樊克才

(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 山東 濟(jì)南 250000)

時(shí)光總是太匆匆，初次登上講臺(tái)恍若是昨天的事情，而今屈指算來(lái)從教已經(jīng)二十多個(gè)春秋。二十多年來(lái)，感覺(jué)最深刻的是時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生在變化。每一個(gè)年代的學(xué)生都有明顯的時(shí)代特征，抓住特征，順勢(shì)而為，教育才能取得好的效果。那么，什么是教育?

教育一詞始見(jiàn)于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之?！痹S慎在《說(shuō)文解字》中解釋?zhuān)敖?，上所施，下所效也”；“育，養(yǎng)子使作善也”。而在西方，教育一詞源于拉丁文educate，前綴“e”有“出”的意思，意為“引出”或“導(dǎo)出”，意思就是通過(guò)一定的手段，把某種本來(lái)潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái)。從詞源上說(shuō)，西方“教育”一詞是內(nèi)發(fā)之意。強(qiáng)調(diào)教育是一種順其自然的活動(dòng)，旨在把自然人所固有的或潛在的素質(zhì)，自?xún)?nèi)而外引發(fā)出來(lái)，以成為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

我們現(xiàn)在談?wù)剬W(xué)生教育。學(xué)生就像一座座立在我們面前的小山，不同的角度看學(xué)生，得到的印象不同。學(xué)生教育就是對(duì)山的探索與管理，走的路徑不同，體驗(yàn)就不同，呈現(xiàn)的結(jié)果也不同?？鬃釉唬骸按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”陶行知先生說(shuō)：“生活即教育”，秦文君說(shuō)：“教育應(yīng)是一扇門(mén)，推開(kāi)它，滿(mǎn)是陽(yáng)光和鮮花，它能給孩子帶來(lái)自信、快樂(lè)?！庇谑窃诓煌慕逃芾硐掠械纳降玫教嵘械纳降玫缴鷳B(tài)性保護(hù)，有的山被破壞性開(kāi)采，有的山成為泰山，有的山光禿禿一片……作為一個(gè)從事多年的基層教育工作者，我理解的學(xué)生教育就是老師和學(xué)生心靈碰撞。

有一個(gè)學(xué)生就叫她新新吧，曾經(jīng)留給我非常深刻的印象，每每回想我和她的交流，我禁不住都在檢視有沒(méi)有更好的路去走。記得高一軍訓(xùn)休息的時(shí)候，她總是一個(gè)人坐在角落里，默默的發(fā)呆。周?chē)耐瑢W(xué)忙著自我介紹，忙著追逐打鬧，這一派熱鬧的景象與她無(wú)關(guān)，她總是一動(dòng)不動(dòng)，即使有同學(xué)問(wèn)她，她也是一問(wèn)一答，沒(méi)有一句多余的話(huà)。我注意到這個(gè)情況兩天了，我沒(méi)有貿(mào)然去做什么。直到第三天我找到兩個(gè)比較活潑的特別熱情的學(xué)生，告訴她們帶著新新一起行動(dòng)，包括吃飯，休息和學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)要自然，不要刻意。孩子逐漸有了一些變化，但是總是喜歡和男生一起玩耍，鮮有特別好的女性朋友，喜歡穿中性的服裝，特別缺乏女孩的樣子。她經(jīng)常遲到，老師說(shuō)話(huà)也不特別聽(tīng)話(huà)。

后來(lái)我逐漸了解到她的家庭情況，父母離異，單親家庭長(zhǎng)大。小時(shí)候自我意識(shí)沒(méi)有完全覺(jué)醒，特別乖巧，是媽媽的貼心小棉襖。到了初三，開(kāi)始有些叛逆，變的媽媽束手無(wú)策，感覺(jué)做什么都不對(duì)。原以為孩子考到重點(diǎn)高中，應(yīng)該有所改變，未成想還是沒(méi)有一點(diǎn)變化。記得有一次和她聊天，她說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí)，或者沒(méi)意思，我的心立即高高的懸起。后來(lái)我分別約談過(guò)孩子的父親和母親，發(fā)現(xiàn)他們一直在不停的指責(zé)對(duì)方的不負(fù)責(zé)任，把對(duì)方貶的一無(wú)是處。我意識(shí)到這便是孩子心里抑郁的一個(gè)原因，因?yàn)楹⒆尤狈Ρ匦璧陌踩?。曾?jīng)相親相愛(ài)的父母，現(xiàn)在變得相殺相害。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后我于是很?chē)?yán)肅的分別正告新新父母，如果想讓孩子健康成長(zhǎng)，首先不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方。如果想讓孩子從成長(zhǎng)的陰影中盡快走回來(lái)，甚至可以在孩子面前說(shuō)一下彼此的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)方生活的不易，讓孩子正確的認(rèn)識(shí)到父母的離婚是一件正常的事情，讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然父母離婚了，但是孩子的父愛(ài)和母愛(ài)一點(diǎn)都沒(méi)有少。父親雖然不能天天陪伴孩子，但是一周或者兩周要帶孩子散散步，吃頓飯，爬爬山。我不知道他們到底做到哪一步，但是至少?gòu)拇藳](méi)有再在我面前吐槽對(duì)方的種種不堪。

知道了孩子的情況后，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃和一個(gè)期限。一個(gè)計(jì)劃是幫助新新健康成長(zhǎng)的計(jì)劃，一個(gè)期限是一年讓新新和周?chē)膶W(xué)生一樣健康陽(yáng)光的學(xué)習(xí)和生活。我堅(jiān)持每一周末給孩子發(fā)一個(gè)短信，至少寫(xiě)出孩子在這一周一個(gè)閃光點(diǎn)，寫(xiě)一個(gè)期望她能做的更好的建議。我堅(jiān)持在五四青年節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，元旦和春節(jié)給孩子送一個(gè)親筆寫(xiě)的明信片，給孩子送一份祝福，鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)定的向前走。我堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期給她寫(xiě)一封長(zhǎng)信，說(shuō)一下她本學(xué)期取得的成績(jī)和應(yīng)該改進(jìn)的地方。在她生日的時(shí)候我及時(shí)為她送去一份祝福，一束鮮花。經(jīng)過(guò)一年的努力，新新有了轉(zhuǎn)變，不再遲到，按時(shí)交作業(yè)，成績(jī)提到中游。最重要的是精神面貌發(fā)生了變化，不再亂發(fā)脾氣，留起了長(zhǎng)發(fā)，有了知心女性朋友，經(jīng)常能看到她開(kāi)心的笑容。從此，我一顆懸著的心才真正放了下來(lái)。我沒(méi)有奢望新新從此變的乖巧懂事，順順利利的度過(guò)高中的校園生活。果然后來(lái)她在高二下學(xué)期談了戀愛(ài)，轟轟烈烈，全校皆知。對(duì)照之前的種種，我沒(méi)有太擔(dān)心，甚至還有一點(diǎn)竊喜。畢竟她從感覺(jué)活著沒(méi)意思，到愿意去追求自己所喜歡的人，有了本質(zhì)的區(qū)別。就她做的這件事，我沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)她，甚至頂著學(xué)校的壓力也沒(méi)有勸其退學(xué)，而是專(zhuān)門(mén)去書(shū)店買(mǎi)了一本馬登寫(xiě)的書(shū)《一生的資本》送給她。我就是希望告訴她，漫漫人生路，重要的機(jī)會(huì)只有幾次，不要誤了青春，這個(gè)年齡把自己交給書(shū)本最踏實(shí)。

我只是一個(gè)普通的教育工作者，我珍惜每一個(gè)和我有師生之緣的學(xué)生。希望他們?cè)诤臀蚁嗵幍娜兆永铮湎r(shí)間，努力向上，健康成長(zhǎng)。愿他們向往走來(lái)時(shí)滿(mǎn)懷希望，離開(kāi)校園時(shí)沒(méi)有失望。我希望中的學(xué)生教育就是心靈碰撞，這種碰撞就像物理學(xué)中的完全彈性碰撞，我們相處時(shí)用心去待對(duì)方，我們分別時(shí)讓她和他回復(fù)本來(lái)的模樣，獨(dú)立的去成長(zhǎng)。我希望帶給他們正確的方向，讓他們自由的飛翔。