新時(shí)代高校思想政治工作中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育理論研究

【摘 要】2019年1月17日上午，正在天津考察調(diào)研的習(xí)近平總書記來(lái)到南開(kāi)大學(xué)視察，習(xí)近平總書記對(duì)大家說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著傳播和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、加強(qiáng)和改進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的重要任務(wù)。作為高校一名思想政治教育工作者，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)接班人和建設(shè)者的重任，在思想政治教育中，我們必須唱響愛(ài)國(guó)主義這一主旋律。

【關(guān)鍵詞】思想政治工作;愛(ài)國(guó)主義教育

一﹑高校思想政治工作中推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育的必要性

新時(shí)代青年成長(zhǎng)在中華民族發(fā)展最好的時(shí)期，是改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的受益者，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大，民族復(fù)興是他們心中的熱切向往。同時(shí)也要看到，在未來(lái)的幾十年里，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，任務(wù)非常艱巨，攀登高峰的困難會(huì)更多更大;綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)加劇，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)和較量依然存在;科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，新知識(shí)新事物層出不窮;進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，思想文化環(huán)境更加復(fù)雜多元。這些都會(huì)對(duì)我們的事業(yè)發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，對(duì)肩負(fù)使命，接續(xù)奮斗的新時(shí)代青年素質(zhì)和本領(lǐng)提出新的更高要求。愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族千百年來(lái)團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。熱愛(ài)祖國(guó)是新時(shí)代中國(guó)青年立志報(bào)效祖國(guó)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的思想基礎(chǔ)。新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興事業(yè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。

二、高校大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育特點(diǎn)分析

從四川涼山遇難消防員看當(dāng)代青年的家國(guó)情懷，從《流浪地球》看中國(guó)崛起，從“女排精神”感受中國(guó)力量，不論時(shí)代如何變遷，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)從未改變，就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生們的生活方式和思維方式較過(guò)去有了很大變化，尤其是搭乘著互聯(lián)網(wǎng)的快車，思想新潮的大學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義教育方面顯得尤為重要。高校是學(xué)生的“導(dǎo)航儀”，社會(huì)的“晴雨表”，時(shí)代的“溫度計(jì)”，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，必須厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，引導(dǎo)廣大青年聽(tīng)黨話、跟黨走，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與走訪約談的方式，了解到目前大多數(shù)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)的興趣并不高，盡管會(huì)參與學(xué)校安排的活動(dòng)，但是教育實(shí)效性較差;大多數(shù)女性對(duì)愛(ài)國(guó)主義也不感興趣，很少去關(guān)注和了解，不太了解愛(ài)國(guó)主義的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)增加大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義方法并完全正確，比如播放一些夸張的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片，與歷史真實(shí)性切合度不高，反而會(huì)引起同學(xué)們的非議，這種社會(huì)教育方式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解有所偏差;當(dāng)今青少年都生長(zhǎng)在和平時(shí)代，對(duì)新舊中國(guó)巨大變化都是通過(guò)老一輩的回憶對(duì)比教育和一些影視作品得到間接的了解，對(duì)黨和社會(huì)在情感上的眷戀和珍惜相對(duì)弱;當(dāng)代青少年普遍高智商，有強(qiáng)烈的個(gè)性發(fā)展要求，對(duì)社會(huì)上的一些事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，不喜歡說(shuō)教式、缺乏生動(dòng)和吸引力的喋喋不休的教育方式，然而現(xiàn)在中國(guó)的教育方式還是僅限于枯燥乏味的“填鴨式”教育，無(wú)法引起青少年對(duì)此的興趣和熱情。

三、結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生特點(diǎn)，探索愛(ài)國(guó)主義新思路

（1）以思想引領(lǐng)為核心，創(chuàng)建愛(ài)國(guó)主義的中國(guó)話語(yǔ)。當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一，新時(shí)代中國(guó)青年要聽(tīng)黨話、跟黨走;要努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法;要自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;新時(shí)代中國(guó)青年要努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為一名思想政治工作教師，需要在言傳身教中幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生的思想教育和黨、國(guó)家大政方針以及時(shí)事形勢(shì)教育密切結(jié)合，使學(xué)生政治方向明確，學(xué)習(xí)目的正確，承擔(dān)起這一代青年大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的歷史使命。

（2）課堂教學(xué)為陣地，做到“五個(gè)結(jié)合”教學(xué)理念。課堂是學(xué)校育人的主陣地，把愛(ài)國(guó)主義深入貫穿到大學(xué)生政治理論、思想品德和軍事理論等課程中去，教學(xué)理念力爭(zhēng)做到“五個(gè)結(jié)合”，即把愛(ài)國(guó)主義教育同我國(guó)近現(xiàn)代史教育結(jié)合起來(lái);把愛(ài)國(guó)主義教育同社會(huì)主義、集體主義教育結(jié)合起來(lái);把愛(ài)國(guó)主義教育同世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái);把愛(ài)國(guó)主義教育同中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)教育結(jié)合起來(lái);把愛(ài)國(guó)主義教育同中華民族偉大復(fù)興教育結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)校課堂育人的主渠道作用。

（3）以校園文化為載體，夯實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育根基。校園文化作為第一課堂的補(bǔ)充和延續(xù)，包含了政治、學(xué)術(shù)、文藝、體育等文化知識(shí)，覆蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等各個(gè)方面。根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需要和興趣愛(ài)好，把愛(ài)國(guó)主義教育教育貫徹到校園文化建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)中去，開(kāi)展豐富多彩、陶冶情操、明理樹(shù)人、比學(xué)趕超、啟思益智的文化活動(dòng)，以此提高同學(xué)們的個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神，為報(bào)效祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（4）以社會(huì)實(shí)踐為途徑，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性。愛(ài)國(guó)主義教育是明辨愛(ài)國(guó)之理、孕育愛(ài)國(guó)之心、涵化愛(ài)國(guó)之情、激發(fā)報(bào)國(guó)之行的重要途徑。結(jié)合建國(guó)70周年，清明節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、“一二·九運(yùn)動(dòng)”、國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列社會(huì)實(shí)踐主題教育活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生感受到祖國(guó)和家鄉(xiāng)的突變，從而堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義事業(yè)的信念，激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感和民族自信心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的熱情。

列寧曾說(shuō)“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。”在新時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義仍具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力，是團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要精神力量。作為一名高校思想政治工作者，更是責(zé)任重大、使命光榮，我們要堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育作為學(xué)校思想政治工作的主旋律，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更多貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人不懈奮斗。

作者簡(jiǎn)介：于增知（1993—），女，河北人，天津城建大學(xué)黨委學(xué)工部（武裝部）科員，研究方向：學(xué)生思想政治教育。