竇 輝

竇老師：同學(xué)們，這個單元的習(xí)作要求我們寫一件“童年趣事”（見人教版《語文》五年級下冊“習(xí)作二”），既然是“童年趣事”，那么全文就應(yīng)該圍繞一個“趣”字展開，回想一下，你們的童年生活都發(fā)生過哪些有趣的事情呀？

阿呆：我在上幼兒園的時候做過許多有趣的事，現(xiàn)在回想起來還覺得很好笑。我就寫一寫幼兒園時發(fā)生的事情可以嗎？

竇老師：當(dāng)然可以啦，那正是你的童年生活呀！但是“幼兒園時發(fā)生的事”這個說法還是太籠統(tǒng)了，在這些事情中你覺得最有趣的是哪一件？事情是怎么發(fā)生的？經(jīng)過是什么？結(jié)果怎么樣？這些問題我們在動筆之前也一定要想清楚呢。

文君：老師，我覺得除了您說的這些，還應(yīng)該再寫寫“我”當(dāng)時說了什么話，做了什么動作，心里是怎么想的，習(xí)作才會更有意思！

竇老師：文君說得很對！我們要在習(xí)作中，具體地描寫出人物的語言、動作、心理活動，才能給人留下深刻的印象！

阿呆：老師，我大概明白這篇習(xí)作要怎么寫了，但是我還有一點兒疑慮——我覺得我童年的那些想法特別傻，要是我把自己的心理活動如實地寫出來，別人會不會笑話我呀？

竇老師：哈哈，你所謂的“傻”就是你這篇習(xí)作的亮點呀！寫“童年趣事”就是要寫真人真事，實話實說。只有這樣，你才會有話可說，有內(nèi)容可寫，才能用真情實感感染讀者，你的文章才能引起共鳴。如果你能做到這些，那你的習(xí)作就成功啦！

文君：原來是這樣呀！我知道這篇作文該怎么寫啦！