顏明甲

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“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下各大高校的主要發(fā)展方向就是建設智慧校園，因為它不僅是科研工作發(fā)展創(chuàng)新的需要，還是高校管理教育的關鍵。其未來規(guī)劃可以充分描繪為：要建設成為一個環(huán)保、安全、節(jié)能、穩(wěn)定的校園，這就需要廣大高校從搭建基礎平臺，完善平臺信息并將其信息化，然后做出頂層設計等方面著手努力，最終實現(xiàn)真正的惠民，才能實現(xiàn)其價值所在。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”智慧校園的概念

在互聯(lián)網(wǎng)的支持下，校園要與信息技術應用相結(jié)合。智慧校園的建設要注重信息價值方面，以及在校園教學管理方面的作用，要想真正的實現(xiàn)智慧校園的目標，就要學會利用網(wǎng)絡實現(xiàn)信息的互動和分享，讓學生和教師享受到信息化和智能化的服務。

2 在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下建設智慧校園的必要性

談及智慧校園的涵義，大多數(shù)學者都認為以人為本是其核心工作，即為校園學習、工作和生活提供更為便捷的環(huán)境?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展新階段即智慧校園“互聯(lián)網(wǎng)＋”的不斷發(fā)展和創(chuàng)新為新時期我國廣大高校建設智慧校園提供了新的契機，高校應該順應時機抓緊機遇建設效率。除此之外，智慧校園的建設還是各大高校信息化的趨勢所向。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧校園中的應用現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+”和在智慧校園都是新興的科技力量，把兩者結(jié)合運用到校園中，一定可以發(fā)揮巨大的作用，雖然現(xiàn)在有些高校已經(jīng)在運用過程中，并且有很多可鑒之處，但是仍然存在很多的不足，需要我們不斷的探索，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。

3.1 在實際應用過程中，實現(xiàn)程度有待提高

目前的科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)早已潛入校園，運用到各方個面，但是要想讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧校園中得到穩(wěn)定廣泛的使用，還需要不斷的探索和研究，才可以不斷深化適用范圍，實際的切入到日常的生活學習中[1]。例如，某高校已經(jīng)在使用多媒體進行教學，并且涵蓋了網(wǎng)絡營銷、建設會計、物聯(lián)網(wǎng)、美工等多個教學實驗室，學生可以進行操作實踐，增強就業(yè)水平；并且學校還設計了信息化的教學手段、網(wǎng)絡公選課等模式，這些都需要“互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧校園中發(fā)揮一定的作用，實際應用到學生們的學習當中。由于教學模式的復雜性，“互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧校園中應用的實現(xiàn)程度有待提高，還需要不斷探索研究，達到更高的標準。

3.2 科研適應性有待提高

雖然目前的科技水平不斷發(fā)展，但是并不等于適合智慧校園，在“互聯(lián)網(wǎng)+”在智慧校園中應用的過程中還會存在一定的問題，需要在使用中不斷磨合，相互促進。例如，有的高校為學生學習建立了科研平臺，可以提升社會服務、學院科研的能力，并且可以實現(xiàn)及時的信息交流和公布，但是科研的推廣與服務、成果化平臺還不完善，需要在應用過程中不斷提高與改進。

3.3 管理應用的細節(jié)有待進一步研究

在實際應用過程中，最突出的細節(jié)問題就是學院的管理系統(tǒng)和服務系統(tǒng)缺乏有效的交聯(lián)互動，這便是細節(jié)問題所在，可以說服務系統(tǒng)很完善，管理系統(tǒng)也適應師生應用，但是兩者缺乏了聯(lián)系[2]。就比如教師使用校園卡方便教學，可以打開多媒體教室，但是卻不能運用到服務方面，例如校園中的圖書借閱、身份識別、智能交通等等，這就不太方便教師使用，所以在智慧校園的實際應用中還需要注意關聯(lián)性的問題。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧校園的應用

4.1 教學方面的應用

多媒體的使用，在教學時采用現(xiàn)代媒體進行課堂教學，使用現(xiàn)代信息化的教學方法及收集信息，考慮學生的個性和社會環(huán)境等原因，選擇因材施教，教師和學生無法見面時，可以實現(xiàn)視頻交流學習，隨時隨地都可以獲得知識，打破以往傳統(tǒng)的教學模式，幫助學生提高學習效率[3]。打造網(wǎng)絡平臺教學，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎之上，學?？梢詫嵭芯W(wǎng)絡教學，設計為學生教師服務的軟件，如虛擬教室、云平臺等。設計移動平臺教學，當今社會智能手機快速發(fā)展，學生在生活中都可以隨時隨地的登錄學習網(wǎng)站進行學習，利用這一便利學生可以更好的利用時間和提高效率。提高學生的學習素養(yǎng)。學生在不斷獲取信息的同時，也不斷提高經(jīng)驗，對獲取的信息可以更好的甄別和利用。

4.2 科研方面的應用

利用互聯(lián)網(wǎng)可以進行網(wǎng)絡發(fā)布，提高發(fā)布效率和范圍，用戶可以隨時隨地的獲取最新的信息?？梢詾椴煌貐^(qū)的教師和學生提供科研協(xié)作平臺，提高交流效率和水平。對于研究成果，也可以進行后續(xù)的實驗、開發(fā)、應用、推廣等。

4.3 管理方面的應用

實現(xiàn)全校的辦公自動化管理，讓教師和學生使用社交軟件接收和發(fā)送校園信息[4]。對學籍檔案、貧困生、個人信息等方面的數(shù)據(jù)分析管理和儲存管理提供支持，在對于學生學籍管理、課程表制定、學分計算、教學質(zhì)量分析等都可以實現(xiàn)信息化。查詢、存儲也都更加快速和便捷。在校園中的財務管理、科研管理、人事管理、圖書館管理、后勤管理、檔案管理等都可以實現(xiàn)智慧化應用。對于教師和學生的日常生活、學習和工作方面都會提供便捷服務。

5 結(jié)語

當今時代正是信息化的時代，在此之中，信息的傳遞表現(xiàn)為碎片化、無邊界、瞬時性以及多元化等。這使得人們不光從生活習慣中等外在條件中發(fā)生了改變，在心理思維上也有了潛移默化的創(chuàng)新。在校園管理教學中，“互聯(lián)網(wǎng)＋”是迎合時代發(fā)展的必然。但是據(jù)目前各校而言，在大數(shù)據(jù)平臺分析的技術應用以及滲透智慧校園理念等方面，仍舊留有諸多問題，就這些問題而言，廣大高校必須依附于“互聯(lián)網(wǎng)＋”計劃，設計規(guī)劃智慧校園，不斷積累豐富經(jīng)驗，為廣大師生提供更為便捷的服務平臺。