文化自信視域下圖書館經(jīng)典閱讀推廣研究

劉升

關(guān)鍵詞：經(jīng)典閱讀;圖書館;文化自信;文化傳播

摘 要：文章介紹了經(jīng)典閱讀的內(nèi)涵、構(gòu)成及其與文化自信的關(guān)系，分析了圖書館經(jīng)典閱讀推廣的意義，探究了圖書館經(jīng)典閱讀推廣存在的問題，最后指出了文化自信視域下圖書館經(jīng)典閱讀推廣的實踐方案。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2019）10-0006-03

在全民閱讀的浪潮下開展系列經(jīng)典閱讀推廣活動，推動文化工作者積極研究圖書館經(jīng)典閱讀推廣方案，是促進中華文化傳播的重要途徑，也是拓展讀者知識面，提升其知識素養(yǎng)的必經(jīng)之路。圖書館作為保存知識、傳承文化、傳遞智慧的載體，發(fā)揮著傳播經(jīng)典文化的重要作用。

1 圖書館經(jīng)典閱讀推廣與文化自信

1.1 經(jīng)典閱讀推廣的內(nèi)涵與構(gòu)成

“經(jīng)典”主要指具有典范性、權(quán)威性、經(jīng)久不衰的傳世之作。從一般意義上來講，這種“經(jīng)典”是歷史選擇出來的最具價值、最具代表性、最完美的，能夠體現(xiàn)本行業(yè)精髓的作品[1]。古今中外，每個行業(yè)和領(lǐng)域都有原創(chuàng)性、奠基性的作品，如佛學經(jīng)典《心經(jīng)》、政治經(jīng)濟學經(jīng)典《資本論》、電影《亂世佳人》等[2]。只有明確“經(jīng)典”的定義與價值，才能將其融入讀者的生活中。圖書館經(jīng)典閱讀推廣就是利用圖書館各種媒介或渠道擴大經(jīng)典的知名度，引導(dǎo)廣大讀者主動了解和學習圖書館經(jīng)典作品與文獻資源。

1.2 文化自信

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。文化自信是更基本、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。不論過去還是現(xiàn)在，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的很多思想理念和道德規(guī)范都有其永不褪色的價值。人們要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華美學精神[3]。

1.3 二者關(guān)系

開展圖書館經(jīng)典閱讀推廣不僅能助力全民閱讀，而且可以弘揚傳統(tǒng)文化。對經(jīng)典作品的推廣能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，從而加快文化的傳播速度。文化自信能夠引導(dǎo)經(jīng)典閱讀樹立正確的發(fā)展方向，為圖書館經(jīng)典閱讀推廣營造高效、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境[4]。二者共同構(gòu)成新時代文化發(fā)展的影響因素，協(xié)同促進我國文化的繁榮發(fā)展與傳播交流。

2 圖書館經(jīng)典閱讀推廣的意義

2.1 助力全民閱讀

全民閱讀由“世界讀書日”演變而來，旨在通過專項讀書活動保護公民平等讀書、享受讀書的權(quán)利[5]。自古以來，圖書館就承擔著保存歷史文獻、經(jīng)典著作的職能。通過多方的討論與鑒定后，圖書館應(yīng)將符合“經(jīng)典”標準的文獻、作品、影視資源等公開展示出來，為“全民閱讀”提供豐富的資源，拓展讀者接觸經(jīng)典的廣度。圖書館開展的系列經(jīng)典閱讀推廣活動不僅為讀者提供了更多的資源，而且契合了“全民閱讀”的精神實質(zhì)與本質(zhì)要求。

2.2 傳承傳統(tǒng)文化

一般而言，經(jīng)典植根于中華民族傳統(tǒng)文化中，凝結(jié)了古人的智慧與經(jīng)驗，對于當今社會仍具有巨大的現(xiàn)實意義。圖書館整理與推廣傳統(tǒng)文學經(jīng)典，能夠帶動讀者學習古人在人際交往、為人處世、工作學習等方面的經(jīng)驗。在經(jīng)典閱讀推廣過程中，圖書館不僅可以將傳統(tǒng)文化引入大眾視野，還可以將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化結(jié)合起來，賦予其新的時代內(nèi)涵。

2.3 加速文化傳播

將經(jīng)典閱讀推廣納入圖書館日常工作中，可以提升圖書館的服務(wù)水平。從傳統(tǒng)意義上講，文化傳播主要依靠大眾傳媒與讀者自身的傳承。在新時代文化自信視域下，圖書館作為文化傳播的媒介，能夠通過文化的推廣、滲透與傳遞，向讀者輸送符合時代要求的文化，減少文化傳播過程中出現(xiàn)粗鄙文化的可能，進而為經(jīng)典文化提供更大的傳播空間[6]。同時，圖書館能夠為讀者提供豐富的文化交流平臺，為讀者提供經(jīng)典文化翻譯或講解服務(wù)，從而加快經(jīng)典的傳播速度，展現(xiàn)經(jīng)典文化的魅力。

3 圖書館經(jīng)典閱讀推廣存在的問題

3.1 對經(jīng)典的理解過于狹隘

在經(jīng)典閱讀推廣過程中，部分圖書館對經(jīng)典的定義過于狹隘，降低了圖書館經(jīng)典閱讀的服務(wù)效能，具體表現(xiàn)在以下兩個方面：第一，圖書館工作人員的知識水平有限，對于“經(jīng)典”的定位不準確，認為“經(jīng)典”就是對當前現(xiàn)實社會具有影響意義的作品，因此只提供部分能夠直接引起讀者廣泛共鳴的經(jīng)典文獻作品，忽視對影響讀者精神世界的經(jīng)典影視資源、經(jīng)典畫作等的研究，導(dǎo)致“經(jīng)典”停留于表象層面[7]。第二，缺乏對經(jīng)典作品的講解與深層剖析，導(dǎo)致讀者對“經(jīng)典”的理解停留于表面，對經(jīng)典資源和文獻作品缺乏深層次的認識與了解。

3.2 部分讀者的熱情不高

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及手機等移動設(shè)備的更新?lián)Q代，人們獲取知識變得更為容易，這在一定程度上淡化了讀者的閱讀意識。此外，大多數(shù)圖書館并沒有設(shè)立專門的經(jīng)典文獻閱覽室，經(jīng)典文獻陳列分散，不易獲取，甚至部分經(jīng)典資源破損缺失，再加上經(jīng)典講解與翻譯人員的素質(zhì)參差不齊，也在一定程度上降低了讀者的積極性。

3.3 閱讀效果不佳

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們的生活節(jié)奏逐步加快，生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，越來越多的人利用手機、電腦等移動設(shè)備進行在線瀏覽，但圖書館的大部分經(jīng)典文獻為紙質(zhì)資料，讀者無法在線獲取。同時，碎片化的閱讀方式也導(dǎo)致他們對經(jīng)典的理解不到位，難以達到令人滿意的閱讀效果。

4 文化自信視域下圖書館經(jīng)典閱讀推廣方案

4.1 構(gòu)建經(jīng)典閱讀推廣機制

構(gòu)建經(jīng)典閱讀推廣機制是圖書館開展經(jīng)典閱讀推廣工作的保障。圖書館在進行經(jīng)典閱讀推廣工作前，要明確經(jīng)典閱讀推廣活動的設(shè)計理念與核心目標。圖書館應(yīng)對讀者進行閱讀動機與需求分析，對經(jīng)典資源進行篩選和預(yù)判，并在此基礎(chǔ)上對閱讀資源進行分配（見圖1）。同時，圖書館要組建專業(yè)團隊進行經(jīng)典文獻資源的整編工作，只有這樣才能保障圖書館經(jīng)典閱讀工作的有序開展。此外，圖書館還可以引入志愿者，志愿者可以利用專業(yè)優(yōu)勢為讀者提供服務(wù)，從而提高經(jīng)典閱讀推廣工作的質(zhì)量。

4.2 創(chuàng)新營銷手段

圖書館可以引進專業(yè)的營銷設(shè)計人才為經(jīng)典閱讀設(shè)計專項服務(wù)手冊，也可以聯(lián)合其他社團等進行合作營銷，如：利用圖書館與高校、企業(yè)、社會組織間的聯(lián)系，建立經(jīng)典閱讀聯(lián)盟，聘請知名人員宣傳經(jīng)典閱讀的優(yōu)勢與好處，提升經(jīng)典閱讀的知名度[8]。圖書館還可以在智能機器中設(shè)置經(jīng)典閱讀專欄，引導(dǎo)讀者注冊，并定期推送經(jīng)典書目，提高讀者閱讀的積極性。

4.3 營造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀空間可以激發(fā)讀者閱讀經(jīng)典的熱情。首先，圖書館可以設(shè)置經(jīng)典閱讀專區(qū)，簡化讀者獲取經(jīng)典資源的程序，同時要注明文獻的來源、出處以及專家學者的解釋說明等，為讀者的閱讀提供便利。其次，圖書館要保持閱讀空間的整潔干凈，增加經(jīng)典故事或經(jīng)典文化的大屏投放時長。再次，圖書館要重視室溫、照明、濕度、便民設(shè)備等細節(jié)問題，為讀者營造一個舒適的閱讀環(huán)境。

4.4 完善評價體系

完善的評價體系可以為圖書館后續(xù)整改工作提供標準和方向。在讀者方面，圖書館可以讓他們從資源數(shù)量、服務(wù)以及階段體驗等方面進行評價;在館員方面，圖書館需要他們掌握和了解讀者的閱讀動機、閱讀需求以及館藏經(jīng)典文獻資源的分布等。在保證讀者和館員充分溝通的前提下，管理人員應(yīng)提出綜合反饋意見，并根據(jù)反饋意見進行服務(wù)等級的評定與缺點的自查自糾，根據(jù)自查自糾的結(jié)果進行整改，并將整改措施反饋給讀者，以完善經(jīng)典閱讀評價體系（見圖2）。

5 結(jié)語

傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新[9]。文化自信視域下，圖書館應(yīng)積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的沖擊，堅持為讀者提供經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，提升讀者的文化鑒賞能力與精神境界，促進中華經(jīng)典文化的交流與傳播。

參考文獻：

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[2] 王曉燕.圖書館經(jīng)典閱讀推廣的目標人群定位研究[J].河南圖書館學刊，2018（7）：2-3.

[3][9] 堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強國[EB/OL].[2019-06-15].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2019-06/15/c_1124627379.htm.

[4] 鄭蓓怡.公共圖書館法背景下的圖書館經(jīng)典閱讀推廣[J].新世紀圖書館，2018（10）：44-46.

[5] 鄭松濤.全民閱讀與高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣機制構(gòu)建[J].河北廣播電視大學學報，2018（6）：86-91.

[6] 李志杰，熊偉.圖書館經(jīng)典閱讀推廣專業(yè)支持系統(tǒng)建設(shè)[J].圖書館工作與研究，2018（3）：92-96.

[7] 孫書平.泛娛樂化語境下大學生經(jīng)典閱讀的困境與對策[J].山東青年政治學院學報，2018（6）：40-45.

[8] 朱丹紅.基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典閱讀模式研究[J].河南圖書館學刊，2018（7）：37-38，41.

（編校：周雪芹）