古往今來，對(duì)子女的教育，是所有的父母最為關(guān)心和重視的事情?！缚蓱z天下父母心」，父母無不希望自己的孩子健康茁壯地成長，將來能有出息?；始腋侨绱?，九五之尊的皇帝將保守基業(yè)、振興皇朝的希望寄托在皇子們身上，希望從他們之中挑出合格的繼承者。皇子教育成果的好壞直接關(guān)系到江山社稷的穩(wěn)固，因此皇帝望子成龍的心思和民間為人父者相較，顯得尤為急迫。

大明王朝開國之祖出身草莽，坐穩(wěn)天下后逐漸意識(shí)到文化的重要性，開始重視皇子們的教育問題。對(duì)于明朝的諸位皇帝而言，給皇子選一個(gè)怎樣的老師，會(huì)直接影響皇子日后的成長，所以必然要加以重視、慎重挑選。由皇帝選定的老師與皇子在傳道授業(yè)之際結(jié)下深厚的感情，自然成為皇子的「貼心人」，若此皇子被立為太子，日后登基，老師自然也被倚為股肱之臣，成就新一代王朝新的氣象。在大明王朝的皇子與帝師之間，總維系著這樣一條「政治」的紐帶，頗值得玩味。

相比之下，清王朝統(tǒng)治者在倡導(dǎo)皇子、宗室子弟的文化教育的同時(shí)，也將「國語騎射」這一自身民族文化傳統(tǒng)定為「祖宗家法」，為世代皇子皇孫所必修。清代皇子受到的教育是嚴(yán)苛的，甚至可以說有些殘酷，無怪乎見到皇子們學(xué)習(xí)場(chǎng)景的大臣發(fā)出由衷的贊嘆：這么認(rèn)真學(xué)習(xí)的皇子如果以后臨朝稱制，還有什么事是辦不成的呢！在如此全面而嚴(yán)格的教育培養(yǎng)下，清代皇子們?cè)趯W(xué)問、見識(shí)、意志、能力等各方面都有著出色的表現(xiàn)，較之前朝歷代皇子的素質(zhì)可稱翹楚。

皇子，是皇帝江山社稷的繼承者。如何成功培養(yǎng)出合格的繼承者，穩(wěn)固王朝之根基，就成為每一位皇帝心中最為重視的問題。