樊啟學(xué) 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著我國經(jīng)濟水平提升和大眾物質(zhì)生活改善，人們越來越追求精神層面。相關(guān)調(diào)查研究指出，多元、健康、積極的休閑體育可以提高大學(xué)生體育技能水平和綜合素質(zhì)，因而當(dāng)前很多高校都將開展休閑體育作為發(fā)展學(xué)生身心健康的必要途徑，達成休閑體育教育目標促進學(xué)生德育、美育和智力等全面發(fā)展，對滿足大學(xué)生發(fā)展需求有著重要的現(xiàn)實意義。

一、高校開展休閑體育價值

當(dāng)前我國高校學(xué)生經(jīng)濟來源多為依靠父母經(jīng)濟支持，正因如此導(dǎo)致大學(xué)生在休閑體育消費方面就存在一定的局限性。例如購買休閑體育用品是當(dāng)代大學(xué)生參加休閑體育活動主要消費之一，之后是參與休閑體育產(chǎn)地消費以及觀看各種體育賽事等。由于大學(xué)生是較為特殊的群體，并未具備休閑體育應(yīng)具有的常態(tài)消費和高消費等能力，因而成為制約高校開展休閑體育關(guān)鍵因素。與此同時，開展休閑體育可以增強大學(xué)生社會適應(yīng)能力。學(xué)生通過參與各種休閑體育項目提升社會適應(yīng)能力、合作能力、交往能力等，一定程度還能幫助大學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活等方面的壓力。對此，高校在開展休閑體育教學(xué)活動時應(yīng)充分考慮學(xué)生心理因素和社會適應(yīng)能力發(fā)展要求，以科學(xué)合理的組織方面和多元化的運動項目調(diào)動學(xué)生參與休閑體育積極性和主動性，更好地促進學(xué)生身心健康發(fā)展。休閑體育模式出現(xiàn)使高校體育內(nèi)容更為豐富，也有較強的娛樂性，為現(xiàn)代大學(xué)生提供更多的鍛煉憑條，對培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育鍛煉有著重要的現(xiàn)實意義。例如高?？啥ㄆ诮M織休閑體育文化節(jié)和講座等活動。

二、影響高校休閑體育開展因素

(一)高校運動場館限制

場館是人們參與體育運動的主陣地，更是提升人們身體素質(zhì)不可缺少的途徑。對于高校而言，隨著大學(xué)生接受的文化和信息量越來越多，其參與體育健身需求也在此過程中持續(xù)增加，休閑體育也在學(xué)生生活中占據(jù)較多的比例。高校場地和器材是為大學(xué)生提供參與休閑體育的重要因素之一，然而從我國高校體育場地得知，無論體育設(shè)施類型和規(guī)模都存在些許不足，大部分高校中學(xué)生平均體育設(shè)施比重偏低，因而就會出現(xiàn)學(xué)生想要參與體育鍛煉而因缺乏器械和場地而放棄的情況，不利于滿足學(xué)生運動需求和高校開展休閑體育。

(二)學(xué)校組織管理模式

相關(guān)調(diào)查研究指出，大部分高校每年都會在春季舉辦大型運動會，要求每個專業(yè)學(xué)生參與其中。為了取得優(yōu)異的成績，每個院校學(xué)生都會選派體育技能較好的學(xué)生或運動員參與比賽。在秋季時也會舉辦運動會，此類運動會項目類型以院系內(nèi)部為主，每個年級都會選派優(yōu)秀的精兵和其他年級去競爭，整個過程目的十分明確，即獲取最終勝利。雖然高校每年都會在春秋兩個季度舉辦運動會，然而參與人數(shù)則很少。究其原因，高校開展的運動員項目只有簡單的幾種類型，無法顧及所有運動欲望的學(xué)生，無疑對高校管理者提出難題，即如何科學(xué)組織和管理學(xué)校體育活動，吸引更多的學(xué)生參與其中，使學(xué)生充分感受到運動魅力以及帶來的快樂。

(三)周圍各種因素影響

高校學(xué)生每天學(xué)習(xí)和生活均在一起，長期以往形成較為親密和穩(wěn)定的關(guān)系。一個宿舍的同學(xué)在潛移默化下會形成相同的興趣愛好，也會在課余時間參與到相同體育運動項目當(dāng)中，由此說明大學(xué)校園中學(xué)生與學(xué)生之間有較大的影響力，從另外角度也能說明周圍人在一定程度會影響學(xué)生選擇體育活動。與此同時，體育教師也會影響學(xué)生選擇體育活動，對自身擅長的運動項目均會有較多了解，采取的授課方式均會影響學(xué)生。大部分學(xué)生會在體育教師的建議下選擇不適合自身實際情況的運動方式，正因如此導(dǎo)致休閑體育在高校中沒有得到長遠發(fā)展。

三、優(yōu)化高校休閑體育措施

(一)增加高校體育設(shè)施

我國教育部門應(yīng)始終堅持“振興中華，教育為本”的思想觀念和精神，積極規(guī)劃學(xué)校體育器材和場館建設(shè)，加大體育項目投資力度。其中國家體彩中心在分配公益金方面應(yīng)適當(dāng)增加體育設(shè)施投資比例，發(fā)揮高校體育政府投資作用。與此同時高校還要堅持勤儉辦學(xué)是原則，根據(jù)國家規(guī)定比例高效運用體育資金，積極和社會企業(yè)合作建設(shè)游泳館、健美館、網(wǎng)球場、綜合體育館等有利于開展休閑體育的設(shè)施，雙方共同投資管理，并在此基礎(chǔ)上共享休閑體育產(chǎn)生的利益。對于部分已擁有較好體育場地設(shè)施的高校而言，更應(yīng)充分利用各種途徑發(fā)展休閑體育，結(jié)合學(xué)校實際情況提高休閑體育效益。此外高校也應(yīng)強化對體育場館管理，因為每個學(xué)生有著不同的需求，對體育場館需求自然而然存有差異，高?？蛇m當(dāng)延長體育場館開放時間，最大限度滿足不同學(xué)生運動需求。體育場館工作人員也要強化自身服務(wù)意識，從專業(yè)化角度大學(xué)生提供良好的后勤保障服務(wù)，充分發(fā)揮高校體育場館功能，更好地促進休閑體育發(fā)展。

(二)合理組織休閑體育

高校休閑體育目標應(yīng)集中于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和運用體育技能態(tài)度、能力、形成正確體育價值觀和健康文明生活方式為主，也能為合理組織休閑體育打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)前高校體育課程目標依舊運用“三大任務(wù)”和“一大目標”表達方式，尤其目標缺缺乏可操作性和層次性，因而需要高校體育課程合理設(shè)計目標，從促進學(xué)生終身發(fā)展角度設(shè)置教學(xué)目標和選擇教學(xué)內(nèi)容，打破以往教學(xué)觀念，將體育教材內(nèi)容看做傳授正確思想觀念和行為方式的載體，借助改革為高校休閑體育發(fā)展帶來全新的動力。與此同時高校還應(yīng)善于培養(yǎng)學(xué)生參與休閑體育動機，因為只有當(dāng)個體產(chǎn)生動機后才能付諸行動。高校應(yīng)結(jié)合自身實際情況和學(xué)生需求定期開展多級別和多樣化體育比賽，調(diào)動學(xué)生參與積極性和主動性。當(dāng)代大學(xué)生性格開放，對此可以開展趣味性強、競爭性弱、運動技術(shù)簡單以及適應(yīng)范圍廣泛的體育項目，例如健身長跑、游泳、排球、乒乓球、羽毛球、籃球、自行車、拔河等，可以促使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握和鞏固體育知識和技能，還有利于發(fā)展學(xué)生個性，形成優(yōu)良的品質(zhì)。事實上，課余體育活動和體育課相比有較強的靈活性，其運動內(nèi)容、運動方法、運動形式的創(chuàng)造和自覺性均比傳統(tǒng)體育教學(xué)有著顯著的優(yōu)越性，因而高校需做到傳統(tǒng)和時代相結(jié)合，促使大學(xué)生積極參與休閑體育運動。

(三)優(yōu)化各項資源配置

高校在發(fā)展休閑體育運動時應(yīng)結(jié)合自身情況優(yōu)化各項資源配置，使休閑體育理念落實到實處。首先強化休閑體育指導(dǎo)隊伍建設(shè)；休閑體育有著較強的時效性，會隨著社會發(fā)展而更新?lián)Q代，因而對師資隊伍要求提出比以往更高的要求。當(dāng)代體育教師針對不同需求學(xué)生以及多樣化的休閑體育項目和高水平的教學(xué)方式應(yīng)讓自身具備廣闊的知識儲備，思維開闊，積極研究專業(yè)知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗。體育院校也要充分利用已有的條件和資源發(fā)展休閑體育，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的休閑體育人才打下良好的基礎(chǔ)，也為大學(xué)生休閑體育發(fā)展提供更為有利的指導(dǎo)。新時代高校體育教師應(yīng)具備一專、二精、多能等教學(xué)理念和能力，由此一來才能更好地指導(dǎo)休閑體育教學(xué)。而高校也應(yīng)定期組織體育教師接受相關(guān)技能培訓(xùn)并將其列入發(fā)展休閑體育環(huán)節(jié)當(dāng)中。通過培訓(xùn)使教師理論和實踐技能得到提升，并在未來教學(xué)中能更好地向?qū)W生傳授各種休閑體育競賽規(guī)則、競賽組織、裁判方法等，以系統(tǒng)化和科學(xué)化的培訓(xùn)輔導(dǎo)使學(xué)生獲得相關(guān)等級證書，為休閑體育發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。其次借助俱樂部帶動休閑體育發(fā)展；大學(xué)生休閑體育俱樂部是高校健身活動主要服務(wù)形式，俱樂部也應(yīng)打破傳統(tǒng)年級和班級的限制，結(jié)合學(xué)生特長、愛好和興趣等各種因素選擇俱樂部中涵蓋的體育活動項目并在教師的科學(xué)指導(dǎo)下參與休閑體育鍛煉。此外各個俱樂部可以自行擬定教學(xué)目標或選擇體育設(shè)施，在休閑健康理念指導(dǎo)下開展多元化且富有休閑特色的體育活動，使參與者從內(nèi)心深處產(chǎn)生愉悅感。

四、結(jié)語

總之，休閑體育是經(jīng)濟快速發(fā)展的產(chǎn)物，更是高校體育重要組成部分，此運動開展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。高校應(yīng)從自身實際情況和學(xué)生興趣愛好、需求等各種因素合理設(shè)置休閑體育項目，豐富學(xué)生大學(xué)生活，并讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉愛好，真正實現(xiàn)“健康第一”目標。