沈佳軍 金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

高中時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，由于將要面臨高考，決定著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，因此，教師和學(xué)生都承受著巨大的升學(xué)壓力。學(xué)校在教育的過(guò)程中不僅要注重知識(shí)的傳遞，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及體育鍛煉，只有具備良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上才能夠更好的學(xué)習(xí)，體育鍛煉在教學(xué)中有著不可忽視的作用?；@球是高中學(xué)生比較熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，還能夠緩解學(xué)生的升學(xué)壓力，高中進(jìn)行籃球教學(xué)是勢(shì)在必行的，既能夠輔助專業(yè)的籃球體育生，又能鍛煉學(xué)生的身體，為日后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)概念

意識(shí)是人的頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映，是感覺(jué)、思維等各種心理過(guò)程的總和。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中頭腦形成一定的戰(zhàn)術(shù)目的和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略以來(lái)應(yīng)對(duì)比賽中的各種情況，并將自己所擁有的技術(shù)合理的運(yùn)用到比賽中?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)指的是在籃球比賽的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)觀察對(duì)手的比賽情況與戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)自身的情況在頭腦中形成有針對(duì)性的戰(zhàn)略方針，并依次通過(guò)真實(shí)行動(dòng)反映出來(lái)，使整個(gè)比賽能夠順利有序的進(jìn)行。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)并不是一蹴而就的，而是需要通過(guò)不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的，科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)還需要利用科學(xué)的、合理的手段與方法進(jìn)行有關(guān)的訓(xùn)練，因此，在高中籃球教學(xué)的過(guò)程中，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，提高學(xué)生的籃球技能。

二、培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的意義

伴隨著體育事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，籃球受到的更多學(xué)生的喜愛(ài)，因此，在高中籃球教學(xué)的過(guò)程中，不僅要提高學(xué)生的體能，還要注重有關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的教學(xué)，這樣才能夠不斷的提高學(xué)生的籃球水平以及對(duì)籃球技術(shù)的掌握與運(yùn)用。

(一)有利于制定籃球比賽策略

在籃球比賽的過(guò)程中，戰(zhàn)術(shù)有著很重要的作用，只有針對(duì)比賽情況選擇適合的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)才能夠在比賽中取得勝利，因此，對(duì)于高中籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是必然趨勢(shì)，這樣在籃球比賽的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員才能夠根據(jù)實(shí)際情況制定戰(zhàn)術(shù)策略，同時(shí)通過(guò)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也能夠判斷一個(gè)籃球隊(duì)的水平。因此，高中籃球在教學(xué)的過(guò)程中要注重有關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的有關(guān)訓(xùn)練，把相關(guān)的理論傳遞給學(xué)生，學(xué)生還要在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，將學(xué)到的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，隨著時(shí)間的積累，熟能生巧，籃球水平就會(huì)有所提升。

(二)有利于分析籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

籃球運(yùn)動(dòng)并不是單人的運(yùn)動(dòng)，而是需要多人合作、相互配合的運(yùn)動(dòng)，不同的人在籃球運(yùn)動(dòng)中有著不同的作用，因此培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能夠幫助運(yùn)動(dòng)員在頭腦中分析不同隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況制定戰(zhàn)略方針，隊(duì)友之間有意識(shí)的進(jìn)行傳球與配合，才能夠確?；@球比賽有序、順利的進(jìn)行，同時(shí)提高籃球比賽的完成度。

(三)有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的心理素質(zhì)

在籃球比賽的過(guò)程中，良好的心理素質(zhì)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是比較關(guān)鍵的，不會(huì)因?yàn)槭Х侄绊懕荣悾膊粫?huì)因?yàn)榈梅侄^(guò)于高興，使心理素質(zhì)受到一定的影響，保證平穩(wěn)的情緒才能夠使比賽正常的進(jìn)行，發(fā)揮出自己最好的水平，在比賽中取得好的成績(jī)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)也是勢(shì)在必行的，學(xué)生只有在掌握籃球技能基礎(chǔ)上根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的情況進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的布置，才能夠正確的掌握比賽的節(jié)奏，讓學(xué)生的心理對(duì)比賽有整體的把控，進(jìn)而在心理上對(duì)整場(chǎng)比賽有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中學(xué)生的大腦也得到了一定的鍛煉，不僅提高了思維靈活性，還提高了學(xué)生的觀察力和洞察力。運(yùn)動(dòng)員想要在比賽過(guò)程中出色的發(fā)揮，離不開(kāi)平時(shí)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題才能夠及時(shí)的想到解決的辦法。

(四)有利于擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容

在籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，幫助運(yùn)動(dòng)員在頭腦中形成整體的戰(zhàn)略思路，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)內(nèi)容也會(huì)在此基礎(chǔ)上更有針對(duì)性，同時(shí)擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容，能夠提高運(yùn)動(dòng)員的整體水平，訓(xùn)練過(guò)程中注重質(zhì)量與效率，采取有效、有針對(duì)性性的訓(xùn)練項(xiàng)目，而不是簡(jiǎn)單的、重復(fù)的動(dòng)作。因此，教師在籃球教學(xué)的過(guò)程中既要注重理論知識(shí)方面的教學(xué)，還要注重實(shí)踐訓(xùn)練，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在提高有關(guān)技能水平的同時(shí)形成良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

三、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效策略

(一)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容理論知識(shí)的儲(chǔ)備

隨著籃球事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)受到更多學(xué)生的喜愛(ài)，籃球運(yùn)動(dòng)水平也一直的不斷的提高與完善，學(xué)生不僅要掌握有關(guān)的理論知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)運(yùn)用?；@球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)今來(lái)看已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)花費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，還需要腦力的運(yùn)動(dòng)。因此，學(xué)生不僅要掌握籃球相關(guān)的理論知識(shí)，還要將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，不斷的訓(xùn)練，提高自身的籃球技能，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，這樣才能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮出自己最好的水平。

(二)增強(qiáng)個(gè)性訓(xùn)練

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有其必須掌握的基本動(dòng)作，只有良好的掌握和運(yùn)用基本動(dòng)作才能夠在其基礎(chǔ)上進(jìn)行更有難度的動(dòng)作，進(jìn)而提高籃球水平，因此，學(xué)生應(yīng)該積極的進(jìn)行籃球基本動(dòng)作的訓(xùn)練，良好的掌握與運(yùn)用，教師在教學(xué)的過(guò)程中不單單只是理論的講授，而是要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生能夠真正的掌握相關(guān)的動(dòng)作，每一個(gè)基本動(dòng)作都具有各自的特性，使用的狀態(tài)與范圍也是不同的，同時(shí)還有其嚴(yán)苛的規(guī)范準(zhǔn)則。在基本知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上才能夠培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，因此，基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練對(duì)于任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)都是必不可少的，也不能忽視的，具備良好的技能水平和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)后才能夠在比賽中充分發(fā)揮，進(jìn)而獲取優(yōu)異的成績(jī)。在籃球運(yùn)動(dòng)中，不同的運(yùn)動(dòng)員都有其自身的定位，所在的位置是不同的，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任也不同，因此，在籃球教學(xué)中要針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的情況和所打的位置進(jìn)行個(gè)性化的訓(xùn)練，只有這樣才能夠讓運(yùn)動(dòng)員在比賽中更好的在自己的位置上發(fā)揮出更高的水平，個(gè)性訓(xùn)練不僅是有關(guān)基本動(dòng)作和方法的訓(xùn)練，還要注重有關(guān)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能夠提高運(yùn)動(dòng)員的籃球綜合水平，在日后比賽的過(guò)程中發(fā)揮自己最高的水準(zhǔn)，提高比賽的完成度。

(三)提高運(yùn)動(dòng)實(shí)踐能力

運(yùn)動(dòng)員在理論知識(shí)儲(chǔ)備完成后，實(shí)踐訓(xùn)練也是必不可少的，只有這樣才能真正的檢驗(yàn)出對(duì)理論知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度，理論和實(shí)踐二者是相輔相成的，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該積極的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用達(dá)到訓(xùn)練中，這樣不僅能夠提高運(yùn)動(dòng)員的籃球水平，還能夠培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐能力。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽，通過(guò)真正的實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球有關(guān)知識(shí)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的掌握與運(yùn)用程度。

四、結(jié)論

體育訓(xùn)練對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分重要的，只有擁有好的身體素質(zhì)才能夠更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，在高中籃球教學(xué)的過(guò)程中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，這樣才能夠提高籃球技能與水平，隊(duì)員之間配合默契，加強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而在籃球比賽中取得良好的成績(jī)。