新媒體時(shí)代構(gòu)建思想政治教育話語體系的時(shí)代邏輯

劉钘

摘要：新媒體的廣泛應(yīng)用所具備的多元化、傳播迅速、跨時(shí)空等鮮明特征，為人們的生活、工作和學(xué)習(xí)等帶來了巨大變化，這為思想政治教育話語體系構(gòu)建的工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。順應(yīng)時(shí)代要求，做好思想政治教育工作，必須構(gòu)建符合時(shí)代要求的思想政治教育話語體系。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治教育 話語體系 構(gòu)建

中圖分類號：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）20—0228—03

新媒體時(shí)代下，新媒體的應(yīng)用帶給人們多元化、傳播快、跨時(shí)空等新鮮感，為人們營造出一個(gè)更刺激、更生動的虛擬世界，它帶來的巨大力量已經(jīng)深刻地改變了人們的生活方式，同時(shí)也深刻地影響了思想政治教育工作。為了適應(yīng)新媒體時(shí)代所帶來的巨大變化，做好思想政治教育工作，必須構(gòu)建符合時(shí)代要求的思想政治教育話語體系。

一、思想政治教育話語體系的重要意義

新媒體時(shí)代，構(gòu)建思想政治教育話語體系，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、完善自我發(fā)展的要求，也體現(xiàn)了思想政治教育學(xué)這門學(xué)科的科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)踐性。構(gòu)建思想政治教育話語體系是在新媒體時(shí)代下維護(hù)馬克思主義意識形態(tài)主流思想地位、增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性，以及增強(qiáng)我國在國際交往中的話語權(quán)的有效手段。

1.維護(hù)馬克思主義意識形態(tài)的主流地位

意識形態(tài)具有反映社會生活和規(guī)范社會生活的功能，而這種功能的實(shí)現(xiàn)要依托于與之相對應(yīng)的話語體系。黨的思想政治教育工作就是以馬克思主義理論為理論基礎(chǔ)，其核心思想也是圍繞馬克思主義意識形態(tài)展開的。因此思想政治教育話語體系必須體現(xiàn)馬克思主義意識形態(tài)?，F(xiàn)實(shí)中，由于新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們交流變得更便捷的同時(shí)，也帶來一些負(fù)面影響。以美國為首的西方國家借著新媒體的壟斷話語權(quán)將資本主義的意識形態(tài)堂而皇之地通過網(wǎng)絡(luò)滲透給廣大群眾以及個(gè)別黨政干部。面對這種嚴(yán)峻形勢，構(gòu)建以馬克思主義意識形態(tài)為主導(dǎo)的思想政治教育話語體系，牢固樹立馬克思主義意識形態(tài)在社會生活中的話語權(quán)，將起到正本清源、維護(hù)馬克思主義意識形態(tài)的主流思想地位的重大作用。

2.提升思想政治教育學(xué)科的科學(xué)性

思想政治教育話語體系是思想政治教育的重要載體，構(gòu)建思想政治教育話語體系對于提高本學(xué)科科學(xué)性具有重大意義。思想政治教育專業(yè)成立至今雖然取得了空前發(fā)展和豐厚成果，但是仍存在如學(xué)術(shù)概念不夠精準(zhǔn)，學(xué)術(shù)邊界比較模糊，以及研究方式比較陳舊等問題，這些問題集中表現(xiàn)了思想政治教育欠缺一定程度的科學(xué)性。作為思想政治教育載體的思想政治教育話語體系也未能形成一個(gè)完整的體系結(jié)構(gòu)，特別是對教育對象施加教育時(shí)，本學(xué)科的教育話語使用較少，缺乏思想政治教育學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)科性特征。所以，教育者在開展思想政治教育工作時(shí)，不得不借助其他學(xué)科的話語內(nèi)容。因此，思想政治教育學(xué)科要想實(shí)現(xiàn)長久的發(fā)展，必須構(gòu)建符合自身學(xué)科特點(diǎn)的話語體系，通過理論研究和實(shí)踐探索，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科話語體系的研究方法和成果，逐步完善思想政治教育話語體系，形成與本學(xué)科觀點(diǎn)一致的學(xué)科話語，從而提升思想政治教育學(xué)科的科學(xué)性。

3.增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性

思想政治教育工作的實(shí)效性體現(xiàn)在引導(dǎo)人們的思想行為達(dá)成共識，這就要求信息傳播形成有效溝通。信息的有效溝通依托于正確的話語內(nèi)容，豐富的話語形式，廣闊的話語空間，親民的話語風(fēng)格等。構(gòu)建思想政治教育話語體系，要不斷研究時(shí)代背景，與時(shí)俱進(jìn)探索社會發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會發(fā)展規(guī)律構(gòu)建符合新時(shí)期特點(diǎn)的話語體系，而不是因循守舊，墨守成規(guī)。打破原有體系下的限制，構(gòu)建新時(shí)期的思想政治教育話語體系，要充分利用新媒體帶來的新技術(shù)和新形式，有效的豐富話語內(nèi)容，轉(zhuǎn)換話語形式，嚴(yán)控話語環(huán)境，共享話語資源，只有依靠這種有針對性的思想政治教育話語體系，才能增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。

4.符合我國互聯(lián)網(wǎng)安全的戰(zhàn)略需要

以美國為主的西方國家，利用其自身在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的絕對優(yōu)勢，逐步掌握互聯(lián)網(wǎng)霸權(quán)，其中美國的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略計(jì)劃尤為突出，即“以建立美國的網(wǎng)絡(luò)威懾、掌握互聯(lián)網(wǎng)制網(wǎng)權(quán)為目的，以‘主動出擊為特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢為支撐，以維護(hù)國家安全與社會發(fā)展，并以實(shí)現(xiàn)美國全球霸權(quán)為最高目標(biāo)的全局性籌劃?！币簿褪钦f，美國等西方國家是通過互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略的勝利來推行其主流價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)其互聯(lián)網(wǎng)霸權(quán)乃至國際霸權(quán)目的的。面對這種嚴(yán)峻的互聯(lián)網(wǎng)霸權(quán)挑戰(zhàn)，為避免與我國核心思想不同的西方主流價(jià)值觀的無聲滲透，必須積極面對挑戰(zhàn)，在提高相應(yīng)的以互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義意識形態(tài)不動搖，構(gòu)建帶有中國特色社會主義的思想政治教育話語體系，創(chuàng)造包涵中國特色社會主義的思想政治教育話語內(nèi)容、話語方式、話語風(fēng)格等。正如習(xí)近平在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會中致賀詞中強(qiáng)調(diào)的那樣，“共同構(gòu)建和平、安全、開放、合作的網(wǎng)絡(luò)空間，建立多邊、民主、透明的國際互聯(lián)網(wǎng)治理體系?！币虼?，構(gòu)建思想政治教育話語體系符合維護(hù)我國互聯(lián)網(wǎng)安全，爭奪網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略意義。

二、新媒體對思想政治教育話語體系的挑戰(zhàn)

1.話語載體的多樣化對信息傳播主體地位的挑戰(zhàn)

思想政治教育以對受教育者進(jìn)行灌輸教育為典型模式，來傳輸知識、理論等內(nèi)容，以此來維護(hù)其信息傳播的主體地位。然而新媒體環(huán)境下，打破了教育身份的限制，增強(qiáng)了個(gè)人的信息傳播能力和溝通能力，通常情況下，在某事件發(fā)生的第一時(shí)間就會有目擊者發(fā)布大量消息，接踵而至的是大量的轉(zhuǎn)載和評論。因此，人們可以通過多種渠道進(jìn)行消息互換，信息來源就不再是單一的或者單向的了。新媒體的廣泛應(yīng)用，大大刺激了信息的大規(guī)模即時(shí)性的爆發(fā)，對于相對滯后的思想政治教育話語體系，挑戰(zhàn)了其對信息的控制力和權(quán)威性。

2.話語空間的開放性對話語權(quán)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)的開放性，拓寬了獲取信息的渠道，豐富了信息內(nèi)容，但是同時(shí)也會接收到各種不同的觀點(diǎn)，這些不同觀點(diǎn)所反映的不同文化觀念和價(jià)值觀念，借助新媒體的強(qiáng)大功能進(jìn)行意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透。由于受到主客觀因素的限制，受眾之間存在著個(gè)體差異，他們無法逐一甄別信息內(nèi)容。尤其是對于知識、道德水平尚在提升期的青少年，辨別是非的能力有待提高，較容易受到一些消極思想的影響。因此，話語空間的開放性所帶來的這些問題勢必對思想政治教育話語權(quán)構(gòu)成挑戰(zhàn)。

此外，美國等西方發(fā)達(dá)國家依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源等方面的壟斷優(yōu)勢，擁有了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息的控制能力和網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。有數(shù)據(jù)表明，“全球互聯(lián)網(wǎng)的語言，81%的是英語，其他語種加起來不足20%;國際互聯(lián)網(wǎng)上訪問量最大的100個(gè)網(wǎng)站中，有94個(gè)在美國境內(nèi)?！庇纱吮砻?，正是因?yàn)槊绹任鞣桨l(fā)達(dá)國家對互聯(lián)網(wǎng)信息資源擁有絕對控制權(quán)，必定會全面進(jìn)行意識形態(tài)方面的滲透。因此，話語空間的開放性所帶來的這些問題，勢必對思想政治教育話語權(quán)構(gòu)成挑戰(zhàn)。

3.娛樂化碎片化對話語體系嚴(yán)肅性的挑戰(zhàn)

受眾在進(jìn)行檢索和閱讀時(shí)，通過文本中的超鏈接在不同文本中頻繁跳轉(zhuǎn)，有的具有一定的相關(guān)性，但有些卻與初始閱讀毫無關(guān)聯(lián)，但是讀者仍有可能受到非相關(guān)的信息內(nèi)容的影響，從而耗費(fèi)一定的時(shí)間，更有甚者，有些讀者就在這種頻繁跳轉(zhuǎn)的過程中忘記了自己的閱讀意圖，不能找到自己真正需要的資料。這種迷路現(xiàn)象嚴(yán)重影響了檢索和閱讀的效率，同時(shí)也在潛移默化中使得人們在閱讀時(shí)無法進(jìn)行深刻思考，人們的思想方式變得碎片化和簡單化，缺乏嚴(yán)肅性。

此外，網(wǎng)絡(luò)謠言的甚囂塵上，也會削弱人們獲取信息的嚴(yán)肅性，給思想政治教育工作帶來很大的阻礙。新媒體環(huán)境下謠言的傳播特征包括傳播速度更快、傳播過程中更容易被豐富和篡改，傳播主體更具有隱蔽性，傳播內(nèi)容蠱惑性大，網(wǎng)絡(luò)群體的非理性心理加劇了謠言的傳播，并增強(qiáng)了傳播的影響力。正是人們逐漸從深閱讀轉(zhuǎn)向淺閱讀，進(jìn)而加入了標(biāo)題黨群體，對獲取信息不加以辨別分析，就聽信其言，明顯缺乏嚴(yán)肅的態(tài)度，使得謠言在權(quán)威信息發(fā)布以前傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。因此，嚴(yán)重影響了思想政治教育話語體系的嚴(yán)肅性。

三、運(yùn)用新媒體構(gòu)建思想政治教育話語體系的時(shí)代要求

1.新媒體和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢

從歷史上看，媒介是信息傳播的主要工具。印刷術(shù)和造紙術(shù)的發(fā)明打開了信息傳播的大門，促進(jìn)了話語的有效傳播。隨著媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，近代以來的報(bào)紙、廣播、雜志、電視等給信息傳播帶來了跨越式的發(fā)展。隨著電子計(jì)算機(jī)的誕生和不斷創(chuàng)新，時(shí)至今日，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深入現(xiàn)代社會的各個(gè)方面，尤其是催生出不同于傳統(tǒng)媒體的新媒體。新媒體以其鮮明的特征，深受廣大群眾的喜愛，新媒體的使用量和更新速度也在逐年攀升。針對新媒體時(shí)代的這一變化，2015年3月5日李克強(qiáng)總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議開幕會上提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計(jì)劃，李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+行動計(jì)劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。”例如互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)通信就產(chǎn)生了微信，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市就產(chǎn)生了淘寶，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)交通就產(chǎn)生了滴滴打車等，都是社會正在逐步走向“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的有力實(shí)證。

新媒體所帶來的環(huán)境變化有目共睹，無論是對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會，還是對人們的生活方式以及思維方式的改變，都要求我們正視新媒體已經(jīng)以其不可阻擋之勢深入我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)層面。

2.思想政治教育話語權(quán)斗爭的艱巨性和長期性

運(yùn)用新媒體資源構(gòu)建思想政治教育話語體系，關(guān)鍵在于切實(shí)鞏固、提升黨和政府對思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。隨著數(shù)字化信息技術(shù)日益成熟，以互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體正飛速發(fā)展，普通網(wǎng)民通過新媒體可以即時(shí)互動，表明網(wǎng)民已經(jīng)獲得了網(wǎng)絡(luò)話語權(quán);另外從國際形勢來看，以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家，仍舊掌握著互聯(lián)網(wǎng)核心尖端技術(shù)，他們在網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)領(lǐng)域仍舊占據(jù)著不可動搖的地位。

相比之下，思想政治教育話語權(quán)在固有的傳播途徑下，已經(jīng)不可避免地露出一些弊端，如話語力量不足，話語權(quán)威性遭遇挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)安全受到威脅等。面對新媒體帶來的環(huán)境變化，思想政治教育話語權(quán)也在積極尋求轉(zhuǎn)變。對新媒體的高度重視，積極尋求應(yīng)對環(huán)境變化的策略，都體現(xiàn)了我國在尋求建立思想政治教育話語權(quán)的積極態(tài)度和迫切愿望。只有真正建立起我國的思想政治教育話語體系，才能有效鞏固思想政治教育在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位和權(quán)威性，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育話語權(quán)對其他方面控制力和影響力。

加強(qiáng)思想政治教育話語權(quán)，必須建立起系統(tǒng)化的思想政治教育話語體系，構(gòu)建新媒體時(shí)代下的思想政治教育話語體系，是加強(qiáng)新媒體時(shí)代下思想政治教育話語權(quán)的有力支撐，使我國思想政治教育話語權(quán)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和權(quán)威性。因此，必須應(yīng)對時(shí)代變化的要求，緊跟時(shí)代步伐，將新媒體重要資源融入構(gòu)建思想政治教育話語體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)我國思想政治教育話語權(quán)，以及維護(hù)我國互聯(lián)網(wǎng)安全的目的。

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