• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺析課程思政視角的專業(yè)課教學(xué)模式改革

      2019-12-05 02:48:10王秀梅蔣慧敏
      現(xiàn)代交際 2019年19期
      關(guān)鍵詞:敬業(yè)課程思政文明

      王秀梅 蔣慧敏

      摘要:“課程思政”是將挖掘的思想政治元素融入專業(yè)課程教學(xué)的全過程,并通過“隱性思政”落實立德樹人的全方位發(fā)展理念?!镀嚿虅?wù)禮儀》是汽車營銷與服務(wù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,基于人文科學(xué)課程特點和“課程思政”的教育理念,分析了思想政治教育在《汽車商務(wù)禮儀》課程中的契入點和實施方法。在常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級汽車營銷與服務(wù)專業(yè)探索與實踐教改項目,初步取得育人成效。

      關(guān)鍵詞:課程思政 ?敬業(yè) ?文明 ?汽車商務(wù)禮儀

      中圖分類號:G712 ?文獻標識碼:A ?文章編號:1009—5349(2019)19—0009—02

      習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào):“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人”“要用好課堂教學(xué)這個主渠道”“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”。為深入貫徹落實全國和全省高校思想政治工作會議精神,探索課程思政融專業(yè)教學(xué),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施、教學(xué)評價三方面實施教學(xué)改革。將“課程思政”理念融入《汽車商務(wù)禮儀》課程教學(xué),有助于提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、思想政治素質(zhì),同時也促進了教師的師德、專業(yè)和教學(xué)水平的提高。

      一、“課程思政”的本質(zhì)內(nèi)涵

      “課程思政”的內(nèi)涵指以“學(xué)生為中心”立德樹人為根本,與思政課程相區(qū)別,在人才培養(yǎng)所有課程中,堅持德育、勞育、美育與專業(yè)教學(xué)有機融合,貫穿教育和教學(xué)全過程,實施全人格培養(yǎng)。

      二、課程思政下的教師角色

      課程思政融入教育教學(xué),教師的角色就要與時俱進,不再是“老夫子”地高高在上地做學(xué)問,而是要開展落地的素養(yǎng)培育。高校教師要做到德技并修,在傳授專業(yè)技能同時,更多的是承擔(dān)以文化人、以文育人的角色。教師群體就應(yīng)該具備育德意識和育德能力,在知識傳遞、能力培養(yǎng)上起到價值引領(lǐng)。

      三、課程思政下的教學(xué)內(nèi)容

      圍繞育人全過程,與專業(yè)知識相結(jié)合,在課程實施全過程中,將學(xué)生綜合素養(yǎng)、工匠精神、社會主義核心價值觀等融合滲透。汽車商務(wù)禮儀這門專業(yè)課程中的規(guī)范、原則、誠信等蘊含著豐富的人生哲理,可自然滲透到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

      1. 文明、自信教育

      講到商務(wù)人員職業(yè)形象時,多少商務(wù)人員因為不夠注重形象,不講社會文明、沒有自信等毀掉了自己的前程?美國心理學(xué)家奧伯特·麥拉比安發(fā)現(xiàn),一般情況下,人們對一個人的印象形成,55%取決于外表,38%取決于他的自我表現(xiàn),只有7%才是他所講的內(nèi)容。重視個人外在形象,有助于樹立個人的信心。良好的外在形象是尊重他人的表現(xiàn),是專業(yè)性、權(quán)威性的外在表現(xiàn),不僅能夠體現(xiàn)自身良好的修養(yǎng)和獨到的品位,還能夠更好地展示汽車品牌形象,有助于商務(wù)活動的成功。

      2.熱情、友善教育

      講到展廳接待時,90后的學(xué)生在接待上做得不夠到位,更不能真正理解熱情好客的道理。管仲曾說過:“善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵。”足以說明接待的重要性。中國是禮儀之邦,只有在展廳接待中規(guī)范禮儀,講文明,對待客人熱情、友善,才有助于汽車企業(yè)業(yè)績蒸蒸日上。課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的最終目的是提升學(xué)生的品質(zhì),使其養(yǎng)成文明禮貌的良好的工作習(xí)慣,自然體現(xiàn)了社會主義核心價值觀貫穿于生活的方方面面。

      3.禮貌、誠信教育

      明禮誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。講到電話銷售禮儀時,強化誠信、文明意識,要學(xué)生學(xué)會以德立身、明禮誠信。只有做到“以禮待人,以誠做事,以信立本”,才能和客戶建立和諧互相的關(guān)系。目前造成客戶對推銷電話很不耐煩,急于掛斷的原因,主要是銷售人員對電話銷售禮儀掌握得不夠全面,禮貌用語使用較少;沒有把握好打電話的時間,如午休、飯點等;電話內(nèi)容夸夸其談,不切實際;電話中的承諾不能實現(xiàn)。

      4.公平、敬業(yè)教育

      講到交車禮儀時,進行公平、敬業(yè)教育。朱熹曾說過,一心可以興邦,一心可以喪邦,只在公私之間爾。到交車環(huán)節(jié),往往銷售人員和客戶的興奮點是不一致的。對于銷售人員來講,客戶簽單后自己的提成已經(jīng)到手,可以接下一單了。但對客戶來說,簽單付錢的那一刻并不是最激動的時刻,甚至有不安的感覺,而恰恰是在提新車時無比開心。作為一名優(yōu)秀的銷售顧問,在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該是公平、敬業(yè)的,才能提高客戶滿意度。

      四、課程思政下的教學(xué)方法

      1.以“職業(yè)素養(yǎng)”熏陶展開思政教育

      將職業(yè)素養(yǎng)的熏陶作為思政教育的貫穿環(huán)節(jié)。高職院校培養(yǎng)人才首先應(yīng)該遵循職業(yè)性原則,目的是提升學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)適應(yīng)性。因而,《汽車商務(wù)禮儀》的課程培養(yǎng)目標應(yīng)基于職業(yè)規(guī)范講解、職業(yè)道德講述、工匠精神傳承、職業(yè)態(tài)度堅守等綜合開展。因此,課程中的案例都應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。將“大國工匠、匠心報國”的訪談節(jié)目制作成微視頻,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、精益求精的思想品質(zhì)。

      2.以“經(jīng)典案例”啟發(fā)展開思政教育

      引入典型案例開展教學(xué)?!端疂G傳》中的梁中書,費盡心機搜刮民財,為老丈人蔡京聚斂生辰岡,以保自己前程。這是假借誕辰饋贈之外殼,行送禮行賄之實。當(dāng)今社會為了獲取大額貸款,為了爭取到工程項目,為了謀職、升官,不惜重金“饋贈”的也大有人在。通過這些經(jīng)典的案例分析讓學(xué)生從中受到啟發(fā),結(jié)合當(dāng)前中央八項規(guī)定、六條禁令具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生正確對待饋贈。在商務(wù)交往中并不是忌諱饋贈,而很多人錯誤理解饋贈的目的,將饋贈曲解成行賄,破壞公平、公正。通過經(jīng)典案例,教育學(xué)生不忘初心、牢記使命,使即將走上社會、走上工作崗位的大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      3.以“名人故事”感悟展開思政教育

      榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語,看似平凡簡單,卻能點燃許多人心中的激情與夢想。文明禮儀楷模孫中山先生,既是中國資產(chǎn)階級革命的先行者,又是文明禮貌的楷模。他提倡“誠忠形外”,注意“一舉一動之微”的文明。又如德國著名詩人歌德讓路的故事,是一件頗能反映歌德道德修養(yǎng)的小事;廉藺交歡的故事,表明了藺相如處處以國家的利益為重,禮讓廉頗,而最終廉頗被感動,兩人消除了隔閡,加強了團結(jié),同心協(xié)力,保衛(wèi)趙國,使強大的秦國不敢輕易地侵犯趙國。在類似的名人禮儀故事中融入社會主義價值觀教育,引人入勝中潛移默化,使學(xué)生在通俗易懂的故事中悟透大道理。

      五、課程思政下的考核方式

      1.考核多維度

      課程思政下的考核方式應(yīng)該圍繞課程教學(xué)目標,以過程性考核和成果導(dǎo)向型考核為主要依據(jù),從社會人、職業(yè)人、復(fù)合型人才的多元化角度綜合評價。擴大考核的范圍,不能單純依據(jù)平時作業(yè)和期末試卷來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生綜合成績包括出勤率、課題思政認知與行動(過程性考核)、課后禮儀習(xí)慣養(yǎng)成表現(xiàn)、綜合項目展示四個部分,分別占綜合成績的10%、30%、30%、30%。

      2.學(xué)生為主角

      本課程的考核思路從傳統(tǒng)以教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主角。在過程考核+綜合項目考核過程中的各個環(huán)節(jié),強調(diào)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;提出創(chuàng)造性的問題,而非判斷性的問題,目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)??己梭w系發(fā)生變化后,學(xué)生就會積極主動地發(fā)揮主觀能動性,從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?,同時還會注重實踐、思考和總結(jié),最終不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

      3.運用新媒體

      在新時代背景下,大學(xué)生喜歡通過不同媒體、不同方式個性化地表達,針對這一群體的課程考核,也要隨之發(fā)生變化。課程教學(xué)中應(yīng)加大線上教學(xué)的力度,使其充分發(fā)揮思政育人的作用。例如采用“職教云”“愛課程”等線上教學(xué)平臺,開展互動教學(xué),增加教學(xué)的靈活性、及時性和趣味性。將深奧的大道理轉(zhuǎn)化成接地氣的小視頻,用動畫、圖片、微視頻等打造生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,形成情感和價值觀上的認同,從而更好地實現(xiàn)多維觀測和多角度評價。

      六、結(jié)語

      基于對汽車營銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和職業(yè)素養(yǎng)的梳理,結(jié)合《汽車商務(wù)禮儀》課程的特點,提出充分發(fā)揮課程的育人價值,深入挖掘提煉課程中所蘊含的德育元素和功能。在課程標準、授課計劃和教案中注重設(shè)計開展思政教育的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過顯性教育與隱性教育相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合、灌輸與滲透相結(jié)合,對學(xué)生進行思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴謹、精益求精、待人友善、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì),將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)、各方面,實現(xiàn)立德樹人潤物無聲,初步達到寓道于教、寓德于教、寓教于樂的成效。

      參考文獻:

      [1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報,2016-12-09.

      [2]賀中華,王岫鑫,趙德春,等.淺析課程思政下的生命信息感知課程的教學(xué)模式改革[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2019(7).

      [3]任亞麗.課程思政融入高職《商務(wù)禮儀》教學(xué)實踐研究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2019(6).

      責(zé)任編輯:景辰

      猜你喜歡
      敬業(yè)課程思政文明
      請文明演繹
      銀潮(2021年8期)2021-09-10 09:05:58
      漫說文明
      發(fā)揮專業(yè)特色 實施“課程思政”
      湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡專業(yè)實施課程思政的可行性研究
      對不文明說“不”
      “偶像來了”之吳亦凡:左右自己命運的小爺
      職校班主任敬業(yè)愛生立德樹人研究
      成才之路(2016年21期)2016-08-06 16:30:07
      文明歌
      試論當(dāng)好幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)
      成才之路(2016年3期)2016-01-29 10:53:40
      上林县| 綦江县| 昔阳县| 尖扎县| 太原市| 靖边县| 桂平市| 乐山市| 高淳县| 禹城市| 陇川县| 江西省| 搜索| 多伦县| 长泰县| 宁都县| 锡林浩特市| 繁昌县| 山东省| 景德镇市| 资阳市| 泸州市| 长宁区| 土默特左旗| 湖南省| 沂南县| 绩溪县| 侯马市| 枣庄市| 石城县| 东明县| 休宁县| 柞水县| 宁化县| 淳安县| 禹州市| 修水县| 石柱| 册亨县| 泰顺县| 苏尼特右旗|