漸加劇，對(duì)于我國(guó)文化產(chǎn)生了較大的影響，特別是對(duì)于高校的青年大學(xué)生，正處于開放地文化氛圍當(dāng)中，可以自由地接觸到各種不同形式的文化。積極的文化氛圍必將對(duì)學(xué)生的信念以及道德理念產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。反之，消極的文化氛圍會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良的影響。因此，這在一定程度上對(duì)于高校開展思想政治教育活動(dòng)帶來(lái)了較大的阻力。這就要求思想教育者要認(rèn)真研究在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)行之有效的管理辦法對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想教育。高校青年大學(xué)生思想政治教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的新思潮、新文化發(fā)展要求,要嚴(yán)格抵制不良文化的侵蝕，要辯證的吸收先進(jìn)文化成果。特別是當(dāng)下，我國(guó)社會(huì)正處于改革發(fā)展的時(shí)期，如何通過(guò)思想政治教育讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精髓與實(shí)質(zhì)顯得至關(guān)重要。如果只是單一地在課堂上給學(xué)生傳授理論知識(shí)，學(xué)生頭腦中只是蒼白的知識(shí)，不能理解我國(guó)特色社會(huì)主義的深刻性，影響高校大學(xué)生思想政治工作實(shí)施的效果。

(二)加快管理隊(duì)伍融合化

高校思想政治教育主體系統(tǒng)，主要是課堂思政課專業(yè)教師理論知識(shí)的傳授；另一個(gè)主陣地是提供實(shí)踐活動(dòng)的“第二課堂”。此外，還必須融合教育系統(tǒng)的管理，打破條塊分割現(xiàn)象，要將第一課堂與第二課堂、主渠道與主陣地相融合，實(shí)現(xiàn)教育資源整合的一體化。進(jìn)行各個(gè)管理體系的合作、交流、融合一體化，加強(qiáng)對(duì)育人機(jī)制的完善，提高青年大學(xué)生思想政治建設(shè)創(chuàng)新管理方法。

三、新時(shí)代青年大學(xué)生思想政治教育措施完善

(一)建設(shè)校園特色文化

建設(shè)特色的校園文化可以積極地引導(dǎo)高校青年大學(xué)生思想政治教育工作的輿論導(dǎo)向，是大學(xué)生思想政治工作的主要載體，也是大學(xué)生實(shí)踐拓展的現(xiàn)實(shí)訴求。思想政治教育是人與文化互動(dòng)并相互影響的一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)；充分利校園文化教育資源，增加教育者與被教育者的互動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)人文底蘊(yùn)豐富、形式活潑、主題鮮明且有利于大學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。

(二)組織網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)矩陣,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治引領(lǐng)作用

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，并在高校思想政治教育工作中發(fā)揮不可替代的作用。當(dāng)前，已經(jīng)成為新時(shí)期高校思想政治工作開展的主要平臺(tái)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅改變了人們的工作方式和學(xué)習(xí)方式，而且在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都產(chǎn)生了較為深刻的影響。對(duì)于高校學(xué)工工會(huì)而言，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的矩陣，針對(duì)青年大學(xué)生的心理特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析，打造不同的思想政治教育平臺(tái)和社會(huì)群，從而制定個(gè)性化的思想政治教育引導(dǎo)模式。如本校以“智慧團(tuán)建”和“青年之聲”等網(wǎng)絡(luò)資源作為載體，打造學(xué)工組織的網(wǎng)絡(luò)矩陣。除此之外，還積極培養(yǎng)與引進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍，開創(chuàng)具有鮮明特色的紅色資源網(wǎng)站。從青年大學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)與形式，豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新組織活動(dòng)的開展方式，并積極推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計(jì)劃”等活動(dòng)的組織與開展，不斷提高網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生思想政治活動(dòng)的實(shí)效性作用。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代高校青年大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)不斷提高科學(xué)含量，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容與活動(dòng)開展的方式，提高工作開展的有效性和實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生思想政治水平的提高。