基于新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的建筑裝飾類職業(yè)教育改革

白雪

【摘要】隨著社會的進(jìn)步，城鎮(zhèn)化已經(jīng)成為時代發(fā)展的主要趨勢，而隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，城鎮(zhèn)建設(shè)也給建筑裝飾行業(yè)帶來了一定的挑戰(zhàn)，而我國的建筑裝飾職業(yè)教育在發(fā)展中還存在很多不足，在教育上還不能完全適應(yīng)城鎮(zhèn)化的發(fā)展要求。本文結(jié)合城鎮(zhèn)化的發(fā)展規(guī)律和要求，從我國建筑裝飾職業(yè)教育現(xiàn)狀出發(fā)，探討建筑裝飾職業(yè)教育的改良問題。

【關(guān)鍵詞】城鎮(zhèn)化;建筑裝飾類;職業(yè)教育;技工

1、城鎮(zhèn)化對于建筑裝飾行業(yè)的整體要求

我國的城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)展越來越快，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時期，對建筑行業(yè)以及行業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)生了巨大的沖擊，尤其是對目前的建筑裝飾行業(yè)，提出了更高的要求。

城鎮(zhèn)化帶動了建筑裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，對于此行業(yè)的人才需求迅猛增長，建筑裝飾職業(yè)學(xué)校必須為建筑行業(yè)輸送更多的專業(yè)人才，參與到城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，此外，建筑裝飾人員的技術(shù)水平也要滿足新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的各種需求。

由于城鎮(zhèn)化導(dǎo)致大量農(nóng)村人口涌向城市，這些人中可能大部分選擇進(jìn)入城市的基礎(chǔ)建筑行業(yè)，然而這些人沒有受過系統(tǒng)的、專業(yè)的建筑行業(yè)教育和訓(xùn)練，可能無法勝任新型城鎮(zhèn)的建設(shè)工作，所以在建筑裝飾職業(yè)教育中可以加入對這些人員的教育內(nèi)容，進(jìn)行再教育，確保他們適應(yīng)當(dāng)前的社會需求。

建筑裝飾類職業(yè)教育不應(yīng)該高屋建瓴，而要將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R同實踐技術(shù)緊密結(jié)合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強教學(xué)內(nèi)容的實用性，增強教育內(nèi)容和現(xiàn)實建筑裝飾工作的聯(lián)系。

為了提高建筑裝飾行業(yè)的專業(yè)性，可以培養(yǎng)年輕化、專業(yè)化的人才，為當(dāng)前的建筑行業(yè)輸送年輕血液，在新的社會發(fā)展時期，建筑行業(yè)的教師也要思考應(yīng)該怎樣培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才。

2、新型城鎮(zhèn)化下完善建筑裝飾類職業(yè)教育的措施

2.1建筑裝飾類職業(yè)教育存在的不足

雖然近些年來建筑裝飾行業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了一定數(shù)量的專業(yè)人才，但是由于城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，行業(yè)對于人才的需求產(chǎn)生了一些變化，現(xiàn)實中的人才培養(yǎng)和工程建設(shè)存在一定程度的不能接軌現(xiàn)象。并且一些建筑裝飾職業(yè)學(xué)校還存在對于教育實踐設(shè)備投入不足的情況，也沒有建立實際訓(xùn)練場地，這樣會造成教育實踐性不足，學(xué)生步入社會還不能馬上適應(yīng)建筑實踐項目。并且一些學(xué)校也缺乏有經(jīng)驗的專業(yè)教師，科學(xué)進(jìn)行建筑裝飾教育，教師經(jīng)驗不足，只是在課堂上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生簡單學(xué)習(xí)理論知識，必然會造成教育和實際工作的脫軌，企業(yè)與學(xué)校的合作也不足，學(xué)生無法在前期對于實際建筑施工項目有了解和鍛煉。

2.2完善建筑裝飾類職業(yè)教育的方法

建筑裝飾職業(yè)學(xué)校必須為建筑行業(yè)輸送更多的專業(yè)人才，參與到城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，此外，建筑裝飾人員的技術(shù)水平也要滿足新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的各種需求。建筑裝飾類職業(yè)教育將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R同實踐技術(shù)緊密結(jié)合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強教學(xué)內(nèi)容的實用性，增強教育內(nèi)容和現(xiàn)實建筑裝飾工作的聯(lián)系，同時提高師資隊伍的專業(yè)性，增強與現(xiàn)實中企業(yè)的合作聯(lián)系。

一是隨著相關(guān)職業(yè)學(xué)校越來越多，教學(xué)水平也很難保持在一個統(tǒng)一的水平，就會造成教育差距，如果將區(qū)域內(nèi)的相關(guān)教學(xué)資源盡可能地放在一起，進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃，互補學(xué)習(xí)，將此行業(yè)的職業(yè)教育變得標(biāo)準(zhǔn)化。比如可以將多所學(xué)校的專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計，合并在一起，統(tǒng)一分配教學(xué)資源，這樣可以集中享受最優(yōu)秀的教育資源和師資力量，還可以集中提升教學(xué)條件。

二是學(xué)校要加強與現(xiàn)實中企業(yè)的合作聯(lián)系，一方面是給學(xué)生增加學(xué)習(xí)實踐的機會，另一方面也有利于學(xué)校提升自身的教育水平，了解社會對于建筑人才的具體需要?？梢耘c一些建筑企業(yè)達(dá)成協(xié)議，企業(yè)允許學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀者畢業(yè)后可以選擇留在企業(yè)發(fā)展，學(xué)生也能提前適應(yīng)相關(guān)職業(yè)，了解具體的建筑裝飾行業(yè)，積累工作經(jīng)驗，打下實踐基礎(chǔ)。

三是科學(xué)規(guī)劃學(xué)校相關(guān)教育課程，由于新型城鎮(zhèn)化發(fā)展速度很快，對人才需求的數(shù)量也在不斷增大，對人才的具體要求也產(chǎn)生了一些變化，有別于傳統(tǒng)建筑裝飾行業(yè)，現(xiàn)在的建筑裝飾行業(yè)與現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)緊密結(jié)合，所以在學(xué)校的教學(xué)課程設(shè)置中也要加入現(xiàn)代化信息技術(shù)與建筑結(jié)合的課程，學(xué)生要學(xué)會利用現(xiàn)代化的信息手段參與建筑工作。

四是加強教師隊伍建設(shè)，前文中提到課程設(shè)置要緊跟時代潮流，增加現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么相應(yīng)的也要提高教師的業(yè)務(wù)能力，跟上教育需求，進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)結(jié)合建筑裝飾行業(yè)的培訓(xùn)，教師先要對適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

我國的城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)展越來越快，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的新時期，對建筑行業(yè)以及行業(yè)職業(yè)教育產(chǎn)生了巨大的沖擊，尤其是對目前的建筑裝飾行業(yè)，提出了更高的要求。但是現(xiàn)實中還存在建筑裝飾行業(yè)教育與實踐脫軌，教育水平參差不齊等問題，建筑人才無法滿足城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展要求。本文聯(lián)系實際分別從以上幾個方面對如今的建筑準(zhǔn)給是職業(yè)教育提出了改良方案，為相關(guān)人才教育培養(yǎng)提出了可行的建議。

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