吳林柏 黃大云 金明蘭

關(guān)鍵詞：黑龍江省;少數(shù)民族;文獻(xiàn)資源;資源庫建設(shè)與管理

摘 要：由于我國政府和各級地方政府高度重視少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的保護(hù)工作，并進(jìn)行了及時(shí)的搶救和保護(hù)，保持了中華文化多樣性的特點(diǎn)。文章通過對黑龍江省少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的挖掘與整理，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段建立起系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源庫，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對其進(jìn)行有效管理，有利于對少數(shù)民族文獻(xiàn)資源進(jìn)行保護(hù)和傳承，實(shí)現(xiàn)全社會文獻(xiàn)資料的共知、共建和共享。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2019）10-0135-03

多年來，我國政府和各級地方政府高度重視少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的保護(hù)工作，對許多瀕臨消亡的少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行了及時(shí)的搶救和保護(hù)，保持了中華文化多樣性的特點(diǎn)。黑龍江是一個(gè)典型的多民族聚居省份，在黑土地的孕育下各少數(shù)民族在這里繁衍、生息、遷徙和發(fā)展，創(chuàng)造了具有各自特點(diǎn)的獨(dú)特文化，形成了內(nèi)容豐富而又形式多樣的物質(zhì)文化資源與精神文化資源，對推動(dòng)黑龍江省的發(fā)展和歷史文化傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。黑龍江民族職業(yè)學(xué)院是全省唯一的一所民族類高校，其圖書館現(xiàn)藏有世居于黑龍江流域的十個(gè)少數(shù)民族以及其他少數(shù)民族的哲學(xué)、宗教、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、教育、科學(xué)文化和生活習(xí)俗等方面的相關(guān)文獻(xiàn)，這些豐富的文獻(xiàn)資源對黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)起到了非常重要的推動(dòng)作用。通過對黑龍江省少數(shù)民族文獻(xiàn)資源的挖掘與整理，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段逐步建立起詳細(xì)而系統(tǒng)的相關(guān)文獻(xiàn)資源庫，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對其進(jìn)行有效管理，并通過加大投入力度和提升資料采集人員的綜合素養(yǎng)，擴(kuò)大資源庫的規(guī)模，強(qiáng)化資源庫的管理，促進(jìn)資源庫的完善和發(fā)展，有利于對少數(shù)民族文獻(xiàn)資源進(jìn)行保護(hù)和傳承，實(shí)現(xiàn)全社會文獻(xiàn)資源的共知、共建和共享。

1 黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫建設(shè)的意義

隨著社會的多元化發(fā)展，文化自信成為我國的立國之本，作為極具研究價(jià)值和傳承價(jià)值的各少數(shù)民族文化越來越受到重視。黑龍江民族職業(yè)學(xué)院圖書館珍藏著極具民族特色的豐富文獻(xiàn)資源，是研究和傳承少數(shù)民族文化的重要基地，為黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)提供了資源基礎(chǔ)。高校圖工委要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，積極加強(qiáng)黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)，對黑龍江少數(shù)民族文化做進(jìn)一步的研究工作，這對保護(hù)和傳承重要的物質(zhì)文化資源與精神文化資源，對進(jìn)一步發(fā)掘少數(shù)民族文化和促進(jìn)民族高校地方特色學(xué)科專業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。

1.1 為專家學(xué)者對黑龍江少數(shù)民族文化做進(jìn)一步的研究提供了源泉

長期居住在黑龍江流域的各少數(shù)民族，經(jīng)過歷代的繁衍生息、遷徙和發(fā)展，創(chuàng)造了具有各自特點(diǎn)的獨(dú)特文化，包括語言、文字、生產(chǎn)生活方式、宗教、祭祀、習(xí)俗和藝術(shù)等。我國一共有56個(gè)民族，黑龍江流域就有53個(gè)，他們長期雜居在一起，彼此之間經(jīng)常進(jìn)行合作和交流，促進(jìn)了各自的發(fā)展，形成了相互交融的格局，使原本獨(dú)立的文化也糅合了其他少數(shù)民族的文化元素，創(chuàng)造了內(nèi)容豐富而又形式多樣的物質(zhì)文化資源與精神文化資源，是我國文化寶庫的重要組成部分，對于研究少數(shù)民族的發(fā)展和各民族之間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來的歷史具有極高的適用價(jià)值，因此，建設(shè)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫有利于專家學(xué)者對黑龍江少數(shù)民族文化做進(jìn)一步的研究工作。

1.2 有力地保護(hù)了黑龍江少數(shù)民族的文化資源

黑龍江省政府積極貫徹落實(shí)中央民族工作會議精神，把少數(shù)民族文化保護(hù)列入省委、省政府的重要工作目標(biāo)，制定了多項(xiàng)保護(hù)少數(shù)民族文化資源的利好政策，積極研究和探索保護(hù)少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的方式和方法，形成了逐級保護(hù)體系，為少數(shù)民族文化的良性化發(fā)展提供了有力保障。建設(shè)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫有利于對少數(shù)民族文化的進(jìn)一步發(fā)掘、保護(hù)和傳承，也有利于黑龍江少數(shù)民族地區(qū)民族高校對地方特色學(xué)科專業(yè)的進(jìn)一步強(qiáng)化和發(fā)展。

1.3 傳承和發(fā)揚(yáng)了黑龍江少數(shù)民族的文化精髓

由于時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，黑龍江流域各少數(shù)民族的生存環(huán)境發(fā)生了巨大變化，生產(chǎn)生活方式、經(jīng)貿(mào)合作方式也發(fā)生了很大變化，導(dǎo)致其優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被遺失、丟棄或被取代。如：赫哲族以捕魚為主，鄂倫春族以狩獵見長，滿族、達(dá)斡爾族等以農(nóng)業(yè)為特色的自給自足的生產(chǎn)方式，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都被取代，各族人民紛紛走進(jìn)大城市成為上班族或打工族;少數(shù)民族各具特色的語言文字表現(xiàn)了豐富多樣的民族風(fēng)情，而隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，漢語在少數(shù)民族地區(qū)得到了普及，少數(shù)民族的語言文字瀕臨消亡;滿族人的“口袋房，萬字炕，煙囪建在地面上”和鄂倫春與鄂溫克人的“仙人柱”“木刻楞”結(jié)構(gòu)的房屋，隨著人們住進(jìn)了寬敞明亮的高樓大廈而被遺棄;鄂倫春族的樺皮生活用具、薩滿教的祭祀儀式、各民族的傳統(tǒng)民間說唱藝術(shù)和民間舞蹈等隨著老一輩人的離世也紛紛失傳。這些經(jīng)過各少數(shù)民族人民的長期探索、發(fā)展、積累形成的特色文化是我國乃至世界文化的重要寶藏，是珍貴的少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，建設(shè)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫有利于對這些重要的物質(zhì)文化資源與精神文化資源進(jìn)行保護(hù)和傳承。

2 通過采用多種資源收集方法，加大黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)力度

黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)是以豐富的文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)的，因此收集文獻(xiàn)資源是首要任務(wù)。隨著黑龍江省和地方各級政府對少數(shù)民族文化發(fā)展和保護(hù)政策的出臺，高校圖工委積極響應(yīng)號召，針對圖書館現(xiàn)存的有關(guān)黑龍江流域各少數(shù)民族的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣乃至科教衛(wèi)生、文學(xué)、藝術(shù)等方面的資源，遵循一定的資源收集原則，按照既定的研究方向、任務(wù)、服務(wù)對象，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行廣泛收集與整理、篩選和歸類，并對各種文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)以及散落在民間的和其他少數(shù)民族圖書館的各種載體文獻(xiàn)及聲像資料，通過購買、復(fù)制、索取、接受捐贈(zèng)和尋訪的方式進(jìn)行收集，使這些文獻(xiàn)資源得到有效的保護(hù)和傳承，使各種文獻(xiàn)資源得到相互彌補(bǔ)和銜接，形成極具研究和借鑒價(jià)值的資源體系。

2.1 歸類整理現(xiàn)存文獻(xiàn)資源

高校圖工委對本校圖書館現(xiàn)存的相關(guān)文獻(xiàn)資源按類別、時(shí)間、民族和文化特點(diǎn)進(jìn)行篩選、歸類和整理，再分別上架擺放，并對一些破損和不宜長期保持的資源通過裱糊、拍照和復(fù)制等手段延長保存時(shí)間。

2.2 購買文獻(xiàn)資源

高校圖工委要購買文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行和出版的不同地域和不同民族的文獻(xiàn)資源，如：通過出版社訂購期刊、報(bào)紙等連續(xù)出版物，派遣文獻(xiàn)收集人員直接到出版物銷售現(xiàn)場對發(fā)行量小或內(nèi)部發(fā)行的文獻(xiàn)、古舊圖書、地方出版物以及漏訂或訂購不足的文獻(xiàn)資源進(jìn)行選購，代購異地出版的文獻(xiàn)資源，異地選購脫銷的書刊、絕版書、內(nèi)部資料等。

2.3 索取或征集非賣文獻(xiàn)資源

高校圖工委要通過主動(dòng)向政府機(jī)關(guān)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)、專業(yè)會議及個(gè)人購買或索取的方法，對他們自行編排的內(nèi)部資料、撰寫的學(xué)術(shù)論文、科研成果報(bào)告或收集的產(chǎn)品樣本等非賣文獻(xiàn)資源進(jìn)行征集。

2.4 接受捐贈(zèng)文獻(xiàn)資源

高校圖工委要及時(shí)接受個(gè)人、機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位或其他圖書館贈(zèng)送的文獻(xiàn)資源。例如，一些書籍收藏愛好者、學(xué)者、作家以及社會知名人士通常借助各種活動(dòng)或者通過各種媒介，將珍藏的文獻(xiàn)資源或本人的著作、手稿等珍貴資料捐贈(zèng)給圖書館;還有部分小型圖書館或新建圖書館會把從其他渠道獲取的多余的或復(fù)制的文獻(xiàn)資源捐贈(zèng)給圖書館。

2.5 尋訪文獻(xiàn)資源

高校圖工委要派遣文獻(xiàn)收集人員外出采集和尋訪少數(shù)民族文獻(xiàn)資源，如：走訪專家學(xué)者、歷史事件的見證者或一些少數(shù)民族的古稀老人，通過對其談話內(nèi)容的記錄、復(fù)制其原始手稿等方式獲得寶貴的資料;參加學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、科研會所以及高等院校舉行的學(xué)術(shù)討論會、產(chǎn)品鑒定會、展覽會等，收集會議論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、口頭發(fā)言記錄、產(chǎn)品樣本等文獻(xiàn)資料;采集現(xiàn)存于世的具有研究價(jià)值的碑刻、楹聯(lián)、房梁題記、家譜、地契和布告等或古玩市場的書畫、器皿和飾品等古代實(shí)物文獻(xiàn)資料;參加少數(shù)民族的婚嫁、祭祀或下葬等重大活動(dòng)，通過現(xiàn)場實(shí)錄還原歷史文化資源;拍攝一些少數(shù)民族曾經(jīng)聚居的古村落的照片等文獻(xiàn)資源。

3 通過加大投入力度和提升資料采集人員的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對資源庫的有效管理

黑龍江民族職業(yè)學(xué)院圖書館通過廣泛收集文獻(xiàn)資源并進(jìn)行大量的整理、篩選和歸類等工作，建成了現(xiàn)代化的歷史文獻(xiàn)資源體系，通過加大投入力度、提升資料采集人員的綜合素養(yǎng)，提高資源采集的質(zhì)量和數(shù)量，并引進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)手段對文獻(xiàn)資源進(jìn)行系統(tǒng)管理，擴(kuò)大資源庫的規(guī)模，使資源庫得到不斷的完善和發(fā)展。

3.1 加大投入力度，不斷豐富資源庫的內(nèi)容

高校圖工委要立足長遠(yuǎn)，為了文獻(xiàn)資源庫的穩(wěn)步發(fā)展加大投入力度，通過各種渠道購買、收集有價(jià)值的文獻(xiàn)資源;加大人力資源的投入，廣泛采集散落在民間和街頭巷尾的碎片化文獻(xiàn)資源，挖掘尚未被發(fā)現(xiàn)的埋藏于地下的文獻(xiàn)資源;尋訪歷史見證者采集口述資料;加大電子文獻(xiàn)的購買力度。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖工委要注重現(xiàn)代化設(shè)備的引入，重視計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，加快文獻(xiàn)資源庫的數(shù)字化進(jìn)程，建立資源庫自動(dòng)化管理體系，使資源庫不斷得到完善和發(fā)展。

3.2 提升資源采集人員的綜合素養(yǎng)，提高資源采集的質(zhì)量和數(shù)量，擴(kuò)大資源庫的規(guī)模

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息傳播速度不斷加快，高校圖工委要在不斷完善資源采集機(jī)制的同時(shí)，積極引進(jìn)既熟悉黑龍江流域各少數(shù)民族人文、地理、歷史和宗教等文化，又善于應(yīng)用資源采集技術(shù)和能夠使用先進(jìn)的資源采集設(shè)備的高層次復(fù)合型人才，提升資源采集人員的綜合素養(yǎng)，提高資源采集的質(zhì)量和數(shù)量，不斷擴(kuò)大資源庫的規(guī)模。

4 結(jié)語

綜上所述，對黑龍江少數(shù)民族文獻(xiàn)資源庫的建設(shè)與管理，不僅能促進(jìn)民族文化資源的保護(hù)和傳承，為專家學(xué)者對黑龍江少數(shù)民族文化的研究提供可靠的資源，而且有利于促進(jìn)黑龍江經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)全省文獻(xiàn)資源的共知、共建和共享，對促進(jìn)全國各族人民大團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建合作共贏的社會主義文化體系具有重要的作用。

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（編校：崔 萌）