代言
[摘要]文章的研究從高校圖書館的服務現(xiàn)狀著手,對新時代背景下圖書館館員的素質(zhì)要求進行了闡述,從道德素養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等方面進行探討,提出高校圖書館館員可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)途徑,以期能夠促進高校圖書館館員的進步和高校的整體發(fā)展。
[關鍵詞]新時代;高校;圖書館;館員;可持續(xù)發(fā)展能力
[DOI]1013939/jcnkizgsc201930168
高校圖書館作為高校的一個重要組成部分,擔負著為廣大師生提供所需知識和信息的重任,為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務是高校圖書館的最核心目標,所有工作都應當圍繞這一目標開展。高校圖書館館員不僅是圖書館工作的主要承擔者,也是文獻信息的導航者、傳播者和管理者。在當前信息科學與技術不斷發(fā)展和應用的今天,圖書館服務也面臨越來越多的機遇和挑戰(zhàn),服務內(nèi)容與方式不斷創(chuàng)新,從傳統(tǒng)的僅提供借還功能過渡到現(xiàn)在新時代背景下的全方位服務,圖書館館員的工作內(nèi)容也逐步豐富和拓展。當前,業(yè)內(nèi)關于圖書館館員工作內(nèi)容的研究雖然已經(jīng)有一定的進展,但是在新時代背景下館員的服務模式和現(xiàn)狀方面研究的還比較少。因此,筆者結合自身的研究與應用經(jīng)驗,探索新時代背景下高校圖書館館員可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)問題。
1新時代的特點概述
在新時代背景下,圖書館館藏文獻資料較傳統(tǒng)模式下具有更大的開放性,讀者能夠從圖書館中找到更豐富的文獻資料,打破傳統(tǒng)模式下“藏、借、閱”分離的狀態(tài),實現(xiàn)一體化管理。在新時代背景下,借閱手續(xù)更加便捷高效,能夠為讀者減少借閱手續(xù)所花費的時間,提升館藏的利用率和讀者的滿意度。很多圖書館都在入口處設置門禁,并在出口處設置檢測系統(tǒng),師生在入口處掃描本人身份證件即可進入圖書館,攜帶本人書包或已借的書籍在圖書館內(nèi)學習或閱讀,讀者入館全過程可實現(xiàn)自動化。圖書館在出口附近設置借還臺,由工作人員完成讀者借還書的充磁或消磁工作,為讀者辦理相關借還手續(xù)。出口檢測系統(tǒng)可以實現(xiàn)對出館書籍借閱手續(xù)的核查,未辦妥借閱手續(xù)的書籍嚴禁帶出圖書館。
2圖書館館員的知識結構現(xiàn)狀及服務現(xiàn)狀
21館員的知識結構現(xiàn)狀
從當前業(yè)內(nèi)圖書館館員知識結構上看,盡管館員們普遍具有較高的學歷,但是從圖書館相關專業(yè)畢業(yè)的人幾乎沒有。雖然館員的整體文化程度較高,但是專業(yè)服務水平和業(yè)務管理技能方面比較欠缺,對新時代特點和現(xiàn)代化知識的掌握不夠,高素質(zhì)人才還比較少。
22館員服務現(xiàn)狀
大部門圖書館具有較大的館內(nèi)空間,采用多層樓設計,并在出口附近樓層設有借還臺。管內(nèi)配置開放式書架和大量桌椅,讀者進入圖書館后可以通過自助查詢檢索系統(tǒng)搜索管內(nèi)藏書位置,隨意瀏覽、查看、借閱管內(nèi)可外借的圖書,也可在館內(nèi)長時間學習。
與傳統(tǒng)的圖書館服務相比,新時代背景下圖書館的服務模式更加人性化,讀者能夠更方便地實現(xiàn)信息和知識的獲取過程。圖書館成為廣大師生學習和生活的“樂園”。同時,當前的圖書館服務也有很大的拓展和創(chuàng)新,館員們更多的成為提供服務的主體,凸顯以人為本的服務理念,服務對象從原來的以“書”為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴叭恕睘橹黧w。當前館員們的工作包括五個部分,即:為讀者提供查詢機使用、數(shù)目查找、館藏分區(qū)介紹、線上交流指導等咨詢和引導服務;為讀者提供圖書借閱、圖書歸還以及相應的圖書充磁、圖書消磁服務;為新生進行入館教育;定期定時完成館內(nèi)借閱區(qū)或自習室的巡視和管理工作;提供文獻的查新和傳遞服務等。
3館員的可持續(xù)發(fā)展能力探討
31對館員的專業(yè)素質(zhì)要求
在新時代背景下,圖書館需要不斷推進一體化的服務工作,更好地優(yōu)化館內(nèi)文獻資源建設,保持文獻資料的互補性,提升資源利用率,為科研工作和教學工作的專業(yè)化奠定堅實的基礎。館員們必須具備較高的業(yè)務素質(zhì),才能夠擔負起讀者們“知識導航員”的角色。
(1)良好的道德素養(yǎng)。道德素養(yǎng)是每一個館員必須具備的基本特質(zhì),在良好職業(yè)道德觀的引領下,館員們要發(fā)揮甘于奉獻和愛崗敬業(yè)的精神,熱情主動地為讀者提供服務。除熟練掌握計算機、外語及專業(yè)知識外,館員們還要掌握一定的心理學內(nèi)容,在服務讀者的過程中,充分培養(yǎng)以人為本的理念,結合讀者的心理,關注其態(tài)度與價值觀,尊重讀者的選擇,用優(yōu)質(zhì)的服務贏得讀者的滿意。
(2)扎實的專業(yè)知識和技能。館員們必須具備熟練的操作技能和專業(yè)的理論基礎,了解圖書館內(nèi)各項工作內(nèi)容與流程之間的內(nèi)在聯(lián)系,如圖書分類號、借還流程熟知度、數(shù)據(jù)庫使用等方面,只有這樣才能更好地滿足讀者的需求,為讀者提供周到的服務。
(3)較強的綜合能力。計算機技能和知識是新時代背景下圖書館館員必不可少的一項技能。館員們要時刻保持對新事物、新理論和新知識的敏感性,善于學習新內(nèi)容,針對讀者的需要靈活選擇有價值的信息,努力成為信息服務的主導者,為讀者提供參考、導航和信息傳播。
32提升館員的可持續(xù)發(fā)展能力的必要性和途徑
(1)可持續(xù)發(fā)展的概念。和諧和持續(xù)是可持續(xù)發(fā)展理念的核心內(nèi)容。圖書館要盡可能地利用現(xiàn)有人力資源,用人盡其才的原則幫助館員實現(xiàn)自我價值和社會服務效益。圖書館要建立發(fā)展動力機制,充分挖掘圖書館館員們的潛力,讓館員內(nèi)部之間及館員與讀者之間建立起和諧、持久、積極的互動關系。
(2)提升館員可持續(xù)發(fā)展能力的必要性。新時代背景給圖書館帶來了巨大的生命力,也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對大部分館員來自不同專業(yè)領域的現(xiàn)狀,高校圖書館必須加強對館員的專業(yè)培訓和思想引領。圖書館作為高校科研和教學的輔助單位,不僅要服務于教學,也要承擔起科研輔助的責任。館員們要加強知識儲備,不斷完善數(shù)字圖書館的建設和功能,進一步掌握信息技術和網(wǎng)絡工程等專業(yè)知識。在更多新項目陸續(xù)開發(fā)的同時,圖書館服務模式正在改變,很多館員崗位面臨威脅,需要積極面對。
(3)館員的可持續(xù)發(fā)展能力的提升途徑。首先,要加強對圖書館館員的崗位培訓,強化崗前培訓、在崗培訓和轉(zhuǎn)崗培訓,有針對性地開展培訓過程,讓館員在最短的時間內(nèi)掌握必備的技能。其次,要定期組織與相關部門的溝通和學習,了解其他機構或部門的基本情況,更好地認識到時代的特點,了解行業(yè)動態(tài),實現(xiàn)與時俱進。再次,要組織專業(yè)進修培訓,定期選拔一批館員進行深層次的學習,實現(xiàn)科研輔助功能的完善,通過專業(yè)進修培訓,學習業(yè)內(nèi)最先進的工作方法、服務理念和管理經(jīng)驗,促進圖書館和館員的雙向發(fā)展。最后,要完善幫扶機制,通過老館員帶新館員的模式,不斷補強短板,促進館員們的普遍發(fā)展和進步。
4結論
綜上所述,時代的發(fā)展為高校圖書館館員的工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),館員們必須在思想上給予足夠的重視,通過不斷學習完善自身,提升綜合素質(zhì),夯實知識儲備,更好地促進能力提升,從而用豐富的經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水平勝任圖書館的服務工作,保持可持續(xù)發(fā)展能力,為高校圖書館的發(fā)展作出貢獻。
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[基金項目]吉林省教育科學規(guī)劃一般課題“新時代高校圖書館館員服務育人能力提升途徑研究與實踐”(項目編號:GH180158)研究成果之一。