程明娥

【摘要】? 在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的征程上，高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，就要高度重視專業(yè)人才培養(yǎng)問題。文章分析了新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中人才培養(yǎng)新模式、國際化會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)渠道、高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量特征及創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)等關(guān)鍵問題進(jìn)行了有益的探討。

【關(guān)鍵詞】? ?會(huì)計(jì)學(xué);國際化;高素質(zhì);創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才

【中圖分類號(hào)】? F23;G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A? 【文章編號(hào)】? 1002-5812（2019）20-0117-03

黨的十九大報(bào)告明確提出“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”，在新時(shí)代要實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，就要解決加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中專業(yè)人才培養(yǎng)這個(gè)高等教育發(fā)展的核心問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際趨同下培養(yǎng)更多的精通外語、掌握國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、深諳本國會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、視野開闊、思想敏銳、具有創(chuàng)新思維的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才必將成為我國高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的航標(biāo)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010—2020 年） 》已經(jīng)明確將金融財(cái)會(huì)列入12 大經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)領(lǐng)域，將會(huì)計(jì)高端人才列入專業(yè)技術(shù)人才的重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)伍。高等院校培養(yǎng)“適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要”的高素質(zhì)創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才已經(jīng)成為客觀需要。

一、新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位要求

新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型定位是我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的需要。

（一）國際化

新時(shí)代我國迫切需要國際化的會(huì)計(jì)人才，加快會(huì)計(jì)人才的國際化進(jìn)程具有現(xiàn)實(shí)意義。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)和國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)成功改組后，世界上采用國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的國家越來越多，會(huì)計(jì)國際化水平的要求也越來越高。我國經(jīng)濟(jì)在融入全球化、國際化的大背景下，無論是國有企業(yè)還是民營企業(yè)，必須不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化經(jīng)營管理，降低勞動(dòng)耗費(fèi)，只有這樣，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)?，F(xiàn)階段企業(yè)在財(cái)務(wù)管理中迫切需要能掌握國際公認(rèn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、高素質(zhì)的財(cái)會(huì)人才，以滿足我國企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。因此，高等院校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)對(duì)于新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位必須立足國際化，這關(guān)乎到新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的視野問題。

（二）高素質(zhì)

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性作用日益突出。新時(shí)代高等教育培養(yǎng)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才不僅要適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，順利就業(yè)，而且就業(yè)質(zhì)量還要高。為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展?jié)摿Γ绹鴷?huì)計(jì)改革委員會(huì)提出學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)成為會(huì)計(jì)人才教育的重點(diǎn)。這對(duì)新時(shí)代我國的高等教育及會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)理念、模式與機(jī)制提出了挑戰(zhàn)。我國高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中面臨著如何基于學(xué)科的發(fā)展以及行業(yè)的需要，培養(yǎng)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐兼?zhèn)?、能夠參與決策管理的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才這一重要課題。這涉及到新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。

（三）創(chuàng)新型

創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的動(dòng)力源。作為現(xiàn)代企業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的重要基石，擁有大量的具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能的創(chuàng)新型人才是關(guān)鍵。會(huì)計(jì)人員在工作中隨時(shí)都可能面對(duì)新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)，創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才不僅要在面對(duì)新情況和新問題時(shí)積極提出解決問題的新思路、新方法和新策略并逐步付諸實(shí)現(xiàn)，還應(yīng)在會(huì)計(jì)職業(yè)判斷中創(chuàng)造性地開展工作直至取得預(yù)期的結(jié)果。會(huì)計(jì)創(chuàng)新人才不僅要保持其知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，還要在會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新知識(shí)，以適應(yīng)未來社會(huì)以及工作實(shí)踐中的發(fā)展要求。這是新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的最關(guān)鍵問題。

二、新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題分析

（一）人才培養(yǎng)新模式

人才培養(yǎng)新模式是指在新時(shí)代教育理論與思想中，按照新的培養(yǎng)目標(biāo)和會(huì)計(jì)專業(yè)人才質(zhì)量要求，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，采用新的組織管理制度和專業(yè)評(píng)估方式實(shí)施會(huì)計(jì)專業(yè)人才培育。在人才培養(yǎng)中應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才成長的規(guī)律使培養(yǎng)活動(dòng)系統(tǒng)化、秩序化，從而達(dá)成新的培養(yǎng)目標(biāo)。在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)中不僅需要?jiǎng)?chuàng)新的人才培養(yǎng)理念，還需要?jiǎng)?chuàng)新的人才培養(yǎng)方法和人才培養(yǎng)新模式。新時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)新的模式要解決的關(guān)鍵問題是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和潛能潛質(zhì)。所以，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)是要全面系統(tǒng)地提高會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的素質(zhì)和能力，從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重心。當(dāng)前，傳統(tǒng)的高等教育模式隨著大規(guī)模在線開放課程的興起已經(jīng)受到了很大的沖擊，人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等如何轉(zhuǎn)變必將引起我們更多的思考，在人才培養(yǎng)模式→先進(jìn)教育理念→學(xué)生素質(zhì)能力→多樣化發(fā)展的教育規(guī)律中，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革無疑是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的首要環(huán)節(jié)。

1.融入先進(jìn)的教育理念。全球經(jīng)濟(jì)格局的變動(dòng)，使得人類知識(shí)更新的周期進(jìn)一步加快，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變遷也更加頻繁。高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育應(yīng)適應(yīng)環(huán)境的變化，創(chuàng)新會(huì)計(jì)教育理念，重視以人為本，提倡學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，以提高學(xué)生適應(yīng)高科技和新環(huán)境的能力。

2.改革教學(xué)方法。高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，教學(xué)方法要全面地啟發(fā)學(xué)生的思維和激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)不僅要轉(zhuǎn)變教育理念還要更新教育手段，OBE理念、會(huì)計(jì)在線課堂、會(huì)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)等都將是拓寬學(xué)生思維、提高判斷能力、激發(fā)學(xué)生熱情的有效途徑。

3.增強(qiáng)保障機(jī)制，創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)體系。高校應(yīng)健全適應(yīng)教育培養(yǎng)的管理體制，全面加強(qiáng)創(chuàng)新載體建設(shè)，為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供條件保障。全面完善會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的機(jī)制保障，將會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)作為關(guān)鍵因素來構(gòu)建完善的考核評(píng)價(jià)體系。要擯棄對(duì)學(xué)生所學(xué)課程僅憑期末考試定成績(jī)，要重視對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的考核，要從學(xué)習(xí)成績(jī)、分析與解決問題的能力、研究精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面并且貫穿于整個(gè)教學(xué)過程來對(duì)學(xué)生綜合考核，創(chuàng)新對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)體系。