侯廣洲 天津市東麗區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校

對于我們青少年業(yè)余體育訓(xùn)練學(xué)校而言，加強對學(xué)生的教育和管理非常重要，必須引起學(xué)校管理人員的高度重視，通常情況下，業(yè)余體育學(xué)校學(xué)生都有比較明確的目標。很多學(xué)生都希望能夠早點出成績，早點成為體育人才，為我國的體育事業(yè)作出貢獻。但是也有一部分學(xué)生由于年齡還小，來學(xué)校訓(xùn)練時沒有明確的目標，加之青少年學(xué)生貪玩的天性，訓(xùn)練成果不太理想。還有一些學(xué)生家長望子成龍心切，急于看到訓(xùn)練效果，也會對學(xué)生造成不同程度的影響。為此，教練員在訓(xùn)練管理過程中必須根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點來制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，采用多種形式的訓(xùn)練計劃及管理手段，不斷提升訓(xùn)練成效。

一、構(gòu)建健康安全全面的制度

在過去體校業(yè)余訓(xùn)練主要以人的主觀意識為準，現(xiàn)階段主要以制度為主，在過去的體校訓(xùn)練遠考核過程中，我們主要將關(guān)注點放置在成績上，在很大程度上忽視了訓(xùn)練過程中，導(dǎo)致業(yè)余訓(xùn)練偏離基礎(chǔ)訓(xùn)練的規(guī)律，存在著拔苗助長的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分具有良好前途的運動員存在著“夭折”的現(xiàn)象，探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要苗助長的訓(xùn)練，基于此，業(yè)余體校必須要高度重視運動各個方面的訓(xùn)練工作，更加各個項目的特點，構(gòu)建一套完善的考核評價制度，定期或是不定期對考核訓(xùn)練員的工作，同時并根據(jù)訓(xùn)練員的考核成績進行一定的物質(zhì)獎勵，反之對于不達標的要進行一定的處罰。

二、依仗明確目標組建運動員分組

由于人體的差異性，每個人的素質(zhì)都是不同的，故而他們的練習(xí)意愿也是不一樣的，訓(xùn)練員面對不同的人需要使用不同的方式對他們的訓(xùn)練進行指導(dǎo)，對此，對面對高要求的運動員，則需要使用專業(yè)性的方式來指導(dǎo)他們進行訓(xùn)練，反之對于低要求的運動員，則可以放低要求，使用簡單易行的方法，通過因材施教方式取得想要的訓(xùn)練效果，為進一步了解學(xué)員訓(xùn)練目的，就必須要讓成為課堂上的主人，最大限度的發(fā)揮他們的主觀能動性，促使他們積極主動參與到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，如果學(xué)員沒有學(xué)習(xí)目的，就會被人牽著鼻子走，對事物充滿盲目性[1]?；诖?，體校要針對性的給學(xué)生定制相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標，定期對考察學(xué)習(xí)目標的完成情況，促使他們積極認真地進行訓(xùn)練項目，學(xué)習(xí)努力學(xué)完成目標，感受到訓(xùn)練的快樂樂趣

三、開展有效的考核評定

考核評定是訓(xùn)練考核中的一項核心內(nèi)容，通過考核能夠切實的反映出訓(xùn)練的成果，并從中對客觀的信息進行反饋，對訓(xùn)練工作的總體目標達成具有直接的影響。根據(jù)訓(xùn)練的整體訓(xùn)練及培養(yǎng)的要求，可以將學(xué)校的總體要求與訓(xùn)練員的個人素質(zhì)進行融合，并細分為成績、考勤、技能及品德四個項目實施考核，采取十分制計算，并以百分制的方法進行加減算分，依據(jù)考核的周期性原則，分為年度考核與周期性考核兩個部分[2]。其中主要涵蓋了對訓(xùn)練員的思政政治、生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、履職能力、出勤情況及訓(xùn)練計劃完成等內(nèi)容。如此一來，利用嚴格細致的考核對運動員進行全面的規(guī)范，讓其感受到重擔(dān)在肩的壓力，從而激發(fā)運動員的拼搏精神與頑強斗志，全以身的投入到訓(xùn)練之中。同時，還要根據(jù)訓(xùn)練培養(yǎng)的實際，積極構(gòu)建和完善激勵機制，對成績優(yōu)異的人員給予相應(yīng)的獎勵，對不達標的人員進行相應(yīng)處罰，同時與國家的津貼直接掛鉤，以獎罰并施的方式促進運動員的訓(xùn)練積極性，為整體訓(xùn)練水平及培育質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。

四、不斷完善考核制度

教練員的考核制度必須要堅持與時俱進，不斷改進和完善，同時還必須要充實考核評價內(nèi)容，進一步提高教練員的考核評價要求。另外還要要求教練員不斷調(diào)整自己對考核結(jié)果的心態(tài)，從過去排除、反感的態(tài)度主動的朝著積極行動、不斷努力完成目標的方向進行轉(zhuǎn)變。實際上有很大一部分教練員都嘗試到考核過程的好處，比如，底層招生質(zhì)量提高、訓(xùn)練計劃科學(xué)性、規(guī)范化科學(xué)化的團隊管理，比賽成績的突出，明顯提高了自己的經(jīng)濟效益等，考核方式與過去“大鍋飯”相比，進一步突出了合理、公平、公正性，同時也進一步轉(zhuǎn)變了教練員思想，因此，我們在具體的考核內(nèi)容中，一定要將參賽隊員的訓(xùn)練質(zhì)量和比賽隊伍的組建作為教練員的考核的關(guān)鍵。

五、將業(yè)余訓(xùn)練及學(xué)校發(fā)展相結(jié)合

無論是應(yīng)用哪一種管理措施，如果想要達到理想的效果，都必須充分考慮其可操作性，確保其能夠得到大部分教練人員的認可。教練員在制定并出臺考核制度之前，學(xué)校應(yīng)先進行相關(guān)的討論，同時制定相應(yīng)的框架，并經(jīng)過教研組的討論后，改進和充實每一個條目內(nèi)容，之后再由組長會議、校務(wù)處對修改后的考核制度再次進行討論，最終達成共識[3]。通過這一系列的措施，將學(xué)校集體智慧充分發(fā)揮出來，保證各項訓(xùn)練計劃的順利進行，讓學(xué)校所有工作人員都參與到業(yè)余訓(xùn)練管理常規(guī)工作中來，發(fā)言主人翁的精神，一起努力把業(yè)余體育訓(xùn)練及學(xué)校建設(shè)得更好。

六、強化訓(xùn)練檔案管理

體校訓(xùn)練檔案主要是指對教練員、學(xué)生在訓(xùn)練、教研、比賽、總結(jié)等各個方面情況和資料的積累和記錄，同時也是對教練員和學(xué)生訓(xùn)練過程的客觀記錄，并作為衡量其工作業(yè)績的根據(jù)。通過加強體校訓(xùn)練檔案管理，能夠?qū)W(xué)校的訓(xùn)練進行有效的控制和總結(jié)。同時還能夠?qū)W(xué)校招生，選才育才，查課評課，跟蹤訓(xùn)練，比賽成績，訓(xùn)練計劃和總結(jié)以及考核評定等各個方面的內(nèi)容系統(tǒng)完整的記錄下來，并按照學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度分門別類的整理裝訂成冊，由檔案室進行保管，確保訓(xùn)練全過程能夠通過檔案客觀完整的反映出來，保證各項訓(xùn)練工作有章可循，有據(jù)可查，為今后學(xué)校開展訓(xùn)練及評估提供可靠的材料。

七、運動員訓(xùn)練的目標管理模式

首先，要重視培養(yǎng)青少年學(xué)生的參與體育訓(xùn)練的興趣。學(xué)生如果在訓(xùn)練過程中對訓(xùn)練產(chǎn)生了興趣，就會表現(xiàn)出較強的主動性和積極性[4]。因此，教練員在組織開展訓(xùn)練時，要盡可能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在訓(xùn)練時保持良好的情緒，這樣一來，學(xué)生就會覺得即便是累點有沒有太大的關(guān)系，情緒始終是積極的，從而喜歡上所學(xué)習(xí)的這項運動，接著再慢慢的培養(yǎng)對這項運動的興趣愛好。在對學(xué)生興趣進行培養(yǎng)的過程中，教練員也必須不斷提高自己的創(chuàng)新能力，努力提高課堂訓(xùn)練的趣味性，不能像傳統(tǒng)教學(xué)活動一樣過于嚴肅，要積極采用靈活多變的教學(xué)方法，避免學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的流失。

其次，要因材施教的選擇訓(xùn)練方法。不同學(xué)生在個人能力方面也會存在一定的差異性，一個人的運動能力既有天賦的原因，也與后天的訓(xùn)練有著密切的關(guān)系。因此，在訓(xùn)練計劃開展過程中，教師要充分結(jié)合學(xué)生不同的身體素質(zhì)，不能一概而論。對于一些天賦較高的學(xué)生，教練員可以對其提高要求，甚至更加嚴格一些，而對于一些身體素質(zhì)較差的學(xué)生，則應(yīng)對其采取逐步加強訓(xùn)練的方式，先訓(xùn)練調(diào)整好其自身的協(xié)調(diào)性，再逐步開展其他項目的訓(xùn)練。

最后是要增加訓(xùn)練內(nèi)容，保證訓(xùn)練效率。在訓(xùn)練的過程中，老師要有一定的針對性，在保證安全的情況下，重復(fù)練習(xí)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再教學(xué)生新的內(nèi)容的時候，自己要親身示范，把所學(xué)的重點和姿勢正確規(guī)范起來，確保學(xué)生在訓(xùn)練中安全進行。讓學(xué)生把握練習(xí)重點，別盲目地瞎練習(xí)，主要提高訓(xùn)練效果，保證學(xué)生在安全訓(xùn)練的同時還能夠練出好的成績，好的效果。老師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同研究有效的教學(xué)方案，掌握學(xué)生的心態(tài)，保證學(xué)生上課積極性，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才會感覺輕松愉快，同時還提高了效率。

八、結(jié)語

總而言之，青少年業(yè)余體育學(xué)校作為一個以發(fā)展青少年體育事業(yè)為目的的機構(gòu)，必須要制定復(fù)合自身特點的制度。深入了解當前業(yè)余體校訓(xùn)練常規(guī)管理中存在的不足，共同努力完善改正，從而促進學(xué)校更好的發(fā)展。