小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)探究

湯雪紅

（南京天景山小學(xué)，江蘇 南京 211100）

引言：興趣是人行動的源動力，有興趣人才能全身心的投入，學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)生對一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能夠積極主動的學(xué)習(xí)，獲得事半功倍的效果。小學(xué)音樂教師因為受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響忽視了興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要性，導(dǎo)致在課堂上學(xué)生無法集中注意力，進而影響教學(xué)效率[1]。新課程改革的當下，教師一定要認真對待這一問題，采取有效的策略和方法對學(xué)生的興趣進行激發(fā)和培養(yǎng)，在讓學(xué)生掌握音樂知識的同時，也能夠讓學(xué)生享受音樂帶來的樂趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、小學(xué)音樂教育學(xué)生缺乏興趣的因素

小學(xué)音樂教育過程中學(xué)生缺乏興趣的因素主要有以下幾點：第一，由于小學(xué)音樂教師教育觀念落后，使得教師、學(xué)生和家長均不重視音樂教育，課堂上只教授一些簡單的樂理知識，讓學(xué)生學(xué)會演唱教材上的歌曲便可，使得音樂課堂形同虛設(shè)。第二，再加上小學(xué)生年齡較小，缺乏自主意識，且教師受傳統(tǒng)觀念的影響，經(jīng)常出現(xiàn)教師一言堂的現(xiàn)象，使得學(xué)生處于被動地位，嚴重影響學(xué)生的積極性和主動性[2]。最后，教師教學(xué)方法單一，在課堂上除了教授簡單的樂理知識外，就只是進行歌曲領(lǐng)唱，枯燥的課堂教學(xué)使得活潑好動的小學(xué)生提不起一絲興趣，并且，這種乏味的課堂教學(xué)模式也使課堂缺乏互動，教師與學(xué)生之間的溝通及交流越來越少，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然無法提高。

二、小學(xué)音樂教育學(xué)生興趣激發(fā)與培養(yǎng)策略

（一）改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，正視音樂教育對學(xué)生的重要意義，積極響應(yīng)新課程改革的號召，對教育理念和方法進行革新，這樣才能夠使小學(xué)音樂教育緊跟時代的步伐。教師還要不斷對新的教學(xué)理念和方法進行學(xué)習(xí)，將其與小學(xué)音樂教育相融合，進而探索出更加符合當下小學(xué)音樂教育的新方法，更好的吸引學(xué)生的興趣。

（二）突出學(xué)生主體地位

要想激發(fā)學(xué)生興趣，課堂互動是必要的環(huán)節(jié)，教師要改變傳統(tǒng)一言堂的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，教師要充分了解學(xué)生的喜好，抓住學(xué)生的興趣點，讓學(xué)生積極自主的參與到課堂教學(xué)活動中來，只有學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索才能夠起到事半功倍的教學(xué)效果[3]。例如，在進行《草原贊歌》學(xué)習(xí)的時候，教師就可以通過多媒體將樂理知識以動畫的形式展現(xiàn)出來，之后，因為很多學(xué)生沒有去過大草原，無法體會歌曲所表達的情感，因此，教師可以為學(xué)生播放草原相關(guān)的視頻動畫，讓學(xué)生在了解歌曲背景，體會到大草原的美，再進行歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣就會被激發(fā)出來。在學(xué)習(xí)過歌曲之后，教師可以讓學(xué)生以小組的形式搜集關(guān)于贊美草原的歌曲，并進行小組合唱，最后進行比賽評獎。通過這樣的方式讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主體，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教學(xué)活動的核心，充分展現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，一切活動均從學(xué)生的角度出發(fā)，這樣才能過最大限度的提升學(xué)生的興趣和積極性。

（三）豐富課堂教學(xué)方法

小學(xué)生的思維是十分活躍的，不愿受限制和拘束的他們，十分反感傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，因此，教師要傾聽小學(xué)生的心理訴求，滿足小學(xué)生對新奇事物的渴望，從而運用靈活的教學(xué)方法，豐富音樂課堂教學(xué)形式。例如，上文提到運用多媒體進行教學(xué)，不僅如此，教師還可以采用多種教學(xué)方法，如表演教學(xué)法，即讓學(xué)生以歌曲作為故事背景進行情景劇的編排、表演；游戲教學(xué)法，如擊鼓傳花、猜歌名、蒙面小唱將等等游戲，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；還可以舉行各種比賽，如個人賽、小組賽、團體賽等等，通過比賽來刺激學(xué)生，讓學(xué)生充分利用好課余時間自主進行音樂的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，提高學(xué)生的音樂能力和素養(yǎng)，從而達到一舉多得的目的。

結(jié)語：總之，音樂教育對于小學(xué)生發(fā)展有著重要的作用，而想要做好小學(xué)音樂教育要從學(xué)生興趣著手，通過對學(xué)生興趣低迷的原因分析入手，采取有效的教學(xué)策略提升學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的積極性。只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能夠從小培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，進而更好的完成教育改革的要求，促進學(xué)生全面的發(fā)展。