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      談學(xué)校體育教學(xué)中如何預(yù)防安全事故

      2019-11-25 12:34:45侯國博西北工業(yè)學(xué)校
      灌籃 2019年10期
      關(guān)鍵詞:保護意識上課時器械

      侯國博 西北工業(yè)學(xué)校

      俗話說,生命在于運動。堅持“健康第一”的理念,體育教師要勇于探究、勤于反思。要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,高度重視安全。對每個學(xué)生的發(fā)展都寄予期望,努力尋求好的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂學(xué)善學(xué)。通過學(xué)習(xí)健全人格、錘煉意志、增進健康。如果在體育教學(xué)中出現(xiàn)了安全事故,那就違背了我們的初衷。生命最可貴,安全第一位。我認(rèn)為有效的預(yù)防和必要的保護措施是減少和避免體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的重要手段。下面,我就如何預(yù)防體育教學(xué)中的安全事故談幾點看法:

      一、提高師生安全意識,把安全教育貫穿教學(xué)全過程

      體育課在室外,不確定因素很多。由于課程自身具有運動性、激烈性等特點,這就要求教師必須以安全至上的宗旨開展教學(xué),更要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。可以通過講解一些真實的案例,讓學(xué)生從思想上高度重視安全。要把安全教育貫穿教學(xué)全過程,一刻也不能松懈。

      二、全面考慮各環(huán)節(jié)的安全因素,要防患于未然

      (一)課前準(zhǔn)備要充分

      上課前,體育教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,仔細(xì)對本次課的內(nèi)容加以預(yù)設(shè),思考教學(xué)中的安全因素是否考慮周到。教師和學(xué)生的著裝應(yīng)該特別注意。必須穿運動鞋、運動衣褲參加活動,運動時不得佩戴鈍、銳器物品。提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備活動后,才能進行練習(xí)。在體育教學(xué)中,不少安全事故的發(fā)生,都是由于準(zhǔn)備不足造成的。所以說,課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,絕對不能草率了事。

      (二)仔細(xì)檢查場地,查看器械是否完好

      體育教師應(yīng)在課前仔細(xì)對場地進行檢查,重點查看場地是否平整,有無雜物。檢查器械是否有損壞。對于有質(zhì)量問題的器械,要及時發(fā)現(xiàn)、及時處理;對于安裝不牢固的器械,要及時修復(fù)。堅決禁止不安全器械進入課堂。

      (三)科學(xué)、合理地組織教學(xué)

      體育教師在上課時首先要指出本次課易出現(xiàn)的安全問題。然后,重點講解危險動作的防護措施,逐步按計劃教學(xué),保證教學(xué)有序進行。注意傾聽學(xué)生的感受,根據(jù)學(xué)生掌握情況,及時調(diào)整教學(xué)策略。關(guān)心愛護學(xué)生,諄諄善誘,賞識學(xué)生,激勵學(xué)生,與學(xué)生共同創(chuàng)建和樂的教學(xué)氛圍。

      (四)上課時,加強紀(jì)律教育

      “無規(guī)矩不成方圓”,在上課時,教師一定要做好示范動作,強調(diào)注意事項。學(xué)生必須聽從老師指導(dǎo),嚴(yán)格按要求練習(xí),循序漸進,用力大小、快慢,用力順序、方法等必須掌握好,能夠運用所學(xué)的安全要領(lǐng)來規(guī)避危險。嚴(yán)禁學(xué)生嬉戲、任性蠻干、動作粗野。對違反運動規(guī)則的行為要堅決制止。隱藏的安全隱患,要反復(fù)強調(diào)。

      (五)運動負(fù)荷大小要適宜

      體育教學(xué)中,不是要求運動負(fù)荷越大越好。提倡的是保持合適的運動負(fù)荷。因為運動負(fù)荷太大,有些學(xué)生承受不了;太小,則機體沒有得到相應(yīng)的鍛煉,均達(dá)不到效果。在安排運動負(fù)荷時既要全面考慮學(xué)生年齡、性別、身體體能、基礎(chǔ)水平、體質(zhì)強弱等方面的因素,又要充分考慮到氣候因素。夏天氣溫高,容易引起疲勞與中暑;冬天氣溫低,容易導(dǎo)致肌肉僵硬,身體協(xié)調(diào)性差。因此,運動負(fù)荷的安排一定要綜合考慮各方面因素,最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

      三、消除心理障礙

      體育教師在教學(xué)過程中要善于觀察,掌握學(xué)生的心理基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)生個體差異。上課時,有些學(xué)生心情不好,情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成。有些學(xué)生存在著不同類型的恐懼。例如,跳箱、雙杠、單杠等器械,部分學(xué)生看到就怕。這就要求教師要及時開導(dǎo)學(xué)生,做好示范動作,創(chuàng)設(shè)情境,形成良好的運動學(xué)習(xí)氛圍,并且肯定、賞識、激勵學(xué)生,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,增強自信,提高意志力,盡快消除心理障礙,讓學(xué)生都能積極、主動地參與到課堂練習(xí)當(dāng)中。

      四、加強學(xué)生自我保護意識

      由于學(xué)生自我保護意識薄弱,在體育活動中很難有效地自我保護。例如,在球類項目中,練習(xí)時,人員多,對抗激烈,學(xué)生積極性高,易激動,動作自控力差,碰撞時互相保護能力不夠,這些都可能造成安全事故。上課時,可以讓學(xué)生觀看視頻,通過自主討論,學(xué)習(xí)體育運動安全防護知識,具備對危險的判斷應(yīng)變能力,掌握必要的安全防護技能,加強自我保護意識。

      總之,我們應(yīng)樹立“防范為主,安全第一”的思想。體育教師要全方位育人,盡職盡責(zé),關(guān)心愛護學(xué)生,因材施教,最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。使學(xué)生增強體質(zhì),學(xué)有所成,促進體育教學(xué)的發(fā)展,讓每人都有出彩的機會。

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