鄧寒雨

1949年10月，伴隨著新中國(guó)成立的禮炮聲，在鹽阜大地的串場(chǎng)河畔，一所新的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。肇造至今，它幾易校名、幾遷校址，七十年的歲月，涵養(yǎng)出了屬于自己的獨(dú)特氣韻——交織著厚重的歷史感和新時(shí)代的蓬勃朝氣。在一個(gè)秋日的午后，記者慕名來(lái)到這所校園，正值開(kāi)學(xué)之際，孩子們一陣陣清脆的嬉鬧聲回蕩在校園上空……

時(shí)光的腳步回溯到1984年，幾個(gè)孩子滿懷激動(dòng)與希望，給敬愛(ài)的冰心先生寫(xiě)了一封信，把打算辦校報(bào)《小號(hào)手報(bào)》的想法告訴了她。先生不但給予肯定，還破例答應(yīng)題寫(xiě)報(bào)名。在冰心先生的鼓勵(lì)下，孩子們的想法很快變成現(xiàn)實(shí)，鹽城二小與冰心先生也由此結(jié)緣。2005年夏天，學(xué)校隆重舉行《小號(hào)手報(bào)》創(chuàng)刊20周年暨冰心塑像揭幕儀式，冰心的女兒吳青教授應(yīng)邀前來(lái)參加活動(dòng)。如今，“小號(hào)手”已成為鹽城二小的一個(gè)文化符號(hào)，它代表著執(zhí)著前行的精神、時(shí)刻奮進(jìn)的姿態(tài)。而用漢白玉雕刻而成的冰心塑像靜靜地豎立在學(xué)校大門(mén)左側(cè)的三香園內(nèi)，與其說(shuō)這是一個(gè)點(diǎn)綴、一方風(fēng)景，不如說(shuō)這是一種精神、一種涵養(yǎng)，它時(shí)刻感染、激勵(lì)著每一個(gè)從其身邊走過(guò)的二小人——教育的號(hào)角由你們來(lái)吹響，因你們而嘹亮。

立德樹(shù)人，擦亮底色

立德樹(shù)人，辦人民滿意的教育，是我國(guó)教育工作的時(shí)代要求和教育遵循，體現(xiàn)了對(duì)教育本質(zhì)的深刻洞察?！啊扒椤感Ｇ?，乃至‘文明‘愛(ài)，這些詞在二小人心中都有那么一點(diǎn)曼妙?！苯邮苡浾卟稍L的張炳祥校長(zhǎng)講到這里，眼里充滿信仰。他站在教育工作者的角度，將德育看作是一種積極的生活方式，將品德稱(chēng)為是人類(lèi)諸關(guān)系中最為特殊也最為別致的紐帶。而積極、陽(yáng)光的二小人，在善的感召下獲得更高層次的道德追求，是他們吹響號(hào)角的第一章。

小主題大德育。學(xué)校是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地。從遠(yuǎn)處著想、近處著手、高處著眼、細(xì)處起步，構(gòu)建以“愛(ài)、禮、善、勤、責(zé)、信”為主題的六字德育文化體系，是二小踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保“立德樹(shù)人”落在實(shí)處的創(chuàng)新載體。“勤”字月，勤勞的二小人把校園打扮得漂漂亮亮，勤奮的二小人在學(xué)習(xí)上你追我趕，勤儉的二小人節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一度電;“責(zé)”字月，學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，孩子們走進(jìn)社區(qū)，宣傳垃圾分類(lèi)，清理樓道小廣告……學(xué)校德育工作成果《六字美德育英才，同心共筑中國(guó)夢(mèng)》被教育部表彰為全國(guó)中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育優(yōu)秀案例，校本教材《一身好品質(zhì)》獲評(píng)江蘇省中小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育優(yōu)秀讀本二等獎(jiǎng)。

小會(huì)員大愛(ài)心。學(xué)校堅(jiān)持把生命安全教育落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)防范，珍愛(ài)生命，是學(xué)校一直在做的事。學(xué)校常態(tài)化地開(kāi)展“五個(gè)一”工作：一次“身邊的安全”主題班會(huì)，一節(jié)“防校園欺凌”課，一場(chǎng)“意外災(zāi)害應(yīng)對(duì)”講座，一期安全知識(shí)板報(bào)，一次逃生疏散演練。學(xué)校還結(jié)合國(guó)家“防災(zāi)減災(zāi)日”，組織學(xué)生參加全國(guó)紅十字青少年自救互救知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)?！耙环接须y，八方支援”在二小也得到了很好的詮釋。2010年，舟曲泥石流災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)生們?cè)诒膹V場(chǎng)開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，將近3000冊(cè)圖書(shū)通過(guò)紅十字會(huì)轉(zhuǎn)贈(zèng)災(zāi)區(qū)。在校的孫同學(xué)不幸患上白血病，全校師生捐款6萬(wàn)多元，還附上學(xué)生親手制作的一張張祝福卡片，字里行間都表達(dá)著濃濃的同窗情。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織一次義賣(mài)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谧约旱臄偽簧铣鍪蹐D書(shū)、文具，那捐款箱里折得皺巴巴的零錢(qián)就是孩子們心中真善美的最好體現(xiàn)。

小志愿大文明。一直以來(lái)，學(xué)校始終將志愿服務(wù)作為開(kāi)展精神文明建設(shè)和學(xué)生德育教育的重要途徑，組織小會(huì)員們走出校園開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，踐行“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。學(xué)雷鋒活動(dòng)月，小會(huì)員們走上街道義務(wù)勞動(dòng);法治宣傳月，小會(huì)員們走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行普法宣傳;寒暑假中，會(huì)員們的志愿服務(wù)項(xiàng)目就更多了：街頭文明交通小小指揮員、社區(qū)垃圾分類(lèi)小小監(jiān)督員、新四軍紀(jì)念館小小解說(shuō)員、新能源汽車(chē)小小宣傳員……范紓羽，一個(gè)可愛(ài)的女孩，學(xué)?！懊赖滦?biāo)兵”，江蘇省“四好少年”，在二小六年堅(jiān)持做一件事：同班的張同學(xué)因身體原因，一條腿用不上力，走起路來(lái)不方便，上樓梯時(shí)總是走一段歇一段，范紓羽就每天早早來(lái)到樓下，幫她背書(shū)包，扶她慢慢上樓、進(jìn)教室，好幾件衣服的口袋都被張同學(xué)拽壞了。在范紓羽的影響下，更多的學(xué)生加入了這個(gè)隊(duì)伍，課間、集會(huì)時(shí)，張同學(xué)的身邊都有一群可愛(ài)的伙伴，更不時(shí)從中傳來(lái)她歡快的笑聲。

獨(dú)立自主，涵養(yǎng)本色

學(xué)生的內(nèi)在獲得，最終都將外顯呈現(xiàn)，其發(fā)展也應(yīng)是螺旋上升的。學(xué)校倡導(dǎo)“學(xué)生能做的事情，讓學(xué)生自己去做”的理念，讓更多的“小號(hào)手”參與學(xué)校管理，讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)建設(shè)與管理中去?！叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥痹诿總€(gè)班已成為生動(dòng)的實(shí)照。

小能人大練兵。開(kāi)展自理小能人星級(jí)評(píng)比，是二小培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力的一大特色。低年級(jí)從習(xí)慣入手，重點(diǎn)圍繞自己刷牙洗臉、穿衣、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包等，從一開(kāi)始在班級(jí)群上傳練習(xí)視頻，到班級(jí)、年級(jí)評(píng)比、展示，以展促學(xué)，以賽促訓(xùn)。中年級(jí)從生活入手，重點(diǎn)圍繞學(xué)會(huì)掃地拖地、擦門(mén)窗，學(xué)會(huì)揀菜、洗碗、疊被，舉行“勞動(dòng)小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、主人翁精神。高年級(jí)從自治入手，重點(diǎn)圍繞學(xué)會(huì)值日、布置教室等，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自律精神。

小報(bào)紙大舞臺(tái)?！缎√?hào)手報(bào)》是一份由學(xué)生自主采訪、撰寫(xiě)、編輯的校報(bào)，曾獲全國(guó)校報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。創(chuàng)刊30多年來(lái)，“小號(hào)手”以自己獨(dú)特的視角、富有童趣的創(chuàng)造和想象，生動(dòng)地記錄了美好的童年印跡，譜寫(xiě)了學(xué)校歷經(jīng)風(fēng)雨、蓬勃發(fā)展的美麗華章。張校長(zhǎng)告訴記者，《小號(hào)手報(bào)》的“小記者”們?cè)鴳?yīng)邀到北京參加全國(guó)兩會(huì)的采訪活動(dòng)。且近年來(lái)，他們活躍在市、區(qū)重大活動(dòng)、重大工程、重要民生事項(xiàng)的現(xiàn)場(chǎng)，展現(xiàn)出良好的素養(yǎng)。跟隨張校長(zhǎng)的腳步，記者來(lái)到教室的一角，那里展示著一張張班級(jí)小報(bào)、一份份習(xí)作集，原來(lái)是墨香悄悄地浸潤(rùn)著恬靜的校園、文雅的學(xué)子。

小崗位大責(zé)任?！氨闹嘘?duì)”是少先隊(duì)自主管理的最高榮譽(yù)，實(shí)行周評(píng)、月評(píng)和學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)層層遞進(jìn)，每個(gè)隊(duì)員的一言一行，都代表著自己所在中隊(duì)的形象。一名自稱(chēng)是“冰心中隊(duì)”監(jiān)督員的張同學(xué)自豪地向記者介紹了“冰心中隊(duì)”的職責(zé)要求——各中隊(duì)的路隊(duì)秩序、活動(dòng)紀(jì)律，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生狀況，“兩操”質(zhì)量，紅領(lǐng)巾的佩戴等各項(xiàng)常規(guī)，都由監(jiān)督員及時(shí)考核、記錄，每周一對(duì)上周考核結(jié)果以“紅”“黃”“藍(lán)”蘋(píng)果的形式進(jìn)行公布。每年六一節(jié)期間，學(xué)校都要舉行隆重的“冰心中隊(duì)”頒獎(jiǎng)儀式，借此提升學(xué)生自主管理水平，讓學(xué)生明白生活中處處有榜樣的道理。