美一直都是短暫的

雨絲毫沒(méi)有停歇的樣子。輕輕翻拂書(shū)角，一旁的香茗，依舊散發(fā)著蒸汽。無(wú)意間的抬頭，目光卻被那張照片鎖住。一股凄涼，散入指間，不驚嘆道：“美，一直都是短暫的。”

琉璃般的雨點(diǎn)，擊碎我清晰的視線，路邊的樹(shù)木，遠(yuǎn)方的炊煙，絲毫未變。但我突然發(fā)現(xiàn)，空氣與歲月早已在指縫中溜走。凝望著那張畢業(yè)照，使我那本來(lái)平靜的記憶湖面，泛起了一圈圈的漣漪。

六年后，我們54個(gè)陌生的有緣人，聚在同一教室，擁有同一位班主任。六年后的今天，我們?nèi)該碛幸环轀剀暗挠洃洝?/p>

還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎？我們哭著、鬧著，仿佛學(xué)校如刑場(chǎng)一般，等待著54個(gè)罪犯。的確，我們是罪人，錯(cuò)就錯(cuò)在白白浪費(fèi)了3年美好時(shí)光。來(lái)到學(xué)校，挑三揀四，嫌惡班級(jí)。直到那一年，春日花開(kāi)，千瓣桃紅，逐漸懂事的我們，才開(kāi)始慢慢接受這樣的集體，然而卻發(fā)現(xiàn)，一半的少年時(shí)光，已被我們蹉跎浪費(fèi)。我們懊悔地開(kāi)始了后3年的學(xué)習(xí)生活，我們學(xué)會(huì)了珍惜。

子在川上曰：“逝者如斯夫”，誰(shuí)又能擋得住如水流淌的時(shí)光。分別的那一天終于來(lái)了，我們的心格外憂愁。從早操開(kāi)始，我們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)步伐，都顯得格外賣(mài)力，我們從來(lái)沒(méi)有如此的認(rèn)真。徘徊在校園，對(duì)這里的一切格外留戀，真希望把一花一草都鐫刻在腦海，永遠(yuǎn)珍藏。平日放學(xué)，同學(xué)們?cè)缫褯](méi)了蹤影，但那天，許多同學(xué)卻久久不愿離去。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山?！睉n傷的驪歌好似縈繞在我的耳畔，讓我非常傷感。

哦，終于跨出校門(mén)，我雖是那樣的不舍，但又不得不舍，這一小步，走得如此艱難，但也如此堅(jiān)定。

那日的火燒云是如此的壯麗，像巨大的紅綢鋪滿了天空，可是，再美的夕陽(yáng)也留不住你的步伐，伴隨你步伐去的，還有我那赤誠(chéng)的希望。

驀然回首，六年童年時(shí)光一去不返。

“小學(xué)時(shí)候，不喜歡周末，中學(xué)時(shí)候，期盼周末?！边@雖是一句玩笑話，但卻真實(shí)反映了我們的生活狀態(tài)。誰(shuí)能還我純潔的友誼，誰(shuí)能還我毫無(wú)顧忌的笑臉，誰(shuí)能還我那幸福的時(shí)光，誰(shuí)又能還得起……

雨后的陽(yáng)光，如此刺眼，正如當(dāng)年，草里藏的夢(mèng)。

美，一直都是短暫的……

簡(jiǎn)評(píng)：

人生就像一場(chǎng)無(wú)止境的旅途，再美的風(fēng)景也挽留不住匆忙的腳步。美一直都是是短暫的，任何美都是稍縱即逝。我們無(wú)法挽回歲月的流逝，可是我們可以珍藏過(guò)往的記憶;我們無(wú)法彌補(bǔ)青春的痕跡，可是我們可以昂揚(yáng)青春的色彩。文章語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，感悟透徹，字里行間流瀉著動(dòng)人心扉的感染力，讀來(lái)讓人不禁為之深深共鳴。

指導(dǎo)教師：滕麗芳

作者簡(jiǎn)介：

楊真，重慶市秀山土家族苗族自治縣鳳凰中學(xué)2020級(jí)。