?沈虎田

足球是學校體育活動的重要組成部分，他可以強健學生的體魄，加強學生們的體育鍛煉。有利于培養(yǎng)學生形成良好的體育鍛煉習慣，促進學生在校園足球方面的發(fā)展。為了更好的推進校園足球活動，我們從“一、強化足球技能，夯實基礎；二、開展親子活動，形成氛圍；三、實踐社區(qū)聯(lián)賽，提升意識”這三個方面來有序推進校園足球活動。

一、強化足球技能，夯實基礎

在對小學生進行足球訓練時先慢慢引導，激發(fā)他們對足球的興趣。在此之上，要重視足球的啟蒙訓練方式，利用單一的技術動作訓練，來夯實他們的足球技能基礎，防止因為基礎技能的不扎實而引起身體的受損。

例如，我在小學任教時，在教授足球的基本技能時，我將相關的基本技能分解為幾個動作，就好比說“擺腿”這個動作，踢足球時主要依靠腿的擺動來控制足球，所以我讓小學生按照幾個分解動作來進行練習，將“擺腿”動作分解為跨步支撐、小腿向前彎曲、大腿向后伸三個動作，依次練習三個動作，每個動作練習5分鐘左右，然后再練習跨步支撐時送髖的動作。我將這個動作分解成了大腿前曲、小腿后屈以及一個連環(huán)動作以膝關節(jié)為運動軸心，快速向前擺動小腿踢球的動作。通過讓學生不斷重復練習幾個分解動作，使他們在練習過程中大腦皮層不斷地受到刺激，促使他們的潛意識形成規(guī)范的動作并進行練習，充分掌握足球的基本技術動作，使學生在以后的訓練及比賽中動作更加規(guī)范化，在球場上能夠靈活自然的使用這些動作，在以后將要面對的實戰(zhàn)比賽中越來越熟練的使用這些基本動作。

在不斷地訓練小學生足球基礎技能的分解動作過程中，可以讓學生們對動作形成肌肉記憶，從而更加容易實現(xiàn)分解動作到連貫動作地過渡，更加熟悉足球，打好堅實的足球基礎。

二、開展親子活動，形成氛圍

在足球技能提升的影響因素中，自我效能雖然占很大比例，但家庭因素也不可忽略。親子活動作為近些年新興的活動模式，極大促進了每一個參與活動人員足球技能的提升，同時也讓學生對團隊合作重要性認識更加深刻。

例如，我在學校任教的這些年以來，在學校的大力支持下，我與其他老師曾多次合作展開以足球為主題的親子活動。在上次六一兒童節(jié)所舉辦的親子活動中，我設計了多項游戲：帶球過樁、搶球過人、人墻防守游戲等。通過參加這些游戲，不僅提升了學生們對足球的興趣，也可以讓家長體會到足球對孩子成長的有益方面，從而改善對待足球的態(tài)度。同時通過家庭成員和孩子們彼此之間的合作，來培養(yǎng)學生的團隊意識。我之前的一個學生李華，在每次參加完親子活動后，在之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他的足球技能動作與之前相比，更加規(guī)范和靈活，而且在課堂上的積極性也有了很大程度的提高，這讓我感到很是欣慰。通過舉辦親子活動，豐富了我校校園體育生活的形式和內涵，提升了足球運動的趣味性，使學生們對足球運動的關注轉變?yōu)閰⑴c，讓家長更加理解孩子對足球的熱愛，并給予一定的家庭支持。

通過開展親子活動，來形成良好的足球活動氛圍，從而給學生帶來更多的家庭支持，增加足球活動的時間。教師要開展形式豐富多樣的足球活動并引導鼓勵學生積極參與，為校園足球文化增添新的魅力。

三、實踐社區(qū)聯(lián)賽，提升意識

足球活動是一個注重團隊合作意識的運動，僅靠個人的能力是無法取得比賽勝利的，正如在正在進行的亞洲杯比賽中，一個人的足球技術再好，如果沒有團隊的合作，也只能與勝利失之交臂。所以我們要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，促進學生之間展開合作。

在我校的統(tǒng)一安排下，每一個年級都組建了男女足球隊。學校鼓勵所有同年級家長投票選拔家長足球志愿者教練擔任各年級足球隊教練員，組織進行足球隊課余的訓練和競賽活動。圍繞社區(qū)足球聯(lián)賽的特性，為激發(fā)各年級、各學校之間的團體榮譽感和團隊合作精神，我校以社區(qū)為主導，建設了足球社區(qū)競賽體系，主要分為考核性和娛樂性競賽體系。前者主要是對學生綜合能力的考核，有學生個體素質、合作精神以及戰(zhàn)術理論知識的檢驗；后者主要是為了提升學生對于足球活動的興趣，同時培養(yǎng)學生的團隊合作意識。我們聯(lián)合其他學校，舉辦社區(qū)足球聯(lián)賽，以此來實踐我校的競賽體系，讓學生們感受更加真實的聯(lián)賽賽制。在多次參加體育比賽后，同學們在足球技能的掌握上，更加精確；技能應用上，更加靈活；戰(zhàn)術戰(zhàn)略部署上，更加成熟穩(wěn)重。

社區(qū)聯(lián)賽中，學生家長自發(fā)組建教練團和后勤保障團隊，為學生們的比賽提供了良好的戰(zhàn)術指導和后勤保障。家長和孩子們共同參與了比賽，都獲得了很大的收獲。

校園足球活動是學校體育活動的重要組成成分，作為中小學教師，我們要堅持引導學生積極練習足球技能，為以后面臨的體育活動打好堅實的基礎，開拓學生的體育思維，形成良好的團隊合作意識。