基于新常態(tài)下高校黨建與思政教育協(xié)同創(chuàng)新研究

賀強(qiáng)

（吉林大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000）

“新常態(tài)”一詞最早出現(xiàn)于美國(guó)太平洋基金管理公司總裁埃里安在世界經(jīng)濟(jì)論壇上，這一觀念是指2008年至2009年之間發(fā)生“大衰退”之后世界經(jīng)濟(jì)政治狀態(tài)的一種概念性描述和預(yù)測(cè)的總結(jié)，它所指的是世界將無(wú)法回到全球金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)前穩(wěn)定的“正?！睜顟B(tài)，而是未來(lái)面臨著一個(gè)全新的“正?！睜顟B(tài)理念。

習(xí)近平總書(shū)記將“新常態(tài)”引入到國(guó)家執(zhí)政新理念之后并進(jìn)行了系統(tǒng)化闡述于表明，習(xí)總書(shū)記表示“新常態(tài)”這一觀念將會(huì)在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)帶來(lái)新的機(jī)遇。在習(xí)總書(shū)記的帶領(lǐng)下伴隨著政府大力度的簡(jiǎn)政放權(quán)，讓中國(guó)市場(chǎng)活力得到進(jìn)一步釋放與開(kāi)拓，然我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)動(dòng)力變成更為多元化的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與出口增長(zhǎng)地更為平穩(wěn)發(fā)展。政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的全面發(fā)展和深化改革的推進(jìn)，“新常態(tài)”的趨勢(shì)已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)層面上的延展到了其他新的領(lǐng)域。新常態(tài)的出現(xiàn)跟社會(huì)上的很多事物起了連鎖反應(yīng)，而“新常態(tài)”使經(jīng)濟(jì)增速放慢就是反應(yīng)之一。同時(shí)“新常態(tài)”也構(gòu)成了高校黨建與思想教育工作帶來(lái)的最新常態(tài)。

一、高校黨建與大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀

（一）重視程度不足，黨建工作“虛位”

現(xiàn)代高校重視不足，主體責(zé)任不到位。在縣市區(qū)高工委、教育廳對(duì)所管理的所在高校的巡視走訪回饋中，得知多所高校的黨建工作提出了整改與要求。其中高校存在行政管理與黨建建設(shè)存在重視不足的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)校還存在以其他會(huì)議取代黨建會(huì)議的現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)基層黨支部幾個(gè)月都有召開(kāi)黨員支部會(huì)議的疏漏，還會(huì)出現(xiàn)支部建設(shè)材料的缺失于疏漏，黨員制度章程管理太寬泛不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象。

黨建工作不扎實(shí)。在縣級(jí)市地區(qū)的高工委、教育廳針對(duì)高校的巡視走訪得到的反饋意見(jiàn)中，要求黨建工作的質(zhì)量提出了嚴(yán)肅的整改要求。有不少高校的黨建管理工作中出現(xiàn)在應(yīng)付上級(jí)文件、材料和檢查的現(xiàn)象，有的基層黨組織還會(huì)有制度管理不完善、不健全的，根本開(kāi)不到落實(shí)和實(shí)踐的影子。如何使黨建工作和管理工作緊密的相結(jié)合，才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

（二）“兩層皮”現(xiàn)象嚴(yán)重，立德育人成效不明顯

當(dāng)下，高校黨建的工作主要是以學(xué)院黨委—黨委組織部—院系基層黨組織的組織形式和管理模式來(lái)開(kāi)展，而黨政之間不協(xié)調(diào)的主要問(wèn)題變現(xiàn)在，有的基層黨組織并沒(méi)有人事管理和財(cái)務(wù)管理的權(quán)利，其主要表現(xiàn)在工作職責(zé)退懶散的現(xiàn)象，沒(méi)有明確的解決目標(biāo)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)相互推脫找借口。更有黨建工作實(shí)行封閉式運(yùn)行操作，更不要說(shuō)對(duì)思想教育、法治和品德教育了，現(xiàn)在缺乏的是思想教育的引領(lǐng)。如今思想教育工作從內(nèi)涵上看是豐富的，而涉及的方面也是非常廣泛的，需要黨建及其配合協(xié)調(diào)的一系列的聯(lián)動(dòng)，“兩層皮”的現(xiàn)象也會(huì)導(dǎo)致內(nèi)部消耗的加劇和管理成本的提升，不會(huì)形成有效的工作合力和長(zhǎng)效的工作管理機(jī)制，無(wú)法真正從黨建管理上引導(dǎo)自我教育、自我管理，實(shí)現(xiàn)立德育人的疏漏。

（三）教育內(nèi)容形式單一，缺乏創(chuàng)新與活力

由于問(wèn)題的存在長(zhǎng)期以來(lái)，黨建教育工作沿襲著老傳統(tǒng)的固定模式進(jìn)行，形式上僅滿(mǎn)足于完成上級(jí)部門(mén)交代下來(lái)的任務(wù)，大多都是注重形式而輕視內(nèi)容的，實(shí)際拓和有針對(duì)性的內(nèi)容少之又少并且太寬泛不嚴(yán)謹(jǐn)。有些基層黨組織的活動(dòng)，從內(nèi)容上看是很老舊的，從形式上看也不太符合活動(dòng)的主題。大多數(shù)會(huì)存在教育內(nèi)容存在單一化和黨員需求的時(shí)效化的問(wèn)題。

黨建凝聚效能較弱。部分黨組織領(lǐng)導(dǎo)觀念思想的保守和陳舊、組織水平提升不高不快的懶散作風(fēng)、創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)象，不會(huì)接納新事物和新觀點(diǎn)的保守思想，仍然無(wú)法適應(yīng)日新月異的新時(shí)代的發(fā)展，更別提思想教育工作的創(chuàng)新和變革了。

二、如何開(kāi)展高校黨建與思想政治工作的協(xié)同新路徑

（一）黨建引領(lǐng)，協(xié)同開(kāi)創(chuàng)新局面

習(xí)近平總書(shū)記在召開(kāi)的第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議中指出：“強(qiáng)調(diào)高校對(duì)于馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的學(xué)習(xí)、研究和宣傳肩負(fù)著重大任務(wù)。必須要加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)作用。”

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，提出：“堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下辦好我國(guó)高等教育。讓高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)陣地之一。黨委要確保高校的辦學(xué)方向，保證高校培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的使命。”

從習(xí)近平總書(shū)記的指示中可以看出，高度重視高校黨建與思想政治教育工作是迫在眉睫的。通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)來(lái)確保教育工作的方向。同時(shí)要改進(jìn)黨建工作的思想是需要根深蒂固的。

（二）增強(qiáng)活力，實(shí)現(xiàn)教育新成效

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，它已經(jīng)改變了我們很多生活習(xí)慣。社交工具的普遍應(yīng)用也對(duì)黨建與思想政治工作提供了新的幫助。通過(guò)新媒體的傳播功能，將教育工作變得活躍起來(lái)。利用新媒體的廣泛應(yīng)用來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。不斷的引導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。使人們成為社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者，變成社會(huì)主義的積極傳播者，勇做社會(huì)主義的模范踐行者。同時(shí)大力推動(dòng)黨建與思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，利用信息技術(shù)增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

跟隨時(shí)代發(fā)展腳步，充分發(fā)揮思維活躍和接受新事物快的特點(diǎn)，同時(shí)不斷地將社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)引入到課堂上來(lái)，利用討論、辯論等環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，幫助樹(shù)立正確的人生觀和完善的價(jià)值觀。

應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地適應(yīng)現(xiàn)如今信息來(lái)源多元化的大方向，并結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生們利用圖片來(lái)學(xué)習(xí)的方式，能夠?qū)Ⅻh建基本知識(shí)利用動(dòng)畫(huà)等形式展現(xiàn)給群眾，使學(xué)生的課堂氣氛得意活躍，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的良好途徑。這樣就能解決了“填鴨式”的教學(xué)方式所帶給學(xué)生的課堂乏味的感覺(jué)，使學(xué)生利于參與到課堂中來(lái)。當(dāng)學(xué)生額課堂參與度提高了，利用黨和國(guó)家紀(jì)念日為好時(shí)機(jī)，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的形式，通過(guò)自己親自動(dòng)手來(lái)制作微視頻等活動(dòng)。彰顯群眾對(duì)黨的建等知識(shí)的運(yùn)用和理解。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同步，不斷更新變革。當(dāng)手機(jī)成為人人必備的生活用品是，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也就根深蒂固到人的生活中了，智能手機(jī)的普及以及新功能大軟件開(kāi)發(fā)，使傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式失去了優(yōu)勢(shì)。不分地點(diǎn)、不分時(shí)間的學(xué)習(xí)方式依然成為一股浪潮和新方向，它以更新速度快和高強(qiáng)度的實(shí)用性沖擊著高校教育教學(xué)改革造成，同時(shí)造成了很強(qiáng)的影響力。

研制開(kāi)發(fā)手機(jī)軟件，利用手機(jī)軟件的方便性、不限時(shí)間地點(diǎn)的特點(diǎn)。 通過(guò)手機(jī)軟件，將豐富多彩、形式多遠(yuǎn)的黨的知識(shí)呈現(xiàn)到群眾的面前。

多方面宣傳和組織“學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀書(shū)活動(dòng)”。培養(yǎng)群眾養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)群眾閱讀興趣，進(jìn)一步加深群眾對(duì)黨的知識(shí)的認(rèn)識(shí)，利用這種方式培訓(xùn)群眾的價(jià)值觀和黨的意識(shí)。實(shí)際操作，引導(dǎo)人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好群眾，通過(guò)媒體等傳播途徑，對(duì)于優(yōu)秀的人物事跡進(jìn)行大力的宣傳與表?yè)P(yáng)。所做的事情都要以群眾的根本利益為目標(biāo)。培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，對(duì)于工作散漫，混日子、無(wú)成效的工作人員進(jìn)行警示和進(jìn)行深層次的教育。

三、小結(jié)

高校的教育事業(yè)正不斷地發(fā)展和壯大起來(lái)，同時(shí)高校所引起的效應(yīng)也在逐步地影響著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以提示校園風(fēng)氣，反對(duì)校園貪污腐敗，對(duì)高校的黨制建設(shè)提出了很高的要求與期望。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)黨的制度，并啟發(fā)學(xué)生開(kāi)放新軟件，將學(xué)院里和社會(huì)上的好人好事好作風(fēng)分享給群眾，使大家建立榜樣，效仿和學(xué)習(xí)。同時(shí)多方位的組織辯論賽，通過(guò)辯論的形式來(lái)深沉次的挖掘黨建和思想教育的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)可以開(kāi)展以政治熱點(diǎn)為主題的網(wǎng)絡(luò)辯論賽，是群眾都參與到其中來(lái)，使人民深層次地了解和思考現(xiàn)如今社會(huì)上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和優(yōu)秀榜樣；從而達(dá)到培養(yǎng)群眾的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。