“課程思政”在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用探索

付向艷 蒲偉華 陜西服裝工程學(xué)院

本文作者通過(guò)學(xué)習(xí)“課程思政”相關(guān)材料，結(jié)合各兄弟院?！罢n程思政”教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為實(shí)施課程思政，需要從以下方面做起：

1.學(xué)校要以高度的政治責(zé)任感，統(tǒng)籌謀劃。抓好課程思政，學(xué)校是主力軍，必須在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的政治責(zé)任感、歷史使命感，高標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施課程思政工作。全面認(rèn)識(shí)和理解思政和文化課的辯證關(guān)系，統(tǒng)籌安排教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。

2.教師作為傳道授業(yè)的主體，必須加強(qiáng)自身的政治理論水平的提高，對(duì)思政課程有全面、充分和正確的認(rèn)識(shí)，從而自覺地通過(guò)自己的行動(dòng)，切實(shí)做好課程講授和思想引導(dǎo)工作。面對(duì)新生事物，對(duì)于教學(xué)中好的做法要毫不吝嗇地推廣，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也要及時(shí)向校方反映。

3.實(shí)施課程思政應(yīng)該合理安排，一步一步推進(jìn)。作為學(xué)校和老師，要結(jié)合自身的情況，以最大限度做好思想政治課程教育為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)合理地安排課堂教授的方式、方法和具體實(shí)施計(jì)劃，在循序漸進(jìn)中使學(xué)生逐步接受。

4.實(shí)施課程思政也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。思想政治課程要針對(duì)不同年齡、階段的學(xué)生，有區(qū)別地進(jìn)行合理安排和設(shè)置。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的推動(dòng)；對(duì)于高年級(jí)特別是大學(xué)生，要通過(guò)多方面的引導(dǎo)、創(chuàng)造條件等方式，在已經(jīng)感興趣的基礎(chǔ)上，讓其自我發(fā)展和不斷擴(kuò)大，比如組織具有政治特性的各個(gè)社團(tuán)，定期不定期地開展思想政治方面的相關(guān)活動(dòng)，等等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高等學(xué)校各個(gè)專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)必修課，通過(guò)該課程的教學(xué)，首先，學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用領(lǐng)域；掌握Word、Execl、PowerPoint、Access 等office 辦公軟件的靈活應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)概念；掌握音視頻多媒體軟件的應(yīng)用等知識(shí)；除此之外，學(xué)生在掌握課程內(nèi)容的同時(shí)，也要增強(qiáng)學(xué)生的四個(gè)自信，提高學(xué)生的四個(gè)意識(shí)，重塑工匠精神，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)信心等。

當(dāng)前“課程思政”建設(shè)在我國(guó)高校仍處于探索階段，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)的課程思政材料，結(jié)合本人多年從教經(jīng)驗(yàn)，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程思政建設(shè)思路與舉措如下：

1.首先，充分挖掘計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思政元素融到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中。比如：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》就從“歷史文化、科技發(fā)展、理想信念、政治經(jīng)濟(jì)、安全技術(shù)”五個(gè)方面著手，選擇案例和學(xué)習(xí)素材。如：把與十九大內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片及數(shù)據(jù)形成素材進(jìn)行長(zhǎng)文檔編輯、排版；把“大國(guó)工匠”中典型人物作為圖文混排的部分把一帶一路的信息、社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字等作為素材，進(jìn)行PPT 設(shè)計(jì)制作；把《老師好》作為視頻音頻的編輯講解。這些積極向上，充滿正能量的內(nèi)容，在課堂上頻繁出現(xiàn)，必然會(huì)與學(xué)生的思想擦出新的火花。又比如：在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中包括了“法治”、“文明”，我們就可以將“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)宣傳周”相關(guān)知識(shí)融入到“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”章節(jié)中，從而延伸出文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法，中國(guó)依法治國(guó)，百姓生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.其次，將課程思政元素融入到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂中。主要體現(xiàn)在制作課程思政PPT 中。在制作的PPT 的過(guò)程中，融入愛國(guó)思想教育的圖片和視頻，編輯相關(guān)文檔，排版設(shè)計(jì)時(shí)以當(dāng)前的時(shí)事政治為主要內(nèi)容，將我黨的執(zhí)政理念融入到當(dāng)前的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中。

3.最后，做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政的教材建設(shè)。老師上好一門課程的關(guān)鍵還在于教材的選取，選取一部好的教材可以達(dá)到事半功倍的效果，在制作課件和課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，都可以根據(jù)當(dāng)代零零后大學(xué)生的學(xué)習(xí)、愛好以及思維習(xí)慣和模式，計(jì)劃編寫一本適合我校學(xué)生使用的、能夠?qū)⑺枷胝谓逃谌肫渲械慕滩摹?/p>

綜合所述，高校人才培養(yǎng)過(guò)程中不僅要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要將立德樹人作為教育的最終任務(wù)。