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      一戰(zhàn)時(shí)期的法國華文報(bào)刊和華工教育

      2019-12-04 08:34:50
      現(xiàn)代出版 2019年5期
      關(guān)鍵詞:旅歐旅法周報(bào)

      ◎ 羅 睿

      1916—1918年間,共有約14萬中國勞工在英法兩國招募下,前往一戰(zhàn)西線從事危險(xiǎn)繁重的戰(zhàn)爭輔助工作。華工的到達(dá)極大地補(bǔ)充了協(xié)約國緊缺的勞動(dòng)力,成為一支重要力量,但同時(shí)也帶來了如文化溝通、生活管理和權(quán)益維護(hù)等方面的諸多問題。在此情形下,一批中外有識(shí)之士自發(fā)參與了華工軍團(tuán)的服務(wù)和教育工作,而創(chuàng)辦華文報(bào)刊便是其工作的重要形式之一。在這類面向華工的報(bào)刊中,影響較大的有《華工周報(bào)》《華工雜志》《旅歐雜志》等三種,它們兼具服務(wù)性、教育性和信息性,在價(jià)值取向上保持相當(dāng)?shù)囊恢滦?,在時(shí)間上相互接續(xù),貫穿于華工在法的整個(gè)時(shí)段,為華工團(tuán)乃至一戰(zhàn)做出了很多貢獻(xiàn)。因此,本文將對(duì)其做一整體性考察,以求進(jìn)一步理解該時(shí)期旅法中國知識(shí)分子與華工的聯(lián)系,正確把握其歷史意義,并從中思考出版活動(dòng)本身的社會(huì)功能和責(zé)任。

      一、出版緣起和發(fā)展歷程

      一戰(zhàn)期間,英法兩國在華招募的勞工大多是首次踏出國門。初到歐洲,他們遇到不少困難:一是交流障礙。由于華工團(tuán)的管理者皆是英法軍官,且當(dāng)時(shí)高水平翻譯人員又很短缺,以致兩方溝通極為不暢,時(shí)常引發(fā)誤解和矛盾。如,有華工將英國人口中的“go”當(dāng)成了辱罵人的“狗”,頗感氣憤,拒絕配合工作,造成了華工與管理者間對(duì)抗的局面。二是他人偏見。對(duì)華工的歧視與壓迫在勞工營內(nèi)屢有發(fā)生,部分英法軍官以偏概全地認(rèn)為中國勞工素質(zhì)低下、品行不端。一個(gè)英國軍官在日記中寫道:“這些苦力們沒有一個(gè)會(huì)懂得感恩。你對(duì)他好,轉(zhuǎn)身就被其忘掉,你對(duì)他稍有怠慢,他馬上就露出獠牙?!比菒毫?xí)蔓延。旅法華工在品格上良莠不齊,一些人沾染了不良嗜好,其中,最嚴(yán)重的要屬酗酒、賭博和嫖娼。這些陋習(xí)的傳播,不僅嚴(yán)重毀壞了華工的形象,而且使他們健康受損、錢財(cái)散盡,成為華工營里的毒瘤。

      在此背景下,出于愛國情懷和人道關(guān)懷,以中國知識(shí)分子為主的眾多熱心人士投身于華工團(tuán)的服務(wù)工作中。一方面,他們到勞工營地?fù)?dān)任翻譯、開設(shè)培訓(xùn)班或組織華工開展文體活動(dòng),收效顯著;另一方面,為了更好地提高華工的文化素質(zhì)、豐富其精神生活、宣傳健康的娛樂方式以改善華工團(tuán)的面貌,他們在法國興辦了一批中文報(bào)刊,其中尤以《華工周報(bào)》《華工雜志》和《旅歐雜志》影響最深、貢獻(xiàn)最大。

      較早關(guān)注到華工問題的是《旅歐雜志》,它于1916年8月15日在法國圖爾(Tours)創(chuàng)刊,到1918年3月停刊,共發(fā)行了27期,1919年又出版一期“巴黎和會(huì)”特刊,1928年復(fù)刊后僅發(fā)行了2期便停辦了。該刊為半月刊,編輯主任先后為李石曾、蔡元培、褚民誼等人。除以上幾人外,《旅歐雜志》的撰稿人尚有吳稚暉、張競生、李寅恭等。此雜志是華法教育會(huì)的機(jī)關(guān)刊物,其最初的發(fā)行動(dòng)機(jī)是促進(jìn)勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)。早在1908年,李石曾就開始在中國留學(xué)生中推動(dòng)勤工儉學(xué),1912年他與吳稚暉、張溥泉等人發(fā)起勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng),致力于“興尚儉樂學(xué)之風(fēng),而助其事之實(shí)行”。1916年,他們創(chuàng)立華法教育會(huì),將“組織留法之工人教育”列為核心任務(wù)之一。隨著中國勞工不斷抵法,這些學(xué)人主動(dòng)參與到華工的教育和服務(wù)工作中。因此,《旅歐雜志》在宣傳勤工儉學(xué)之外刊登了大量面向華工的文章。同時(shí),該雜志還致力于加強(qiáng)與旅歐華人的聯(lián)系,其簡章中所提出的“以交換旅歐同人之智識(shí),乃傳布西方文化于國內(nèi)”宗旨在實(shí)踐中得到了嚴(yán)格貫徹,故深受歡迎,影響頗大??上У氖牵摽罱K由于幾位主編相繼回國而停辦。

      1917年1月10日《華工雜志》創(chuàng)刊,后于1920年12月停辦,共發(fā)行49期,雖為半月刊,但因資金問題“有時(shí)竟一期亦不得發(fā)行也”。與《旅歐雜志》一樣,《華工雜志》也由華法教育會(huì)所負(fù)責(zé)(“勤工儉學(xué)會(huì)”主辦),主持者為齊云卿,李石曾、蔡元培、李宗侗等人為該刊撰寫了不少文章。和《旅歐雜志》相異的是,考慮到華工群體的特殊性和華工營內(nèi)矛盾的復(fù)雜性,《華工雜志》將旅法華工作為其首要受眾和服務(wù)對(duì)象,是“華工的忠實(shí)朋友”,旨在向華工普及知識(shí)、教授語言。該雜志用白話文寫作,大大地方便了勞工的閱讀?!度A工雜志》在發(fā)行之初銷量極小,據(jù)當(dāng)時(shí)的調(diào)查員李駿統(tǒng)計(jì),1917年5月閱讀《華工雜志》的華工人數(shù)僅占其總數(shù)的5%左右,而到11月這一數(shù)據(jù)就已上漲到27%左右(見表1)。再加之,華工中雖不識(shí)字者“十有八九”,但他們也可聚集起來,聽人讀報(bào),故《華工雜志》的影響力要比統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)高,是該時(shí)期華工的主要讀物之一,對(duì)華工的知識(shí)增長和思想轉(zhuǎn)變有促進(jìn)作用。

      表1 華工讀《華工雜志》比例統(tǒng)計(jì)(1917-1918)

      《駐法華工周報(bào)》(以下簡稱《華工周報(bào)》)1919年1月15日創(chuàng)刊,僅僅發(fā)行不到一年便停辦,共出版45期,前17期主編為晏陽初,其離法后由傅若愚、陸士寅等人負(fù)責(zé)?!度A工周報(bào)》的發(fā)起者為晏陽初,1918年,晏陽初從耶魯大學(xué)畢業(yè),旋即來到法國布洛涅(Boulogne)開始為華工提供服務(wù)。起初,其工作主要是為華工代寫和代讀信件。從中晏陽初察覺到,華工們雖文化水平普遍較低,但卻十分聰慧熱情,若能給予足夠的教育和引導(dǎo),日后也能為國家發(fā)展出力。因此,晏氏決定創(chuàng)辦一份面向廣大華工的教育性報(bào)紙,即《華工周報(bào)》?!度A工周報(bào)》與前述兩種報(bào)刊的區(qū)別有二:一是該報(bào)由留美中國學(xué)人所經(jīng)營,二是它十分注重與工人的溝通和交流。在華工群體內(nèi)《華工周報(bào)》的影響力比上述兩種報(bào)刊更甚,在其發(fā)行的短短一年間,每期印數(shù)在萬份以上,并被作為識(shí)字班的教材使用。后因經(jīng)費(fèi)不足,更名為《醒報(bào)》。1921年,隨著報(bào)刊負(fù)責(zé)人相繼歸國,該報(bào)停辦?!度A工周報(bào)》不僅在華工智識(shí)教育上做出巨大貢獻(xiàn),也為晏陽初回國后的平民教育運(yùn)動(dòng)積累了重要經(jīng)驗(yàn)。

      可以看出,從1916年至1920年,在法國創(chuàng)辦的三種華文報(bào)刊,皆以中國知識(shí)分子為主體,以服務(wù)華工及其他旅法華人為目的,在旨趣上有著一定的相似性。作為一種公益事業(yè),它集中反映出中華同胞團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)與國際人道主義精神,也從側(cè)面揭示了華工在法的生存困境,其影響和歷史意義值得進(jìn)一步探討。

      二、具體內(nèi)容與價(jià)值取向

      1.基礎(chǔ)知識(shí)與道德準(zhǔn)則

      如上文所述,為華工辦報(bào)的首要任務(wù)是加強(qiáng)華工教育,幫助華工克服文化障礙、走出生存困境。所以,三種報(bào)刊在內(nèi)容安排上皆注重教育性和信息性,其內(nèi)容取舍也折射出旅法華工的文化需求和生活狀態(tài)。

      一方面是普及基礎(chǔ)知識(shí)。一戰(zhàn)赴法中國勞工,大多未受過正規(guī)教育,文化程度低,這是他們飽受歧視和欺壓的重要原因。為了改善這一情況,不論是《華工雜志》《華工周報(bào)》,還是《旅歐雜志》,都十分重視“開通華工的知識(shí)”。一是設(shè)置專門的欄目為華工講解基本常識(shí)。如李宗侗的歷史性小說《世界歷史演義》在《華工雜志》上連載10余期,擇要介紹了世界歷史的發(fā)展過程?!度A工周報(bào)》亦設(shè)有“歐戰(zhàn)小史”欄目,生動(dòng)敘述了一戰(zhàn)的由來,同時(shí)還常刊登農(nóng)業(yè)和科技等方面的知識(shí),形式多樣。而《旅歐雜志》則時(shí)??敲藗髀院兔嗣?,以啟發(fā)讀者。考慮到華工群體的特殊性,這類文章力求淺顯易懂。二是教授簡單的外語知識(shí)。由于語言隔閡,華工總是處于一種“失語”狀態(tài),在工作中難以表達(dá)自己的訴求,在生活中出行極為不便。誠如一工人所言:“倘遇出外買物,苦不通言,有如聾啞……而工人以不通言語之故,無論如何冤抑,亦不能宣泄,困苦不堪言狀?!睘榇?,《華工雜志》《華工周報(bào)》都載有“法英中文對(duì)照表”,將常用中文的英法文表達(dá)方式依次列出,以供華工參照和學(xué)習(xí),配合華工班的教學(xué)。三是報(bào)道中外大事。勞工的生活環(huán)境較為封閉,與外界聯(lián)系少,消息閉塞,對(duì)國內(nèi)局勢和一戰(zhàn)形勢知之甚少。故幾種報(bào)刊中都有“近事紀(jì)要”“歐美近聞”一類的欄目,報(bào)道與華工密切相關(guān)的國內(nèi)外時(shí)事,幫助他們“睜眼看世界”。

      另一方面是倡導(dǎo)正確價(jià)值觀。如果說基礎(chǔ)知識(shí)的普及體現(xiàn)了三種報(bào)刊在提高華工知識(shí)水平上的共識(shí),那么價(jià)值觀引導(dǎo)便彰顯了它們改造華工乃至“強(qiáng)種強(qiáng)族”的大志向??傮w上看,在價(jià)值觀導(dǎo)向上其表現(xiàn)出同中有異的特征。相同之處有以下三點(diǎn):一為宣揚(yáng)愛國精神。初入法國,個(gè)別華工的不良行徑,嚴(yán)重?fù)p害了華工團(tuán)和國家形象。因此,晏陽初在《華工周報(bào)》上言辭懇切地勸告道:“各位同胞呀,若一個(gè)中國人在法國受了軍賞榮牌,那我們中國人都算英雄豪杰了;若一個(gè)中國人在工廠碼頭上偷了罐頭牛肉,那我們‘興隆瓦’都是強(qiáng)盜匪徒了。”《華工雜志》也大聲疾呼“個(gè)人之名譽(yù)不足惜,因個(gè)人而辱及國體則可惜!”。可以說,強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)于國家的責(zé)任是三者向華工傳達(dá)的重要觀念。二為提倡正確的道德品質(zhì)。在華工營內(nèi),因部分勞工道德水平低,以至風(fēng)氣不佳,沖突頻發(fā)。意識(shí)到這一問題,《華工周報(bào)》苦口教導(dǎo)華工要有愛、自律?!堵脷W雜志》和《華工雜志》則登文分專題講解“勿畏強(qiáng)而侮弱”“舍己為群”等品德的重要意義。實(shí)質(zhì)上,這種道德觀塑造在內(nèi)在價(jià)值上與愛國精神的宣揚(yáng)相統(tǒng)一。三為倡導(dǎo)健康的生活方式。華工價(jià)值觀的重塑是一個(gè)漸進(jìn)過程,剔除華工營里逐漸泛濫的惡習(xí)則是“當(dāng)務(wù)之急”。這些報(bào)刊大量刊登了不良嗜好帶來的危害,警醒華工“煙賭的事情實(shí)在是壞得很,若不快快改良,不但英國工黨反對(duì)華工,各國的工黨都要反對(duì)華工了”?!度A工周報(bào)》上還創(chuàng)作有《戒煙歌》《戒酒歌》等膾炙人口的歌曲,鼓勵(lì)華工戒掉陋習(xí)、積極參與體育運(yùn)動(dòng),推廣健康的生活方式。

      當(dāng)然,三種刊物在價(jià)值觀的導(dǎo)向上也有相異之處,這種差異源自其立場的不同?!度A工周報(bào)》多從“救國圖存”的大處著眼,強(qiáng)調(diào)中國落后的緣故是“我們私心的人太多了”。因此,唯有“醫(yī)心病”才能救國。與之相比,《華工雜志》則主要從小處出發(fā),一直推崇“勤奮、節(jié)儉、學(xué)習(xí)”的人生態(tài)度,勸勉華工要勤儉節(jié)約、汲取新知、發(fā)奮工作,創(chuàng)造美好生活?!堵脷W雜志》亦是推崇勤儉、好學(xué)之風(fēng),但因它是面向整個(gè)旅歐華人群體的,故內(nèi)容涉及更廣,觀點(diǎn)更為多元化。

      透過這些內(nèi)容可看到,一戰(zhàn)旅法華工所面臨的多重困境,既來自于外部環(huán)境,又有其自身的原因。利用報(bào)刊教育華工,是知識(shí)分子為華工“解困”的一大手段。而在華工的教育上,這些報(bào)刊雖不全然相同,但其內(nèi)在邏輯基本一致,即在提高知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,以愛國教育為核心,以道德教育和生活方式教育為路徑,以幫助華工、強(qiáng)國強(qiáng)種為終極目標(biāo)。

      2.娛樂之資與華工境況

      華工在法主要從事挖掘戰(zhàn)壕、運(yùn)送補(bǔ)給、修路以及清理戰(zhàn)場等危險(xiǎn)艱難的苦力勞動(dòng),生活單一,工作時(shí)間長,如英國的招工合同就明確規(guī)定工人“每星期作工七日”。在枯燥和緊張的勞作之余,他們能夠用以休閑的時(shí)間十分短暫,且華工營內(nèi)娛樂活動(dòng)少。因此,讀報(bào)就成了中國勞工們的重要消遣方式。故而,為了增強(qiáng)娛樂性和可讀性,達(dá)到緩解精神壓力、豐富文化生活的效果,這些報(bào)刊加入不少娛樂消遣性的內(nèi)容。同時(shí),它們還收集報(bào)道各地華工的生活狀況和最新資訊,以便增進(jìn)各方聯(lián)系。

      娛樂性內(nèi)容主要有兩種形式:一類是刊登各種新奇見聞,增進(jìn)華工閱讀的興趣。《華工周報(bào)》設(shè)有“世界奇聞”欄目,專事報(bào)道各種千奇百怪的內(nèi)容,還會(huì)刊登一些漫畫和笑話。《旅歐雜志》每期都會(huì)載有數(shù)張照片,題材從名人名跡、戰(zhàn)爭場景到日常生活等,涉及面十分廣泛。還會(huì)刊登各種寓言故事和小說,用來說明深刻道理,頗能起到寓教于樂的作用。相對(duì)而言,《華工雜志》的內(nèi)容比前兩者嚴(yán)肅,除了一些照片和名人事跡以外少有娛樂性內(nèi)容。另一類是與勞工間的互動(dòng)交流,鼓勵(lì)他們思考與創(chuàng)作?!度A工周報(bào)》在這方面開展得最為出色,在創(chuàng)刊之初晏陽初就鼓勵(lì)華工道:“本刊工作人員知道,你們當(dāng)中許多人擅長寫作。如果我們想實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),即增長知識(shí),修煉品行,我們需要你們的參與?!贝撕螅M織了多次征文比賽,大都圍繞國家發(fā)展和勞工出國的損益等主題,引發(fā)了華工的踴躍投稿,突顯出華工對(duì)“發(fā)聲”的渴求。華工所作文章頗有見地,竟不比知識(shí)分子遜色多少,從中可體會(huì)到他們對(duì)國家前途的深思,使晏陽初大為驚喜。該刊物還組織了猜字謎等喜聞樂見的活動(dòng),意在豐富華工的業(yè)余生活?!度A工雜志》也會(huì)刊登讀者來信和工人談話錄一類的文章,但并不常見,而《旅歐雜志》則沒有這方面內(nèi)容。不難發(fā)現(xiàn),這些面向華工的雜志,其娛樂性往往也與教育緊密聯(lián)系,服務(wù)于其教育目標(biāo)。

      除此以外,這些雜志還會(huì)刊載有關(guān)華工的重要信息,揭露華工生態(tài)。華工抵達(dá)法國之前,《旅歐雜志》就開始了跟蹤報(bào)道,在其發(fā)行的第一期中便告知各界華工即將來法,并強(qiáng)調(diào)英法招募華工最重要的條件應(yīng)該是:工價(jià)與法國人平等;所招華工應(yīng)有知識(shí)而無惡習(xí);招工之人不經(jīng)手工價(jià);設(shè)立華工教育學(xué)校。然而,這些要求最終大多未能落實(shí)。《華工周報(bào)》對(duì)這一群體的報(bào)道更為具體,它設(shè)有“華工近況”欄目,提供各地華工最新動(dòng)向,又設(shè)“華工最新報(bào)道”欄目,刊登尋人啟事、訃告、運(yùn)動(dòng)賽事及好人好事等內(nèi)容。這些內(nèi)容,在微觀層面上展現(xiàn)了華工日常生活的面貌,說明了華工營內(nèi)的生活雖困苦,但仍是井然有序的?!度A工雜志》也非常關(guān)心同胞在法國的遭遇,它不僅刊登華工新聞,而且屢次為華工的遭遇辯護(hù),如該雜志所登載的《 李石曾先生關(guān)于華工問題之談話》一文痛批在華招工的惠民公司“純是一種營利性質(zhì),對(duì)待工人雖視豬仔……施卑劣之競爭手段”。可以說,對(duì)英法管理者的控訴,進(jìn)一步表明了華工所受苦難。其還邀請(qǐng)華工描寫本營地內(nèi)的狀況,給各方關(guān)心華工的人士提供最新消息。三種報(bào)刊對(duì)華工境況的報(bào)道,互為補(bǔ)充和參照,共同構(gòu)筑了赴法華工生活、工作狀態(tài)的“全景式”視角,時(shí)至今日,仍是該領(lǐng)域研究的重要史料。

      總體來說,一戰(zhàn)時(shí)法國出版的華文報(bào)刊在內(nèi)容上反映出旅法華工接受智識(shí)教育和豐富精神生活的需求。其價(jià)值取向相近,但風(fēng)格各異。細(xì)言之,其中《華工周報(bào)》屬“朋友式”報(bào)刊,其內(nèi)容相對(duì)生動(dòng)活潑,與工人互動(dòng)密切,言辭較為溫和,以勸說、鼓勵(lì)的姿態(tài)為主。而《華工雜志》為“家長式”類型,它較為嚴(yán)肅和懇切,內(nèi)容比較單一,所刊文章多警戒和勸勉性內(nèi)容?!堵脷W雜志》則為“旁觀式”,它雖對(duì)華工多有關(guān)注,但與華工之間溝通甚少,而且該雜志用文言文,將很多文化程度不高的華工讀者拒之門外。然而,殊途同歸,不論是《華工周報(bào)》《華工雜志》還是《旅歐雜志》,都是以喚起華工對(duì)國家和民族之責(zé)任感貫穿始終,在內(nèi)容上幾乎都是圍繞該主題展開的。

      三、主要影響與未竟事業(yè)

      作為戰(zhàn)時(shí)旅法華工接受教育和豐富業(yè)余生活的重要來源,《華工周報(bào)》《華工雜志》《旅歐雜志》三種報(bào)刊在華工營乃至一戰(zhàn)中都扮演著重要角色。從華工方面來說,它們在潛移默化中改變了一部分中國勞工的價(jià)值觀和思維方式,在整體上提高了華工的文化素質(zhì),將華工團(tuán)體牢固和緊密地聯(lián)結(jié)起來。從戰(zhàn)爭方面來說,它們有益于穩(wěn)定華工情緒、激昂華工斗志,從而提高了華工的工作效率,間接為協(xié)約國勝利做出了貢獻(xiàn)。具體而言,其影響有以下幾點(diǎn):

      1.喚起愛國精神,激發(fā)民族意識(shí)

      英法兩國在華招募的苦力,大多為農(nóng)民,在赴法之前,他們對(duì)外面的世界知之甚少,也不關(guān)心,其加入勞工團(tuán)的主要目的是緩解經(jīng)濟(jì)壓力或謀求更好的出路。入法之前,這群長期生活在社會(huì)底層的勞苦民眾,對(duì)國家和民族之認(rèn)知十分淺薄,更談不上愛國。然而,在異國他鄉(xiāng)的土地上,他們第一次切身感受到國家榮辱與個(gè)人之間的聯(lián)系,逐漸萌發(fā)出強(qiáng)種強(qiáng)國的責(zé)任意識(shí),并將這種對(duì)國家的認(rèn)同感和歸屬感踐行到自己的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中。

      前文已提到,面向華工的報(bào)刊都自覺視愛國教育為己任,在言傳中改變了華工的家國觀。其中,最為突出的是其推動(dòng)了華工民族意識(shí)的覺醒和愛國精神的生發(fā)。正如梁啟超所言:“凡遇一他族而立刻有‘我中國人’之一觀念浮于其腦際者,此人即中華民族之一員也?!庇H身感受西方文化以后,華工對(duì)“中國人”這一身份的認(rèn)知更加明確,而報(bào)刊的積極引導(dǎo),則使這種認(rèn)知迅速凝結(jié)成強(qiáng)烈的家國情懷。1919年,《華工周報(bào)》曾向廣大華工征文,鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)自身和國家關(guān)系的理解,有華工撰文嘆道:“現(xiàn)在和平會(huì)竟將中華天朝大國名目取消,列在末尾,并不準(zhǔn)我國有發(fā)言權(quán)。華工從此看出淘汰激勵(lì),如夢方醒,就發(fā)起了強(qiáng)國愛國心;若不來法國,恐怕仍在中國做夢?!绷硪粋€(gè)例子是,1917年《華工雜志》上記載了幾個(gè)華工在咖啡館里的談話,他們說道:“我們得了機(jī)會(huì)到外國來,就應(yīng)該研究研究,將來回到中國去,也就可以漸漸改良起來,使我們的工業(yè)一天發(fā)達(dá)一天?!比A工能夠有此認(rèn)識(shí),有兩個(gè)必不可少的條件:一是對(duì)當(dāng)時(shí)的世界局勢有所了解,二是充分意識(shí)到個(gè)人對(duì)國家的責(zé)任。這兩個(gè)條件的形成,在很大程度上得益于報(bào)刊對(duì)歷史和時(shí)事的講解,及其對(duì)個(gè)人應(yīng)將國家榮辱系于自身行為的價(jià)值觀的宣揚(yáng)。

      同時(shí),在這些報(bào)刊一次次地勸告和提醒之下,華工自覺將民族意識(shí)和愛國精神內(nèi)化到自己的行為之中。如,一戰(zhàn)結(jié)束以后,在巴黎和會(huì)上列強(qiáng)將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)給了日本,這一結(jié)果使得華工群情激憤,他們不僅撰寫了大量文章表示抗議,而且有許多華工捐出自己的積蓄以支持政府反侵略。更有憤怒的華工給陸徵祥送去一把手槍,并致書寫道:“茍簽字承諾日本之要求,請(qǐng)即以此槍自裁,否則吾輩必置爾於死地?!痹谌粘I钪校A工也越發(fā)將自己的言行與國家榮辱相聯(lián)系,他們中的許多人開始留心法國社會(huì)的可取之處,希望將先進(jìn)的技術(shù)和文化帶回國,而不再只是癡迷于對(duì)個(gè)人利益的追逐。歸國以后,部分旅法華工迅速成為了新思想、新風(fēng)尚的“布道者”。他們不僅將自己在法國的見聞傳播給其他人,還帶頭抵制煙酒、纏足等不良風(fēng)氣,努力通過各種方式改造舊中國。1924年,《密勒氏評(píng)論報(bào)》報(bào)道了一位華工經(jīng)多年努力研制成功一種機(jī)器,受到外國工程師認(rèn)可的事跡。在談到這項(xiàng)成就時(shí),他強(qiáng)調(diào)自己不為賺取錢財(cái),而是對(duì)《華工周報(bào)》傳布經(jīng)驗(yàn)、振興中國呼吁的一種響應(yīng)。這些報(bào)刊對(duì)華工的影響程度可見一斑。尤其值得深思的是,這場發(fā)生在“五四”前后的教育運(yùn)動(dòng),在何種程度上改變了中國社會(huì)。正如中國學(xué)者徐國琦所指出的:第一次世界大戰(zhàn)中旅法的14萬華工,其身份不僅是受雇于協(xié)約國的苦力,還是“中國國際化進(jìn)程的先驅(qū)”,他們利用自己在法國習(xí)得的知識(shí)推動(dòng)了“中國的工業(yè)和其他現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”,搭建了中西文明的橋梁。

      2.增進(jìn)文化知識(shí)、改善不良風(fēng)氣

      讀報(bào)是華工學(xué)習(xí)的重要方式,它與華工識(shí)字班等教育活動(dòng)相互補(bǔ)充,極大地增進(jìn)了華工的文化知識(shí),同時(shí),還在很大程度上遏制了不良嗜好的傳播。

      在華工團(tuán)里,文盲率非常之高,據(jù)隨行的翻譯員顧杏鄉(xiāng)記載:“回顧我華工,十之八九既不能閱讀書報(bào),又無正當(dāng)娛樂之可言。”當(dāng)時(shí)的官方調(diào)查檔案也指出:“來法華工人品極為糅雜,要以年長失學(xué)者居大多數(shù),此固無庸深諱者,而知書失識(shí)字者次之,受過國民教育者又次之,至中等或高等學(xué)校之學(xué)生則又寥若晨星矣!”該檔案中強(qiáng)調(diào)報(bào)刊作為工人們自我學(xué)習(xí)僅有的資料,是必不可少的。有參與華工教育者曾回憶教華工識(shí)字的過程:“我對(duì)于他們的補(bǔ)習(xí)教育的辦法,是每晚認(rèn)識(shí)十個(gè)字。照此連續(xù)不懈,一月就能認(rèn)識(shí)三百字,……二月后恰恰把一百二十句詩歌教完,他們便能看報(bào)了。每日散工后,人人捧張報(bào)紙讀起來?!?/p>

      實(shí)際上,工人讀報(bào)是其提高和鍛煉識(shí)字能力的最佳途徑。有學(xué)者統(tǒng)計(jì),華工剛抵達(dá)法國時(shí)文盲率高達(dá)80%以上,而通過兩年的教授和訓(xùn)練,這一數(shù)據(jù)下降到了62%以下,甚至還有不少人學(xué)會(huì)了一些英語和法語。

      工人不識(shí)字、沒文化,所作所為不免“還嫌是極下等”,一旦有了知識(shí)便能為“高尚的功業(yè)”。報(bào)刊的另一功績就是改善華工營的風(fēng)氣,幫助華工革除不良嗜好。在華工到法國之初,抽煙、酗酒、賭博、嫖娼之風(fēng)十分盛行,造成了許多惡果,如華工在法國購買不到普通的黃煙,唯有高價(jià)購買雪茄紙卷煙來滿足需要。飲酒也同樣如此,法國人常喝的葡萄酒不符合他們的胃口,以致部分嗜酒勞工要花更多錢去購買高度酒。長此以往,一些華工每日辛苦勞作,卻落得負(fù)債累累。賭博則時(shí)常引發(fā)華工間的爭吵、斗毆、騷亂,《華工雜志》曾報(bào)道:“克魯鄒(Le Creusot)工廠內(nèi)有華工五百多人,其中嗜好賭博的不少。前幾日有某甲與同伴賭錢輸了一千多佛郎,尋思無路,于是自萌短見,在工廠邊旁小樹林自縊身死。因?yàn)檫@事生出許多枝節(jié)來,工人中有與甲相好的,謂與甲賭錢的不公正,于是互相打架起來,傷了二人,打死一人云?!贝祟悎?bào)道在各報(bào)刊上不少見。有英國軍官在日記里寫道:“一個(gè)中國人從來不會(huì)不知道怎樣打發(fā)時(shí)間,只要一有機(jī)會(huì)他們就會(huì)開始賭博?!币恍┤A工還染上嫖娼之好,尤其是在管理寬松的法募華工營內(nèi)較常見。

      《華工周報(bào)》《華工雜志》《旅歐雜志》對(duì)煙酒、賭博和嫖娼的弊端進(jìn)行了大量宣傳,加之華工內(nèi)部成立了“禁賭會(huì)”“準(zhǔn)德會(huì)”“華工自治會(huì)”以及“中華工會(huì)”等自我監(jiān)督、自我管理的組織,華工營的風(fēng)氣得到了扭轉(zhuǎn),很多人逐漸戒除不良嗜好(見表2)。華工們“非但知識(shí)得以增進(jìn),且生活亦感興趣。對(duì)于賭博咸覺無益而乏味,竟收絕對(duì)不犯之效果,此亦提倡正當(dāng)娛樂有以使然”。同時(shí),由于惡習(xí)的減少,華工們的存款也大幅度增長。

      表2 華工誤工和賭博比例統(tǒng)計(jì)(1917-1918)

      除以上影響外,這些報(bào)刊還在增進(jìn)華工友誼、維護(hù)華工權(quán)益、豐富華工業(yè)余生活等方面做出了貢獻(xiàn),是旅法華工的良師益友。然而,這批旅法的中國精英知識(shí)分子及其所創(chuàng)辦的報(bào)刊,并沒能真正改變大多數(shù)華工的命運(yùn)。一戰(zhàn)結(jié)束后,華工們回到國內(nèi),許多人很快又陷入了貧困之中,一些落下殘疾的勞工的境遇更加悲慘。一份調(diào)查了65位歸國華工的報(bào)告顯示,他們中有10人終身未娶。在戰(zhàn)后的100年里,一戰(zhàn)旅法華工軍團(tuán)被集體地選擇性遺忘和邊緣化。在法國,直到1998年,第一座華工紀(jì)念碑才在巴黎豎起,而在英國4萬多座一戰(zhàn)紀(jì)念碑中至今沒有一座是屬于華工的。在整個(gè)西方汗牛充棟的一戰(zhàn)著述中,甚至找不到什么有關(guān)華工的研究。值得欣慰的是,近幾年來,英、法兩國的官方和民間開始重新審視一戰(zhàn)華工團(tuán)的貢獻(xiàn)和地位,中西方學(xué)者也在大力推動(dòng)旅法華工的史料搜集和研究工作。

      結(jié)論

      一戰(zhàn)期間法國華文報(bào)刊的出版活動(dòng),是該時(shí)期在法中國知識(shí)分子教育實(shí)踐活動(dòng)的一部分,亦是他們改造國民“實(shí)驗(yàn)”的主要手段。從中獲得知識(shí)和啟發(fā)的不只是十幾萬華工,也包括創(chuàng)辦和經(jīng)營報(bào)刊的中國學(xué)人們,在異地他鄉(xiāng),他們歷經(jīng)了一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。

      五四運(yùn)動(dòng)之前,中國底層百姓的民族意識(shí)還很模糊,他們大多在為生計(jì)發(fā)愁,無暇思考國家和民族的大計(jì)。一戰(zhàn)期間,旅法華工正是當(dāng)時(shí)中國底層民眾的代表,迫于經(jīng)濟(jì)壓力,他們背井離鄉(xiāng),來到危險(xiǎn)的戰(zhàn)場,從事著枯燥、繁重的苦力勞動(dòng)。親眼見識(shí)到中西方文化的巨大差異和戰(zhàn)爭的殘酷,一些華工心中逐漸萌生出對(duì)國家和民族的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感。這種情感在報(bào)刊和其他形式教育的引導(dǎo)之下,凝結(jié)成了“活躍而自覺”的民族意識(shí)和愛國精神。深入探究幾種面向華工的報(bào)刊可以發(fā)現(xiàn),不論是知識(shí)教育還是道德教化,都在向華工傳達(dá)維護(hù)國家榮譽(yù)、推動(dòng)國家發(fā)展和強(qiáng)國強(qiáng)種的思想??梢哉f,這種努力在一定程度上取得了成功。

      在此過程中,晏陽初、李石曾、吳稚暉、蔣廷黻等一眾中國知識(shí)分子,也在教育實(shí)踐中深受啟發(fā),對(duì)國民教育和國家前途有了新認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了自己的奮斗目標(biāo)。如晏陽初在教育華工的過程中獲得了兩大發(fā)現(xiàn):一是中國農(nóng)民智力高、能力強(qiáng),只是缺乏求學(xué)機(jī)會(huì);二是中國知識(shí)分子竟沒有察覺到自己的絕大多數(shù)同胞的“苦”與“力”。他認(rèn)為是華工教育了自己,使自己了解了真正的中國,遂立下志向,回國后服務(wù)和教育廣大底層同胞。李石曾也從華工身上的巨大潛力,看到了國家的未來,增強(qiáng)了其發(fā)展中國的信心。因此,與其說是中國知識(shí)分子教育了華工,不如說是知識(shí)分子與華工相互為師,完成了一次共同的精神升華。

      總之,一戰(zhàn)時(shí)期面向旅法華工的報(bào)刊出版活動(dòng),是特定時(shí)空背景下的一次教育實(shí)踐,其對(duì)旅法中國學(xué)人與華工產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。折射出中國知識(shí)分子對(duì)社會(huì)和民族的強(qiáng)烈責(zé)任感,以及中國勞動(dòng)人民的進(jìn)取心和智慧。同時(shí),它也清晰地展現(xiàn)了出版活動(dòng)在思想教育、文明建設(shè)和價(jià)值觀導(dǎo)向等方面的重要作用和責(zé)任,對(duì)當(dāng)代出版工作不無啟發(fā)。

      注釋:

      ①?[40]MARK O.The Chinese Labour Corps[M].Beijing:Penguin Books China,2016:38,54,76.

      ②DARYL K.With the Chinks[M].London:John Lane Company,1919:41.

      ③本雜志特別廣告[J].旅歐雜志,1916(1).

      ④[43]PAUL B. The Chinese Work Study Movement in France[J].The China Quarterly,1988(115):442-446,449-450.

      ⑤⑥[32][34]清華大學(xué)中共黨史教研組,編.赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)史料·一冊[M].北京:北京出版社,1979:169,757,273,273.

      ⑦雜志出版之緣起及簡章[J].旅歐雜志,1916(1).

      ⑧?[31]陳三井,呂芳上,楊翠華,主編.歐戰(zhàn)華工史料1912-1921[M].臺(tái)北“:中央研究院”近代史研究所,1997:406,449,405.

      ⑨刊行本雜志的意思[J].華工雜志,1920(46).

      ⑩PETER C W.Caring Beyond National Borders:The YMCA and Chinese Laborers in World War I Europe[J].Church History,2009(2):336-349.

      ?李宜涯,王成勉.一份海外勞工報(bào)紙的誕生——《華工周報(bào)的構(gòu)想、內(nèi)容與意義》//馬驪,編著.一戰(zhàn)華工在法國[M].長春:吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司,2015:304.

      ?晏陽初.本報(bào)特告[N].華工周報(bào),1919-1-15.

      ?旅歐華人近況[J].華工雜志,1917(11).

      ?宋恩榮,主編.晏陽初全集·第1卷·1919-1937[M].長沙:湖南教育出版社,1989:28.

      ?梅鈞.個(gè)人與國家之關(guān)系[J].華工雜志,1919(33).

      ?[35]近事紀(jì)要[J].華工雜志,1917(5).

      ??[41]吳相湘.晏陽初傳[M].長沙:岳麓書社,2001:24,24,28.

      ?晏陽初.注意注意[M]//馬驪,編著.一戰(zhàn)華工在法國.長春:吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司,2015:307.

      ?李石曾.李石曾先生關(guān)于華工問題之談話[J].華工雜志,1917(11).

      ?[33][37][39]TA C. Chinese Migrations,With Special Reference to Labor Conditions[M]. D. C. Washington:Government Printing Of fi ce,1923:61,154,180,155.

      ?梁啟超.飲冰室合集 之八[M].北京:中華書局,1989:2.

      ?傅省三.華工在法與祖國的損益[M]//吳相湘.晏陽初傳.長沙:岳麓書社,2001:24.

      ?咖啡館里談話[J].華工雜志,1917(7).

      [27][30]38]顧杏鄉(xiāng).歐戰(zhàn)工作回憶錄[M].上海:商務(wù)印書館,1937:51,48,49.

      [28]張建國.中國勞工與第一次世界大戰(zhàn)[M].濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,2009:207.

      [29]徐國琦.一戰(zhàn)中的華工[M].上海:上海人民出版社,2014:233.

      [36]A Neville,J Whymant.Chinese Coolie Songs[M].Cambridge:Cambridge University Press,1920:10.

      [42]PEARL S B. Tell the People:Talks With JAMES YEN About the Mass Education Movement[M].New York:International Institute of Rural Reconstruction,1984:4.

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