李紫陌,長安人氏,年十七,六藝皆好習(xí)之,學(xué)于西北工業(yè)大學(xué)附中。
若說理科學(xué)習(xí)促進我在閱讀與寫作時進行多角度的思考,那么讀書的愛好則在繁重的課業(yè)之余豐富了我的內(nèi)心世界。一年級初讀《射雕英雄傳》,其文字中蘊含的文化精神、曠達樂觀與“俠之大者,為國為民”的情懷影響我至今;四年級時隨母居美國一年,一本脂批《紅樓夢》成了異國他鄉(xiāng)的苦悶生活中的最大慰藉;高一時屢遭挫折,唯有讀《道德經(jīng)》與蘇軾的詩詞才能令我感到平靜。閱讀是我生活中不可分割的一部分。
至于寫作,我更愿意在我的世界里稱之為“發(fā)議論”?!澳B?lián)”經(jīng)歷使我在閱讀文學(xué)作品之余尤其關(guān)注國際政治與社會時事,進而也便比旁人多了個喜歡發(fā)表見解的習(xí)慣。小學(xué)時我的作文從沒得過優(yōu),初中時文章也多以記敘抒情為主,高中以后雖仍文筆稚嫩,語言青澀,但多了一些思考,多了一些人生體悟。
熱愛閱讀,熱愛生活;
俯察大地,仰觀星空。
紫陌者,文學(xué)之深蘊者也:工筆酌句,博采眾長,讀之也宏,聞之也感,即之也思;思想之精深者也:針砭時弊,潛剖現(xiàn)實,犀利也其言,而重望寄于世,赤心付家國;為人之深厚者也:其友其師,有難者輒慷慨予助,無一不得力稱心而返;體心之察柔者也:每有人深創(chuàng)于身心,陌以其懷抱擁之慰之,以通達之言引之導(dǎo)之。垂柳紫陌洛陽東,才女芳華抒志宏。
——劉佩涵
李紫陌同學(xué)具有現(xiàn)代公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感,關(guān)注社會時事,敢于直言評論;富有文化底蘊和人文素養(yǎng),從中國歷史中汲取智慧,從中國傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)出博大、溫潤而向上的氣象;具有理性精神和國際視野,對待問題有獨立的判斷和理性的認知,從廣泛的閱讀中獲得多維思考、全面分析的能力,思接千載,視通萬里。
——屈佳璐
李紫陌的文章不拘一格,或侃侃而談,高瞻遠矚,或針砭時弊,語出驚人,對于時事有很強的洞察力,常有與眾不同的見解。語文功底深厚,語言汪洋恣肆,使人讀罷意猶未盡,反復(fù)回味,若非一顆敏感、熾熱的心,寫不出這樣的好文章。
——呂慕原
愛國的同學(xué)們,華夏的兒女們:
民國八年五月四日,此乃吾輩皆應(yīng)銘記于心的國恥日!
何謂國恥?我們的外交大使,以戰(zhàn)勝國的身份取道西伯利亞,遠赴巴黎參加會談,然凡爾賽拒絕了我們,以“自由”“公正”著稱的西方國家強悍地隔絕了一個東方大國合理、合情的參與權(quán)。是的,無論會場內(nèi)外,西方列強施舍給中國的,只有一絲輕蔑與專橫!你我應(yīng)一同質(zhì)問列強和賣國賊人,撕破他們虛偽的面孔,求一番公道:我們作為戰(zhàn)勝國的權(quán)利到底在哪里?是什么人能夠替四萬萬人將他們的河山拱手讓與倭奴?是什么人敢于踐踏國際道義,將他國視作沉默而待宰的羔羊?同學(xué)們,這是我國家的恥辱??!天邊的烏云用陰翳掩蓋了正義的光芒,大家難道還看不清楚嗎?這一切都緣于我國民之碌碌與我國家之弱?。阂驗槿跣?,所以被輕視;因為落后,所以要挨打!
難道我們就要坐以待斃、自取滅亡嗎?決不能!除非華夏兒女已死盡!只有讓反對帝國主義、反對西方列強、反對國內(nèi)殘余封建頑固勢力的旗幟在九州大地上迎風(fēng)飛揚,中國方有光明之前途,吾輩方有崛起之祖國。外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊,推廣民主共和,整頓國家經(jīng)濟,待來日,誓與列強爭高低!
當(dāng)此危難之際,革命之主力必為吾輩青年!青年是國家之未來、民族之希望,是麻木與冷漠中的一道光!革命就會流血犧牲,但我寧可流血犧牲也不愿做亡國奴。諸位齊聚此地,以身許國,誰怕流血犧牲?這里一定有來自山東的同學(xué),孔孟的故鄉(xiāng)、華夏文明的發(fā)祥地怎能送人?這里一定有來自湖南的同學(xué),貴鄉(xiāng)前輩左宗棠率領(lǐng)湖湘子弟兵抬棺材征新疆,永世流芳!這里一定有來自廣東的同學(xué),黃花崗烈士是你們故鄉(xiāng)的榮耀!華夏大地,哪一處沒有歷史的榮光,國將亡,吾輩怎能退縮而辱沒先人?
吾自以受于父母之生命為尊,但民族已至存亡之際,吾輩只有奮不顧身,挽救于萬一。我們要將全北京城、全國的熱血青年號召起來,一同向列強展示沉睡的雄獅即將奮起,天地之間自有公平道義。同學(xué)們,戰(zhàn)火紛起,民不聊生;外無國權(quán),內(nèi)無人權(quán);家不成家,國不成國。是可忍,孰不可忍?
唯有以身為盾牌,以筆為刀;唯有一心報國,不忘國恥;唯有身肩重責(zé),方能大吾家,強吾國,方能雪此奇恥大辱!
青年們,呼號吧,奮起吧!