新時代加強院校政治理論課教學探要

吳定平 周琦皓

習主席在主持召開學校思想政治理論課教師座談會時強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。軍隊院校貫徹習主席重要講話精神，就是要緊緊抓住政治理論課教學這一主陣地、主渠道，著眼鑄魂育人、聚焦能力生成，扎實推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神“三進入”，打牢學員高舉旗幟、維護核心、聽從指揮的思想政治基礎，努力培養(yǎng)一大批適應強軍打贏需要的高素質新型軍事人才。

一、著眼鑄牢軍魂，聚焦政治理論課教學的核心任務不放松

立德樹人是教育的根本任務，鑄牢軍魂是軍隊院校政治理論課教學的核心任務。要著眼培養(yǎng)堅定舉旗人、合格接班人的政治指向不放松，把理論武裝、思想引領貫穿政治理論課教學的全過程。

一要抓住主干課程教學育人不斷線。政治上的堅定源于理論上的清醒。要針對青年學員理論基礎比較薄弱的實際，持續(xù)抓好政治理論課主干課程教學，增強合力育人的效果。通過抓好《中國特色社會主義理論體系概論》《習近平新時代中國特色社會主義思想》課程教學，幫助學員系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵要義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責制；通過抓好《革命軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《人民軍隊歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)》課程教學，打牢學員聽黨指揮的倫理基礎、法理基礎，培養(yǎng)學員真誠信仰黨、永遠跟黨走的良好品行；通過抓好其它課程的合理搭配，確保各門課程相互融合，提升政治理論課教學綜合育人功效。

二要結合核心價值觀培育不松勁。緊扣思想教育、輿論引導、文化熏陶、典型示范、實踐養(yǎng)成、制度保障等環(huán)節(jié)，把鑄牢軍魂與凈化靈魂相結合，建立具有軍隊院校特點、知信行相統(tǒng)一的當代革命軍人核心價值觀培育踐行常態(tài)化、長效化機制，把培育工作有機納入政治理論課教學、校園文化建設等，引導學員把個人理想與強軍夢想統(tǒng)一起來，把個人追求與強軍目標一致起來，不斷強固學員的“精氣神”。

三要搞好意識形態(tài)領域斗爭不含糊。通過加強形勢政策教育、網上輿論引導和經常性思想工作，深入開展難點解疑、熱點解析、焦點解答，深刻剖析“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”理論上的荒謬性和現實中的危害性，筑牢學員思想防線，提高政治免疫力和政治鑒別力，確保學員絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，時刻聽從黨中央、中央軍委和習主席指揮。

二、扭住關鍵環(huán)節(jié)，緊盯政治理論課教學的質量提升不懈怠

軍隊院校能否培養(yǎng)出強軍打贏人才，政治理論課教學至關重要。為此，要始終聚焦強軍目標要求，優(yōu)化教學內容，創(chuàng)新教學方法，提升教學質量，幫助學員打牢思想基礎，增強打仗本領。

一要聚焦職責使命，牢牢把握教學重點。我軍之所以能夠戰(zhàn)勝各種艱難困苦、不斷從勝利走向勝利，最根本的就是堅定不移聽黨話、跟黨走。這是我軍的“軍魂”和“命根子”，永遠不能變，永遠不能丟。特別是面對當前各種錯誤思潮和腐朽思想文化的滲透影響，面對西方敵對勢力大肆鼓吹的一系列錯誤、反動政治觀點，院校政治理論課教學必須站在確保黨對軍隊絕對領導的戰(zhàn)略高度，緊緊扭住鑄魂育人這個核心，堅持用黨的最新理論成果武裝學員頭腦，打牢學員聽黨指揮的政治信念；圍繞培育社會主義核心價值觀和當代革命軍人核心價值觀這個基礎工程，引導學員端正價值追求、校正軍旅航向；加強黨史國史軍史學習教育，幫助學員矢志精武強能、獻身強軍實踐。

二要緊跟形勢發(fā)展，及時充實教學內容。實踐是理論之源，理論是實踐指南。院校政治理論課教學要緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，以走在前列的意識和標準抓好習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想教育教學。要緊密配合改革強軍偉大實踐，結合形勢任務發(fā)展變化，動態(tài)更新教學內容，激發(fā)學員的政治熱情，凝聚學員的意志力量；要緊扣全軍大抓實戰(zhàn)化訓練和群眾性練兵比武的鏗鏘步伐，深化“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育，引導學員樹牢練兵備戰(zhàn)的思想觀念。

三要圍繞能力生成，積極創(chuàng)新教學方法。創(chuàng)新是院校提高育人質量的動力源泉。政治理論課教學要注重在創(chuàng)新中改進，在改進中加強，不斷提升教育的親和力和針對性，努力滿足學員成長發(fā)展需求。在內容上，學歷教育學員著重樹立正確人生價值追求，培育高尚道德情操，打牢獻身國防的思想政治基礎；任職教育學員著重提高思想政治水平，開展現實問題研究，提高崗位任職能力。在方法上，要大力推廣研討式、案例式、體驗式、情景式教學，充分激發(fā)學員學習熱情。在手段上，要著眼“三個面向”加強實踐教學，探索聯教聯訓機制，推進院校教學與部隊實踐有機銜接。要順應時代發(fā)展，開設網絡課程，豐富特色資源，適時運用公眾號、客戶端、APP等新媒體新技術，大力推進信息化教學，構建利于教學互動、資源共享的信息網絡平臺，增強政治理論課教學的時代性和感召力。

三、緊貼實戰(zhàn)需要，營造教為戰(zhàn)學為戰(zhàn)的濃厚氛圍不撒手

習主席指出，軍隊院校要堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊，圍繞實戰(zhàn)搞教學、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的學員符合部隊建設和未來戰(zhàn)爭的需要，向著部隊、實戰(zhàn)、未來貼近、再貼近。政治理論課教學只有緊緊扭住學員敢打仗、打勝仗的能力素質培養(yǎng)，才能不偏離院校辦學育人的根本宗旨。

一要牢固樹立育人為戰(zhàn)的鮮明導向。政治理論教員要充分認清“軍隊打不贏、一切等于零”的警示教誨，充分認清培養(yǎng)敢打仗、打勝仗合格人才的緊迫要求，不斷夯實“課堂連接戰(zhàn)場、講臺服務戰(zhàn)位”的思想根基，使“教為戰(zhàn)”成為政治自覺和行為自覺。通過《習近平新時代中國特色社會主義思想》課程教學，引導學員充分認識習近平新時代中國特色社會主義思想是立足時代之基、回答時代之問的科學理論，是培養(yǎng)“四有”革命軍人、鍛造“四鐵”過硬部隊的根本之舉。通過《習近平強軍思想專題研究》課程教學，引導學員全面掌握其豐富內涵、實踐要求，學會運用習近平強軍思想把握部隊方向、歸正工作重心、創(chuàng)新指導方式，提高解決部隊備戰(zhàn)打仗和建設發(fā)展突出問題的能力。通過《人民軍隊歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)》課程教學，幫助學員深入理解我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷程，引導學員傳承紅色基因、擔當強軍重任。通過《軍隊基層政治工作》課程教學，幫助學員加深對“政治工作是黨領導和掌握軍隊的工作”“革命的政治工作永遠是革命軍隊的生命線”的理解，引導學員從政治高度研析現代戰(zhàn)爭制勝機理，創(chuàng)新戰(zhàn)時政治工作方法手段，提高政治工作對戰(zhàn)斗力的貢獻率。

二要積極發(fā)揮強軍文化的特殊功能。強軍事業(yè)呼喚強軍文化。我軍在革命、建設和改革的各個時期，積淀和形成了特色鮮明的強軍文化，這是滋養(yǎng)官兵成長的“陽光雨露”，具有“春風化雨”“潤物無聲”的育人功能，也為政治理論課教學提供了豐富資源和獨特優(yōu)勢。院校要注重建設充滿“軍味、兵味、戰(zhàn)味”的軍事文化，用強勁的戰(zhàn)斗口號激發(fā)人、用濃厚的戰(zhàn)斗環(huán)境砥礪人、用激越的戰(zhàn)斗歌曲鼓舞人、用頑強的戰(zhàn)斗精神凝聚人，在實踐中傳承弘揚我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極培育社會主義核心價值觀和當代革命軍人核心價值觀，從而為學員成長進步和立德修身構筑精神高地。要改進創(chuàng)新院校思想政治工作，大力宣揚各類先進典型，營造弘揚軍兵種精神、富有時代氣息、體現打仗旋律的軍校文化氛圍，構建與培養(yǎng)能打勝仗軍事人才相適應的政治環(huán)境和人文環(huán)境。

三要大力弘揚一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗血性。戰(zhàn)斗血性是革命軍人特有的“名片”。政治理論課教學要把培養(yǎng)學員“兩不怕”戰(zhàn)斗血性作為重中之重，運用戰(zhàn)斗精神激勵，通過形勢教育、專題輔導等教育形式，引導學員充分認清國際局勢和周邊安全形勢的復雜性、嚴峻性，強化抓緊備戰(zhàn)、枕戈待旦的戰(zhàn)斗意識。運用訓練演練任務磨礪，瞄準部隊實戰(zhàn)需要這個“風向標”，用好專題教學演練、畢業(yè)綜合演練等時機，把戰(zhàn)斗血性培育貫徹演練全程，在難局、危局、險局、困局中倒逼學員挑戰(zhàn)極限、由敗求勝，在近似實戰(zhàn)環(huán)境的生死考驗中激發(fā)潛能、昂揚斗志。運用優(yōu)良傳統(tǒng)作風熏陶，扎實開展黨史軍史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習教育，用好寶貴歷史資源和紅色資源開展教學，幫助學員深入了解我黨我軍波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的斗爭史、可歌可泣的英雄史，用我軍的輝煌戰(zhàn)史戰(zhàn)功戰(zhàn)例戰(zhàn)將激勵學員的血性膽氣。

四、切實加大投入，抓好政治理論教員隊伍培養(yǎng)幫帶不遲疑

習主席強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。軍隊院校黨委要把政治理論課建設擺上重要議程，著力抓住政治教員這個主體力量，努力建設一支對黨絕對忠誠、聚焦打仗有力、作風形象良好的政治教員隊伍。

一要加強教育引導，不斷夯實政治理論教員的思想基礎。政治理論教員是給學員心靈埋下真善美種子，引導學員扣好軍旅人生第一?？圩拥摹办`魂工程師”，必須帶頭立德樹人，著力增強事業(yè)心、責任感。要針對當前社會上一些名利思想和浮躁心態(tài)的沖擊影響，堅持用職責使命鑄牢師魂、用黨風黨紀強化師德、用先進典型濃厚師風，大力弘揚敬業(yè)奉獻精神，不斷打牢愛崗、敬業(yè)、奉獻、進取的思想基礎，努力當好可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的“播火者”，真正成為廣大學員的“領路人”。

二要抓好選拔配備，不斷優(yōu)化政治理論教員的隊伍結構。院校政治理論教員要保持健康可持續(xù)發(fā)展，必須建立穩(wěn)定合理的隊伍結構，使教員隊伍在年齡、職稱、學歷、經歷等方面呈現梯次配備狀態(tài)。為此，要注重引進部隊優(yōu)秀人才，通過選拔部隊優(yōu)秀的營以上政治主官和旅以上政治工作機關干部到院校任教，同時抓好培養(yǎng)、使用等配套政策機制，確保選調干部能干得好、留得住、發(fā)展快。要以多種形式聘用社會優(yōu)秀人才，既可招聘地方高校哲學社會科學專業(yè)高層次人才到軍隊院校擔任文職人員，也可走軍民融合發(fā)展路子，聘請地方高校、黨校知名專家學者擔任軍隊院校的客座教授或兼職教授。要注重打造政工學科人才梯隊，針對院校政治理論教員面臨人才斷層的現象，緊前選苗、內部挖潛、超常培養(yǎng)，形成以名師為龍頭、學科帶頭人及其后備人選和教學組長為骨干的政工學科人才梯隊，促進政治理論教員師資隊伍可持續(xù)發(fā)展。

三要加大培養(yǎng)力度，不斷提高政治理論教員的能力素質。要立足自我，加強業(yè)務培訓幫帶。針對從地方招聘的文職人員普遍缺乏軍隊生活體驗和院校教學經驗的實際，采取“缺什么、補什么”的辦法，組織業(yè)務學習、教學觀摩、到部隊參觀見學等，幫助他們熟悉環(huán)境；針對部隊選調教員教學基本功、科研能力相對較弱的實際，采取“差什么、練什么”的辦法，開辦教育理論輪訓班、現代教育技術培訓班等，促進他們能力提升；針對內部人才梯隊結構特點，建立師徒幫帶制度，老中青搭配、手把手幫帶，讓青年教員多參與科研選題、立項、研究、總結等各個環(huán)節(jié)，提高他們的科研能力。要開闊視野，利用地方院校培養(yǎng)。與軍隊院校相比，地方高等院校馬克思主義哲學、黨建、思想政治教育學、心理學、教育學等學科專業(yè)資源相對豐厚，碩士、博士授權點相對較多。因此，要鼓勵政治理論教員到地方高校學習深造，到名牌大學攻讀碩士、博士學位或進修提高。要依托部隊，組織交流代職任職。牢固確立“三個面向”的人才培養(yǎng)觀，積極組織政治理論教員赴部隊交流代（任）職，時間以半年或一年為宜，既可方便教員深入了解基層、熟悉官兵，把握基層建設的特點規(guī)律，又可避免所教的學員到部隊后“水土不服”，始終保持院校教育與部隊訓練的緊密聯系。

四要完善激勵機制，不斷激發(fā)政治理論教員的生機活力。健全經費補助機制，資助政治教員購書學習、課題研究和著書立說、考察進修；健全評職晉級機制，針對政治理論成果評獎機會少、獲獎難度大的實際，適當放寬條件，在政治教員評選職稱、晉職晉級方面給予傾斜，解決政治教員后顧之憂；健全典型激勵機制，適時選樹宣揚敬業(yè)精神強、能力素質優(yōu)、師德師風好的政治教員先進典型，激勵政治教員隊伍比學趕超、良性發(fā)展；建立尖子人才扶持機制，實施“名師工程”“新星工程”，利用5年左右時間培養(yǎng)軍隊政治理論教學科研的拔尖人才，并在擔負國家、軍隊和?。ú浚┘壷匾n題立項申報、研究攻關方面，給予經費、設備、條件等重點傾斜，使尖子真正紅起來，成為激勵廣大政治理論教員奮發(fā)進取的榜樣。