籃球項目對軍校學員業(yè)余文化生活的重要性

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籃球運動具有多重訓練價值，對軍校學員的體能、跑步速度、作戰(zhàn)規(guī)劃等能力，提出了較高要求。在業(yè)余生活中，開展的籃球運動項目，每個參賽人員的體能、戰(zhàn)斗作風等因素，直接作用于全隊的籃球協(xié)作效果。因此，以業(yè)余生活文化為視角，加強軍隊學員綜合作戰(zhàn)素養(yǎng)訓練，以期增強軍隊學員的戰(zhàn)斗作風。

一、軍校設定籃球項目的宗旨

軍校內部中新學員，在體能、心理作戰(zhàn)素養(yǎng)、作戰(zhàn)思維等方面，處于成長的關鍵時期。籃球項目，能夠有效融合學員業(yè)余生活，提升學員的綜合素養(yǎng)，改善學員體能，增強學員之間的協(xié)作能力，使其形成優(yōu)質的戰(zhàn)斗規(guī)劃意識。在軍校體育教學體系中，業(yè)余時間中學員更為傾向籃球項目，以此達成增強體質、提升跑速的訓練目標。大部分學員表示：籃球項目具有多變性，能夠緩解日常訓練的枯燥性，提升業(yè)余生活的愉悅感；在籃球比賽期間，有助于提升隊員間作戰(zhàn)默契，形成較高的作戰(zhàn)交流效果，便于團隊整體作戰(zhàn)能力成長[1]。

二、籃球項目提升軍校學員的業(yè)余生活豐富性的價值體現(xiàn)

（一）以業(yè)余體育項目視角，塑造學員戰(zhàn)斗作風思想

籃球項目具有一定娛樂競技性質，便于緩解軍校學員日常體能訓練的枯燥感，以娛樂競技視角激發(fā)學員內心的參戰(zhàn)心理，使其在運動中延伸訓練內容，提升訓練效果。在籃球運動期間，能夠顯著培養(yǎng)學員戰(zhàn)斗作風，為其軍旅學習奠定基礎。由于在軍校訓練期間，存在學員缺乏吃苦精神、崇文等思想觀念，嚴重降低了學員體質建設的有效性。因此，軍校體育教學體系以籃球項目為視角，使其融合學員業(yè)余生活中，在豐富學員業(yè)余生活的同時，加強學員體質改善、作戰(zhàn)思想形成。在籃球業(yè)余體育項目中，以小組為單位參與其中，能夠以業(yè)余生活視角，培養(yǎng)學員間的團隊默契，使其逐漸形成優(yōu)質的軍人素質。

（二）借助籃球訓練項目，增強軍校學員從軍斗志

籃球比賽中，具有對抗方案的不規(guī)律性，便于培養(yǎng)學員局勢觀察能力，使其能夠做出正確的作戰(zhàn)判斷。在軍校籃球項目中，應以籃球對抗作戰(zhàn)視角，設計系統(tǒng)性的訓練方案，融合于學員業(yè)余生活中，以此提升學員籃球訓練的有效性，便于逐步增強學員從軍斗志。

（三）改善軍校學員體質

在軍校體育考核體系中，對學員體能素質提出了全面建設的訓練要求?；@球項目是一種同場對賽形式的運動項目，在比賽中含有多元化身體運動方式，比如跑跳、彈跳等，對學員核心力量、跑步速度、身體靈敏性等體能素養(yǎng)，給予了多重訓練機會。在學員業(yè)余生活中，開展48分鐘的籃球運動，能夠為學生提供高強度的體能訓練，使其具有優(yōu)質體能，為軍事技能訓練奠定體能基礎。

（四）磨煉軍校學員意志

在軍校學員業(yè)余生活中，應加強學員訓練延伸，保障訓練效果。因此，在軍校開展文化建設時，以學員業(yè)余生活為視角，為其添加了籃球娛樂競技項目，旨在利用學員業(yè)余生活，以更為輕松愉快、不規(guī)律的運動方式，鍛煉學員意志力，使其形成戰(zhàn)斗自信。

（五）培養(yǎng)軍校學員團隊協(xié)作能力

在學員業(yè)余生活中，開展籃球運動項目中，通常采取小組對賽形式，小組成分一般為五人，設定分工，比如防守、進攻等，以團隊協(xié)作視角，發(fā)揮每個成員的最大運動優(yōu)勢，形成運動默契，達成團隊協(xié)作效應。在籃球運動期間，每名學員能夠認知自身的運動優(yōu)勢，與其他學員形成協(xié)作互補，便于形成默契較高的團隊，為軍事訓練團隊作戰(zhàn)活動奠定基礎。在學員業(yè)余訓練期間，應關注自身團隊規(guī)劃的科學性，能夠有效提升團隊協(xié)作效果。

（六）訓練軍校學員作戰(zhàn)創(chuàng)造力

籃球運動項目，以籃球為運動基礎，有助于凝聚學員的關注力，使其明確自身運動目標，確定作戰(zhàn)方向。與此同時，籃球運動期間，具有比賽形勢多變性，要求學員具備靈敏的應變能力，以自身體能為依托，形成較高靈活性的傳球方式，以較高難度灌籃形式，以期獲得比賽理想成績?；@球項目具有體育訓練性質，以業(yè)余生活元素，融合在學員日常生活中，能夠顯著提升學員運動素養(yǎng)，逐漸培養(yǎng)學員的運動創(chuàng)造力，便于學員在業(yè)余生活中豐富自身各項軍人技能，比如體能、運動創(chuàng)造力等。

三、結論

綜上所述，籃球運動項目在國內軍事訓練體育教學體系中，占據較為關鍵的環(huán)節(jié)，能夠提升軍校學員的體育素養(yǎng)，增強軍校學員的戰(zhàn)斗作風，使其形成團隊協(xié)作意識。因此，在后續(xù)軍校學員文化建設工作，應以籃球項目為主導，加強學員業(yè)余生活豐富性，使其逐漸形成優(yōu)質的軍人素養(yǎng)，提升軍校訓練效果。