朱 鈺

引言

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，青少年是祖國的希望，需要有一個(gè)健康的體質(zhì)。在上世紀(jì)末，教育部提出了面向二十一世紀(jì)教育振興計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。大課間體育活動(dòng)才逐漸的發(fā)展起來，大課間體育活動(dòng)是近幾年在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展起來，是一種學(xué)校全新的體育活動(dòng)組織形式，它融合了多種健身方式主要內(nèi)容混合而成的。讓學(xué)生在自編自創(chuàng)中得到全面發(fā)展，使學(xué)生身心得到提高，使得學(xué)生勞逸結(jié)合，近而提高學(xué)校效率。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

周口市中學(xué)生大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查詢近十年來有關(guān)大課間體育活動(dòng)開展的相關(guān)研究資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的，制定調(diào)查問卷，發(fā)放問卷1000份，其中7年級(jí)300名、8年級(jí)400名、九年級(jí)300名。

1.2.3 訪談法

根據(jù)研究的需要，走訪周口市部分中學(xué)，對(duì)學(xué)生及體育教師進(jìn)行詢問。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

調(diào)查問卷發(fā)放并回收后，采用計(jì)算平均數(shù)和百分比等統(tǒng)計(jì)方法對(duì)有效問卷的結(jié)果進(jìn)行了數(shù)理學(xué)統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 大課間體育活動(dòng)的基本情況

通過走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施器材嚴(yán)重不足。由于缺乏重視導(dǎo)致資金、設(shè)施不到位，各項(xiàng)工作就沒有保障。場(chǎng)地器材的不足，客觀上制約了豐富多彩的大課間體育活動(dòng)的開展。同時(shí)師資力量嚴(yán)重短缺，學(xué)校的體育教師嚴(yán)重不足，體育教師也缺少更加專業(yè)的培訓(xùn)，造成許多學(xué)校不能很好開展大課間體育活動(dòng)。

2.2 大課間體育活動(dòng)開展時(shí)間、內(nèi)容比較分析

在學(xué)校體育工作條例規(guī)定，保證學(xué)生每天至少有1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，這是青少年學(xué)生身心發(fā)展所必須的，為了確保這很少的鍛煉時(shí)間，部分學(xué)校安排了兩個(gè)大課間體育活動(dòng)時(shí)間段，兩個(gè)大課間體育活動(dòng)安排在上下午第二節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘。然后根據(jù)學(xué)生不同年齡，性別，身體狀況，心里特點(diǎn)等不同，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定大課間的內(nèi)容，周口市中學(xué)大課間體育活動(dòng)基本是以廣播體操為主，動(dòng)作簡(jiǎn)單多樣，學(xué)生進(jìn)行大課間是以班級(jí)為單位，由班干部帶領(lǐng)到指定位置，由有全校師生共同完成。

2.3 周口市中學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)特征的比較分析

動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因或力量，是指向行為的動(dòng)力。學(xué)生參與所有活動(dòng)都是有一定的動(dòng)機(jī)所引起的。中學(xué)學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)也各有不同，參與的目的也不一樣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生喜歡活潑好動(dòng)，通過對(duì)五所中學(xué)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的目的是強(qiáng)身健體，消除疲勞。但也有部分學(xué)生是想要離開壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以塑造體形，減肥，交更多的朋友等。

2.4 周口市中學(xué)學(xué)生對(duì)大課間的認(rèn)識(shí)情況的比較分析

中學(xué)學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不同，在一定影響著學(xué)校課間操的開展情況，學(xué)生是大課間的主題，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一定聯(lián)系，學(xué)校是大課間體育活動(dòng)的管理者。中學(xué)學(xué)生對(duì)以往的教育經(jīng)驗(yàn)在了解與認(rèn)識(shí)課間操時(shí)，對(duì)大課間體育活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)，中學(xué)學(xué)生對(duì)體育與健康課程內(nèi)容的興趣，是現(xiàn)在體育課程改革的方向。中學(xué)學(xué)生對(duì)大課間的開展情況的重要性，健康性，趣味性的看法，是影響大課間體育活動(dòng)開展的一個(gè)重要因素。

2.5 影響周口市中學(xué)大課間體育活動(dòng)的開展因素

通過調(diào)查可以看出。影響大課間體育活動(dòng)的開展的因素的有很多，場(chǎng)地的的缺乏器材都不足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，家長(zhǎng)的不支持，管理的不夠合理，體育教師的能力問題等，是影響開展大課間體育活動(dòng)必備的基礎(chǔ)，場(chǎng)地器材成為制約大課間體育活動(dòng)的最直接的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，與大課間體育活動(dòng)開展有密不可分的聯(lián)系。學(xué)生家長(zhǎng)的制約與大課間的開展也有一定了聯(lián)系，現(xiàn)代的家長(zhǎng)只重視孩子的成績(jī)，不看重學(xué)生的身心健康，認(rèn)為學(xué)習(xí)好就一切都好，在一定程度上影響學(xué)生的行動(dòng)。組織管理的缺陷也在一定程度影響大課間的開展，由于大課間體育活動(dòng)還處于初級(jí)階段，組織管理的制度還不完善，學(xué)校安排的不夠合理，在一定程度還是影響大課間的開展。體育教師能力，在開展大課間中也有很大影響。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 周口市中學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)施的缺少和體育教師的嚴(yán)重不足，活動(dòng)時(shí)間短，嚴(yán)重影響大課間的開展。

3.1.2 周口市中學(xué)對(duì)大課間的認(rèn)識(shí)情況各有差別，大部分學(xué)生認(rèn)為課間操?zèng)]有趣味性，對(duì)學(xué)校大課間體育活動(dòng)開展有很大的關(guān)系。

3.1.3 周口市中學(xué)場(chǎng)地的嚴(yán)重不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不過不夠重視，及組織管理的不當(dāng)，是影響大課間體育活動(dòng)開展的最重要的原因。

3.2 建議

加強(qiáng)專業(yè)體育教師的引進(jìn)與培訓(xùn)，并完善場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為大課間體育活動(dòng)的開展提供條件。積極創(chuàng)新，開展多樣化的體育活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望，從而使學(xué)生接觸體育、進(jìn)而熱愛體育活動(dòng)，為大課間體育活動(dòng)提供學(xué)生基礎(chǔ)。